1樓：辰小耀
其實開篇的這一節重點在於介紹地球在宇宙中所處的位置，包括在太陽系中和在整個星系中，其實是為了給地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星做鋪墊，落腳點在地球形成生命的條件。（宇宙位置導致了安全、距離適中，進而導致有安全的環境、適宜溫度、液態水、大氣等）。所以老實講並不是研究天文，而是介紹一下地球的大環境而已
2樓：
地理學本身就是一門綜合性很強的交叉性學科。
地理分為自然地理和人文地理。私以為，人文地理是建立在自然地理的之上，有了具體的自然地理，才有了人類活動，有了人文地理。
高中地理的宇宙與地球，其實主要是在講太陽系中的太陽，月球，與地球的關係。地球上生命的產生與太陽有些密不可分的聯絡，對於地球來說，沒有太陽提供穩定的光能和熱能，地球上就不會有生命。再者，自然地理所包含的氣象氣候學、地貌學、地質學、植物與土壤學、水文學等的研究物件和內容，都離不開太陽。
若不了解地球自轉公轉與太陽月球的關係，怎麼學習四季變化晝夜交替怎麼學習氣候帶怎麼學習潮汐。
自然地理學研究的範疇主要是地球表面具有一定厚度的圈層，包括岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用相互滲透的乙個圈層。這個圈層是在太陽輻射能、地球內能和生物能共同作用下形成的。不了解地球在宇宙在太陽系與其他星系的關係，就沒法更好的理解地球上現在存在的自然地理現象
關於對天文的看法，作為曾經的地理專業本科生，我認為，想準確的認知某一事物時，應當首先了解這一事物所處的環境及位置，認識地球如此，認識人類歷史也是如此。學習天文，就是在幫助更好的了解地球認識地球，了解地球在宇宙中的位置在太陽系中的位置，知道為什麼太陽系只有地球有生命。或許有一天人類可以登上其他的行星，就能把認識地球的這一套方法用到新的行星上。
至於視角問題，研究地球不是只能站在地面，現代遙感技術的應用使人類對地球的視角不僅僅是在地面，而各種飛行探測器比如嫦娥三號，也能發回在月球上看到的地球。可能在大部分人眼中，遙感影象和嫦娥三號發回的僅僅是影象資料，但在專業的地理學者眼中，他們獲得的就不僅僅是影象資料了。八大行星圖的確現在沒有人能從宇宙中看到，但是根據已經掌握的資料，已經足以使人類勾畫出太陽系的輪廓。
地理是一門神奇的學科。在我離開大學離開我的專業兩年後的現在，我依舊忘不了野外實習看到的秀美山川，忘不了地質實驗接觸到的紋理精美的岩石，還有那些個下午在天台觀測到的各種雲彩。地理陪伴我的每一天的生活，把地理用到我生活的每一處，是我對我最愛的地理最高的敬意。
3樓：王奇勳
因為很多地理現象，比如說季節的更替，洋流，還有晨昏線以及氣候帶的劃分，都與天文有著密不可分的聯絡，具體來說由於有黃赤交角的存在，才使得有了極晝極夜現象，再比如說，有月球的存在才有了海洋的潮汐現象，所以說，單純的研究地理是不全面的。
4樓：
八大行星當然是上帝視角，在真實宇宙中是不可能看到那麼明顯的八大行星的，實際上太陽系是空曠曠的一片黑暗。之所以先講八大行星，一方面是因為中學教育中沒有設定專門的天文學、宇宙學課程，而是分散到了物理、地理等各個課程之中，但是，宇宙觀的改進又是近代科學誕生以來人類在認識上極為重要的突破，需要在教學內容上得以體現；另一方面，影響地球和人類演化最重要的乙個因素就是太陽（以及太陽系），對太陽的關注是地學認識的基礎方面——太陽輻射決定大氣運動規律，大氣運動規律決定氣候和人類地理活動，當然也就適合在一開始就講。擴充套件一點兒說，很多學科的發展，是以承認別的學科的某些基礎性事實為基礎的，地理學不專門研究太陽本身的運動規律，但是首先要承認太陽的存在以及太陽的引力影響（地球公轉）和輻射影響（Sunny及其能譜），才能解釋回歸年、四季和季風、洋流，這不僅僅是為了「上知天文下知地理」這種基於傳統文化的說法，更是為學科內部的研究所必要
高中地理逆溫？
瀉藥.首先讓我們來看下定義 一般情況下，大氣溫度隨著高度增加而下降，可是在某些天氣條件下，地面上空的大氣結構會出現氣溫隨高度增加而公升高的反常現象，在對流層，氣溫垂直分布的一般情況是隨高度增加而降低，大約每公升高100公尺，氣溫降低0.6 C，但在一定條件下，對流層中也會出現氣溫隨高度增加而上公升的...
高中地理有多難？
高中的地理題難在考的很多其實你都不懂 但你覺得你會做 做著又很難受 做完了也不知道是因為自己不懂 然後划水 高中地理教材的確沒什麼東西 蝦仁豬心 張佳浩 首先恬不知恥的說一下，鄙人綜合科目裡就這兩科最好 戰術後仰 其實，因為你還沒學，所以這個事反而好辦了。記得墨菲定理嗎，所以要有初生牛犢不怕虎的感覺...
如何學好高中地理
Mr.張 上課好好聽多做題多總結最重要的還是理解地理是個重理解的學科 70 要靠理解 所以該背的一定記住，該理解的一定要理解，有些理解了自然而然就會背了 fish522 對於現行的高考，尤其是全國卷，解讀材料非常重要。題目中每一句話，圖中的每一條資訊都是想要暗示或引導你構建答案。但是從解讀讀材料到最...