1樓：爆漿牛排
最大的天賦是慾望。沒有做某事的慾望，就算是有天賦也沒用。有人天生極愛表現自己，哪怕他沒有表演天賦，他也會在今後的日子裡無意識地一點一點積累這方面的知識，一點一點悟。
當有一天他厚積薄發，在銀幕上大放異彩的時候，人們會說喲，這孩子有表演天賦，但實際上這是他成長過程中的積累，不是什麼天賦。如果你發現她有說話的慾望，就引導她合適地說適合的話，鼓勵她朗讀課文，試著讓她學習一下別的語言。如果沒那麼強烈，就不必強求
2樓：把記錄
為什麼現在家長讓孩子學點愛好特長總要詢問自己孩子是否有天賦？你確定了這個的本意是什麼？本意是讓孩子多接觸一些東西？還是功利性得想讓自己的孩子在這方面取得一些世俗定義的功成名就。
所以你要想好自己的出發點，如果是前者想讓孩子多接觸一些東西，陶冶性情，無論是否有天賦都應該去學，無論學的吃力不討好還是能鶴立雞群，他都能通過學這個東西懂得很多東西，懂得努力很重要，懂得堅持才是王道，通過這個見識不一樣的世界。如果你是後者，那你就不用讓孩子去學了，因為能達到功成名就的不光靠天賦，還得有各種因素才能達到，不光要天賦，其次我們怎麼定義天賦這種東西，一般我去定義乙個孩子在繪畫方面是否有天賦，只會說某乙個方面比平均水準得孩子要高一點。但是他這個點比別人高不代表其他的方面高，例如有的孩子色感好，但是有可能形體，素描能力一般。
所以你很難用天賦去定義孩子該不該去學這個東西。
忠告，見過一些朋友和學生，天賦也就剛剛一開始的時候讓學的人相對容易，但是相對於畫畫漫長的道路來講幾乎可以忽略不計，也有可能我的等級太低還沒有接觸到拼天賦的層面。相反一開始學的比較難的孩子，更早的磨鍊了心性，更早懂得畫畫要堅持的道理。他們則大氣晚成。
一步乙個腳印的走下去，成就不比同期有天賦的學生。就像射鵰英雄傳裡的郭靖一樣。
怎樣算有經商天賦？
霍椒墾840 西王母，還有乙個名字是金母元君，又號為太靈九光龜臺聖母，這個封號在中國的神仙譜系中還不算長。山海經中的西山經中記載著，共工曾經在玉山中的乙個洞穴中，見到乙個長著豹子尾巴，老虎式的獠牙的人，號稱自己叫金元聖母，手下有三隻青鳥，是負責掌管刑罰和災疫的天神。這個金元聖母，就是西王母了。那個時...
怎樣才算大眾梗，又怎樣才算融梗？
我認為抄襲就是抄襲，不要說什麼融梗，融梗的界限太大了，我也一直不是跟明白，難道乙個車禍的梗出現過，別人就不能用嗎？融梗很奇怪。抄就是抄，可以說借鑑別人的思路，但是你閉口不談，還說自己想的就很離譜了 想到老師讓畫乙個漫畫，不限題材，我想的是一對戀人青梅竹馬，相伴到老，並把我的想法說給了另乙個女生，她給...
怎樣才算成熟？
從只選擇看到困難問題阻礙不適而無任何實質行動，成月成年地陷在抱怨 無法破圈 抱怨的怪圈中 到審視自己的基線 自己現在擁有的能力和資源 尊重自己原始的慾望與心願，畫出心願與基線的差距，初步制定從基線到心願的計畫，合理調整慾望與心願，重新制定更合理可行的計畫，務實地完成每天的任務朝著心願一點點邁進。從當...