1樓：
什麼也沒發生，就是斷了……
從偏應用角度來說。磁鐵的雌性來自於磁籌，磁籌這玩意你簡單想象成乙個很小很小的磁鐵單元就好，這玩意是可以來回翻轉方向的，具體為啥能翻，我不知道……機械工程不講為啥翻（
在初始態，一塊材料裡的磁籌什麼方向都有，對外表現出中性。
打個比方，就是全校學生都散在操場上，可能有幾個人乙個小集團向著乙個方向站著聊天，但如果學校的學生夠多，整體上就是沒有方向性的。
在加上足夠大的外加磁場後，磁籌會開始噼里啪啦地開始翻轉，統統指向統一的方向。這個過程就是磁化
比喻就是老師拎著喇叭開始整隊。全校學生整齊劃一站好了，從外面一看，隊伍齊整好看，顯得組織度很高。
外加的磁場撤掉以後，本身磁性材料強度會有一些下降。
比如老師整完隊走了，於是有那麼幾個調皮搗蛋的學生開始擠眉弄眼的聊天不排隊了。
描述這個過程的東西，就叫做磁滯迴線。中學物理應該有提過，大學物理實驗應該也有提過。
0點就是沒整隊的學生
B點就是體育老師拎著喇叭整完隊的時候。
已經整完隊了，無論老師怎麼喊，情況也不會更加整齊了（B-C段）
Mr點就是整完隊走了以後開始有學生調皮亂動的時候。
不同的材料（學生），達成整隊（磁化）所需要的外加磁場（老師威懾力）不一樣，磁化（整完隊）以後能保持的程度，即剩餘磁化強度（聽話沒亂動的學生）也不一樣。
好了，基礎的說完了。
下面我們來說磁鐵斷掉的時候發生了啥……
就相當於你拉個網子把整好隊老師走了的時候的操場分為幾部分。
磁籌（學生）被分隔成不同的部分，但仍然保持著原來的偏轉方向沒有自由偏轉（隊伍還沒散）
也就是說，單獨看下來，分隔開的各個部分的磁籌也都是按照原來排布的方式排列，並且可以說，還是相當整齊的——也就是仍然保有雌性。
可能會有一些學生在分隔的過程中被打亂狀態，造成看起來不那麼整齊。但整體上仍然保持著相當的
超·偷懶示意圖，磁性下降我沒畫出來。
磁鐵截成兩段後，兩截面靠近會相互吸引還是相互排斥？為什麼？
神行snail 原理dahai wei解釋的應該是沒錯的。常見的磁鐵怎麼生產的？我想大概是一根長棒子延長度方向磁化完了退磁之後像切火腿一樣切成一片一片的，一般的黑磁鐵也能看到這個切割的痕跡。如果你拿兩塊磁鐵試一下，就能發現NS級是dahaiwei第三種情況的，確實是相斥的。 dxzhw000 是否有...
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