1樓：
1，知識付費平台；
2，大咖和頭部資源；
3，專業化、垂直化的機構；
PS：理論上教師有其部分優勢，但現實是使用者群體的需求多樣+接受方式的轉變+知識付費產品的引流轉化模式，使其不能成為主流。
2樓：Cxcxcx
知識付費年代，最大受益者是各行各業有乾貨並拿出來分享的從業者，跟是不是老師沒有關係
沒有困難的事情，只有困難的感覺
當你有辦法的時候，就不會有困難的感覺了
如果有個老師，能給你乾貨，解決你的困難，你是願意付費的
3樓：Jacobi
1、知識付費在解決時間和效率兩個維度的問題；
2、想要課程賣得好，課程需要具備普適性的使用者場景；
3、有線下開課經驗、產品人、運營從業者相對來說會有優勢。
過50讚再來聊聊別的。
4樓：
1.教師的專屬性太強，就好比醫生一樣，兒科醫生未必能治外科的病，更可況，教師有語數外理化生學科之分，學段之分，是乙個道理…分來分去，最後每乙個人民教師，還能留下多少受眾群體？
2.師者，傳道授業解惑，教的是學科專業知識。基礎教育K12階段，高考雖然分了N套卷，但考點基本沒差，差別的是難易度…每位高中畢業的人該學的，其實都學了，那些學校裡都不好好學的，還會知識付費麼？
知識付費是網際網路商業化產品，都沒辦法網際網路傳播了，如何商業化？
商人都是猴精猴精的，沒有足夠利潤，誰會挑內容建設這苦力活來做？
3. 於是你就發現，能在這個領域收益傳播起來的IP，多數是大學教師，道理很簡單：計算機專業的肯定不懂法律專業知識，這就是內容資訊差，有差距，就能套利。
所以同樣道理，也能適用於各行各業的專家，或經驗豐富有內容的人。
5樓：如釒
認知偏向了，其實對於很多人來說，欠缺的不一定是基礎，教師教導的更多是理論，而我們絕大多數要學習的是經驗，怎麼做最有效。所以現在的知識收費更多的是成功或者深入了解的外行人。
6樓：熊小聰
新東方市值都將近150億美金了，然後題主說知識付費市場中教師群體偏少……
說明現在人們認知中的「知識付費」基本是娛樂業吧。
知識付費時代，你 OUT 了嗎 ？
陸十四憶白 周五的奇葩說，薛兆豐說了乙個觀點還是不錯的，當雙方陷入僵局的時候，讓誰去改變，讓有能力的人去改變。知識傳授者 我有知識，我花了時間，所以我想獲得回報。知識接受者 並不知道對方知識的可靠性，所以對是否應該付出報酬表示懷疑。如果這個知識傳授者是別的行業，有可能他變現的方式就是傳授知識，他是沒...
為什麼說現在知識付費的時代到來了？
微普子 當很多人都在鼓吹知識付費時，有沒想過偏遠鄉村的窮孩子，象牙塔裡的窮學生，還有工廠裡不甘命運的流水線工人 看看這篇文章 印象筆記企業版 真正的知識從來都不是免費的，網路上 電視上 報紙上 甚至大街上能免費看到的，或者叫資訊，或者已有廣告商替你先付費了。而把資訊加工成對自己有用的知識，還需要經過...
面對知識付費時，為何那麼多人都是猶豫不決的呢？
風口 面對知識付費，為何會那麼多人都猶豫不決。其實應該這樣講吧，不僅僅是面對知識付費，我們會猶豫不決，對於其他的新鮮的事物，我們本身沒有涉及到的領域，也會猶豫不決，也會有畏難恐懼心理，應該說這是大眾化現象。說到知識付費，其實是提前花錢買產品。其實這對我們而言是缺點，因為付了錢之後才知道這產品到底好不...