1樓：
每到年底，熱愛閱讀的小夥伴們總喜歡盤點下自己今年讀了多少書，列下年度閱讀清單。
但很令人傷感的一點是，如果我們想一想書中內容自己記住了多少，很多人就呵呵了。
為什麼你讀了那麼多書，書中內容卻沒記住。
道理很簡單，《認知覺醒》告訴我們，閱讀只是乙個輸入過程，如果你閱讀以後不進行回顧思考，只滿足於輸入的過程，知識留存率通常會非常低，幾天之後就想不起自己讀了什麼。
許多人沉迷於打卡式閱讀，只追求閱讀量，而很少總結反思自己閱讀後真正學到了什麼知識，這樣做，是形式大於內容了。
而雪上加霜的是，這種低質努力會讓人盲目追求閱讀的速度和數量，讓人產生勤奮的感覺，實際上這是低水平的勤奮，投入越多，個人時間損失越大。
更糟糕的，還有一類讀者，讀書數量也不少，閱讀以後也會做讀書筆記、思維導圖，但他們的讀書筆記只是把書中內容梳理羅列了一番，看來更像乙個大綱。
許多人醉心於此，似乎對全書的知識了然於胸，其實只是做了簡單的搬運工作而已。
這種做法在一定程度上屬於主動學習，但僅僅是簡單的知識陳述，與高階別的知識轉換有很大不同。
真正讓自己讀有所悟、學以致用的方法是，讀完書能去實踐書中的道理，哪怕有那麼一兩點內容，讓生活發生了改變也是很了不起的，因為從這一刻開始，書本中的知識得到了轉化，從知道到做到是一種巨大的進步。這才是真正的優質閱讀。
2樓：
因為你在讀的時候並沒有想要記住它們，你並沒有下功夫去記住書本裡的知識，知識當然也不會理你的腦子。
你需要對你想要記住的內容編制線索，梳理結構，形成筆記。再主動記憶，複習鞏固。
具體方法詳見《李敖有話說》關於讀書的部分。
3樓：
那是因為你沒有刻意的去記憶，不要聽有些人說讀書目的不是為了用，而是讓你養成氣質這都是廢話，你連書上的內容都記不住，哪來什麼氣質，你看看央視的董卿，出口成章，首先你要樹立乙個觀念，看過的好詞好句都要背下來。其次，學的好詞好句，要積極運用，日常生活中刻意練習。不要覺得讀的書多就一定出口成章，就跟上學一樣，要刻意的做習題，總結，才能學習好，不是單純的聽老師上課就行了。
世界名著那麼多。你光看是沒用的，你要時刻想著把名著的思維名著的優美詞句背下來，用起來。對，就是刻意去背，去說，去練，不要聽那些說讀書是個長期的過程，你讀多了就有氣質了這些話，而是你越有目標，你進步就越快
4樓：楊帆帆丶同學
借用一下初三英語卷子的完型理解
爺爺的孫子問爺爺：我總是忘記讀過的書的內容怎麼辦爺爺說：你用竹籃子打水就知道了
孫子說：那不是白打了嗎？
爺爺說：可籃子本身經過水的沖刷會變得很乾淨啊讀了好書雖然也會忘記內容，但是讀了之後還是會一點一點的改變你自己，沒必要強求記住它本身的內容
5樓：四十大盜
當你覺得需要積累相應知識的時候再去看書。
1.當你有需求的時候再去讀書。2.在閱讀中不斷重複與思考。
比如我要做銷售那我去讀《影響力》；我看了《大軍師司馬懿》對三國時期的事兒特別感興趣那我去讀《三國演義》；我覺得自己報告或者分析材料寫得特別差勁那我去讀《金字塔結構》……
6樓：辛無待
看你多大歲數。
如果你年輕，看了記不住，說明看的不細，或者這本書不打動你。可以通過精讀、劃線、寫眉批或者摘抄做筆記等等辦法強化記憶。
如果到我這歲數，基本上是這種情況：
友人（指著我書架上的某本書）：這書你看了？
我：看了。
友人：咋樣？
我：嗯，挺不錯的。
友人：主要寫了些啥？
我：……記不住了，就記得不錯。
如何評價部分答主認為浙大部分內容不應在知乎討論？
王國軒 感覺最近的某些 戾氣很重 的問題應該發到貼吧，然後大家一起開開心心地發著 斜眼笑 一邊以滑稽或嚴肅或激動或刻骨銘心地表達自己的看法。知乎這個平台不是很適合這些話題，因為很多人是衝著想要知道一些有營養 能讓自己發出 原來如此 感慨的知識去的。至於98什麼的，過氣平台，不予宣傳。順便看了一眼其他...
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衛生紙 忘記的那些，說明你沒有感同身受，或者深表同意。但是，這不代表沒有意義，也許他就藏在你的潛意識裡，當你突然遇到某事與之契合的時候，他就蹦出來了。 每天都進步 但凡讀過的書，都不會全忘，就像你說的大部分都忘記了，但並不是全忘記，一定有那麼幾個詞和句子，會在你腦海裡的，而且能夠對你當時或以後的寫作...
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