1樓：「已登出」
首先是老師是否負責任，是否按時上課，布置的作業是否檢查，乙個負責人的老師，就是講的再不好，也會想辦法讓你弄懂，讓你明白，無法高分，也一定及格。講的再通俗易懂的老師，糊弄應付的講課你也學不到什麼。只有乙個負責任的老師才有資格被評判講的好還是不好。
老師講的好不好，也就是他的課是不是通俗易懂，能不能用最簡單的話概括所學知識，這個一聽講就知道了。
2樓：教而育之
評價乙個老師課講得好不好呢，關鍵就在於，這個老師上課的時候，有多少學生願意聽講，有多少學生在睡覺？有多少學生上課願意跟他互動？你們班的上課的課堂氛圍活不活躍?
有多少學生能聽懂他講的是什麼？如果全班有一半以上的同學上課都聽不懂，說明這個老師講課的水平真的就讓人很難恭維了，你說是吧？如果你覺得這個老師講課你聽不懂，那你可能就需要考慮換老師了。
同學可能會問，這個老師咋換呀？學校也不可能隨便換呀。同學，外面那些那麼多輔導機構開了是幹嘛的呢？
就是為了讓同學在學校老師講課聽不懂的情況下，可以選擇另乙個老師。所以說，如果你覺得你哪門兒課聽不懂的話，大可以去外面的輔導機構試試，換乙個老師。但是有明白的老師給你指路，引導你學習之後，自己也要努力喲！加油！
3樓：張泳新
分三個層次。
第一，讓人聽懂，你聽完就明白了，這個內容的思維邏輯，層次線索等。
第二，讓你聽出了重點和難點分別是什麼。
第三，你會主動積極去聽他的課。
這三點都能做到，肯定是乙個課講很好的老師。
一建機電實務哪個老師的課講得好？
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