1樓：換了臉的王大錘
對這個大孩子的質疑，總是讓人想起我們的學校生活。
首先，衡水模式本身就有很大爭議，不管這種模式本身的效果和效率如何，但是那種純粹把考試作為唯一目標和目的，甚至這幾年內唯一的人生價值和意義所在，確實不是每個人都受得了的，尤其是本來就血氣方剛的十幾歲的大孩子們。
有些事，總會回頭的，九十年代初的時候，大學入學軍訓要長達半年左右，實打實的軍營生活，後來由於太佔時間，所以壓縮到乙個月左右。
但是，現在的課業公升學壓力，簡直到了讓人崩潰的邊緣。不要說高中，君不見幼兒園就有各種各樣的五花八門的輔導培訓，小學教材難度越來越大，尤其是語文，片面追求，面面俱到，古文古詩，寫作閱讀，初高中的向下轉移，搞得小學也像高考來臨！
按道理，中國教育本身的系統負擔就很大，一方面你要學習母語體系的知識，另一方面，為了理解消化達到西方的知識體系層次的高度和深度，我們的學生（大概全世界也就中國才有）必須深度學習第二語言並且理工科的難度深度也是同年齡段內絕無僅有的！
當然有必要的一面，也有片面追求難度，為了考試而考試，反而忽略的科學教育必要重要的實踐和實驗教學！這個和西方教育的差距是有目共睹的！
不僅如此，我們的教材，實在對不住我們學生的付出和努力，考試的內容教材上找不到，教材根本不把讓學生更容易學習理解作為一項基礎的工作。這點，可以在書店裡隨便找幾本國產的科普著作和外國出版的科普著作對比一下，那感受會撲面而來的！
對於這些熟視無睹，沒有任何進展卻又始終困惑困擾大孩子和家長甚至老師的問題，不知道什麼時候才能解決！
對於這個大孩子的問題，可能那真的是學校的事，但是，著裝之類的，不用說又走到了類似軍訓半年的老路上，我們的教育總走不出這個老套路！少一些瞎折騰，提高精神面貌的方法多了去了！還是全省數一數二的中學呢！
組織參觀幾次有高度的全國性的展覽比那個有效果多了，上海的各類工業展覽對上海的學生的學習積極性的促進作用也是很有效果的！
還有，一次高考定未來才是壓力根源，美式高考多考幾次取最好或者確定某個最佳專業方向真的值得我們學習。一考定終身，誰都不會心理輕鬆面對。尤其是面對一些莫名其妙的試題的時候！
2樓：橘橘
其實我也不明白，我也覺得沒關係，雖然我是老師。
有一句話說「紀律是學習的保證」。
雖然弄不明白內在邏輯，不過據我觀察事實是紀律好的班級學習成績相對好一些。
嚴格要求儀容儀表實際上就是嚴守紀律，自律性更強，學習是需要自律的。
學霸們一般儀容儀表更整齊，氣質也更正氣，可能跟這個有關係。
學渣中相當部分是流裡流氣，不守紀律的多。
雖然不是絕對的真理，不過概率很大。
3樓：張三
孩子你好，很多人都會這樣想。
其實你可以問問你的班主任
也可以了解一下同校同級別的學校管理方面對你們和學校的影響。
這個不必問別人，我也懶得回答。
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