1樓：白雪公子世無雙
教鄉下初中。都說初高中已經漸漸不會有學生回應，老師自己在台上自導自演的情況其實不是那麼嚴重。
盡量備足課，而且能夠在有限的教學裝置支援下把課講得盡量生動有趣些。作為老師，首先要記住的就是不忘初心，沿著自己認定的那條路堅定不移地走下去，如果上課過程中沒有學生回應，就要從自己身上找原因，是學生害怕回答錯誤受老師批評還是說他們的心思壓根就不在課堂上，這個時候你就要想盡一切辦法吸引學生注意力，實行鼓勵政策，比如主動答題無論對錯，作業減半或減免。
其次，課下與學生交流。這一點很重要，因為學生對你的教學評價很有助於你今後教學水平的完善。了解學生的思想，讓他們給你提建議，虛心接受並積極改正。
並且在這樣和諧的氛圍下也能夠拉近師生之間的關係，對自己今後的教學也是有很大幫助的，何樂而不為呢？
最後，課上沒有學生舉手回答問題可能是他們真的不會，所以你千萬要保持鎮定，不要覺得尷尬之類的，既然選了老師這條路，面子什麼的就拋諸腦後吧！
2樓：橙子君
額……我的語，數，英老師會點名
化學老師會自己說出答案，順便說我們幾句
物理老師基本不提問
嗯，就這樣⊙⊙！
沒人舉手真的是好尷尬的事
我們班語文老師講公開課的時候，就是幾個人舉手，然後她就點了乙個人好幾次，真心尷尬。
我覺得可以採取這樣的方法，當沒人舉手時，就說我要點那些沒舉手的同學了，肯定會有人舉手的
3樓：四海潮生
首先是學生課堂行為習慣不好，要養成想在課堂上說話就要舉手，不要雜七雜八一窩蜂得說話，然後需要教師慢慢引導，先從簡單的問題開始，回答完問題多鼓勵，獎勵。
4樓：繁絮清塵
我們在課上的常事哈哈哈
老師們幾乎是達成共識，
「沒人舉手我就點名了啊！」
然後老師就開始乙個乙個叫，先從學習好的開始叫，我也被叫過好幾次
有一次英語課，叫了半班的人也沒說出乙個字來，這半班的人就乙個接乙個站著，場面十分壯觀，坐著的人心跳都快到300了，「我是誰？我在哪兒？我被叫起來怎麼辦？」哈哈哈哈哈哈哈哈嗝。
還有就是英語課上老師檢查背課文，抽三四個人查，我一般都聽話先背好，然後舉手幫死黨們擋槍子。
有一回，頭天晚上作業太多，第二天沒乙個人背，自然沒人舉手擋槍子啦，英語老師就乙個乙個叫，同學們就乙個乙個慘烈犧牲。
後來，英語老師換了種方法，她念學號，不看名字，唸到誰的學號就讓誰背課文，從那以後就再也不能幫別人擋了，但是，我喜歡，太刺激了。
5樓：範小明
是問題太難了還是不夠有引導性嗎？問的問題要讓學生有的可噠，這是一方面。並且要反思一下自己的課堂氣氛，一直很沉悶的話根本不會有人想搭理的。
6樓：xfan
一排一排過，不會回答馬上就下乙個。比較順利。如果回答的不對，就直接說不對。不要想著只肯定鼓勵。一會就有學生自己舉手糾正別的學生。
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