各位小夥伴們,你們記憶英語單詞最大的困難和阻礙是什麼呀?

時間 2021-08-12 21:06:37

1樓:chenchen 張

記憶英語單詞最大的困難是遺忘,最大的阻礙是不能堅持。記單詞是乙個漫長的過程,也就是乙個與遺忘作鬥爭的過程,只能不斷的重複。多看短文,最好能多讀,長時間之後會有效果

2樓:Wzzzl

方法正確,唯一的困難和阻礙僅是毅力。事實上背單詞和大量閱讀相輔相成,大量閱讀時背單詞反而沒那麼痛苦,雖然說是背單詞,但聽單詞想意思和用法才是真諦。

3樓:天真

方法沒對,一切白費!!!

高中階段,記單詞完全靠的是毅力,每天早上起來第一件事就是大聲朗讀單詞,自以為很驕傲,每天就那樣堅持下去 。

這就好比背一串字元,很無聊和枯燥。

上了大學,眼界拓寬,逐漸利用艾賓浩斯記憶曲線來記單詞。還有結合網上流行的單詞記憶法。比如詞根詞綴記憶法,因變法等結合起來背。效率高,而且不枯燥。

方法大於努力,血的教訓!!!

4樓:ffeeoo0

個人最大的困難就是堅持,以及長期去深挖深入理解乙個單詞,這都是精細打磨的過程。

掃書就是找一本要背的單詞書,遇到不會的背了幾次背不下來的單詞直接跳過,繼續掃單詞眼熟一下, 不要一直停留,等下次再複習到會眼熟。

詞根詞綴記憶法是類似中文的偏旁部首,將單詞拆解,幫助我們理解單詞的組成與含義。背單詞不能一味死記硬背,需要理解記憶。而且詞根詞綴會幫助拓展更多的詞彙,舉一反三,有些單詞即使不認識也能猜出大概的意思,真的很方便。

但是掌握詞根詞綴比較難,自學更難……最好找好的課程進行學習,我學的是蘇楠楠老師的詞根詞綴課程(萬詞課)老師講得很透徹, 幽默風趣,重點是完全不困聽相聲一樣哈哈哈哈社群裡還有很多愛學習的夥伴學習氛圍很濃這點也是很重要的。

希望可以幫到你附上筆記加油!

5樓:漢堡哥

網上流傳已久的記憶曲線,艾賓浩斯記憶法,艾賓浩斯記憶法對於任何學習材料的記憶都是行之有效的,可以極大地提高記憶效率,收到事半功倍的記憶效果。記憶並不是最後目的,它只是一種手段,記憶的目的是儲備認識問題和解決問題的能力。怎樣知道資訊記住了多少,能力儲備得怎樣呢?

要想鞏固所學知識,必須及時複習;欲知記憶效果,應該經常進行自我測驗,自測也是一種很好的複習方法,都是對艾賓浩斯記憶法的具體應用。

從時間安排方面講,複習與自測可以定期的進行也可以隨時進行,複習與自測可以結合進行,對學過的知識,一段時間後先自測一下,不會的,或記的不牢的再進行重點複習。

背誦方法:

1. 初記單詞時需要記憶的內容:

a)單詞外觀,b) 單詞的中文釋義,c) 單詞的讀音

2. 每個list的具體背誦過程(每個list按12頁,每頁10個單詞計):

a) 背完一頁(大約5分鐘),立即返回該頁第乙個單詞開始複習(大約幾十秒)

b) 按上面方法背完1~6頁(大約在30分鐘),回到第1頁開始複習(兩三分鐘)

c) 按上面同樣方法背完7~12頁,乙個list結束

d) 相當於每個list被分為12個小的單元,每個小的單元自成乙個複習系統;每6個小單元組成乙個大單元,2個大單元各自成為乙個複習系統。背乙個list總共需要一小時左右的時間。

3. 複習過程:

a) 複習方法:遮住中文釋義,盡力回憶該單詞的意思,幾遍下來都記不住的單詞可以做記號重點記憶。

b) 複習乙個list所需的時間為20分鐘以內

c) 當天的list最好在中午之前背完,大約12小時之後(最好睡覺前)複習當天所背的list

d) 在其後的1,2,4,7,15天後分別複習當日所背的list

e)複習的原則

時間間隔:30秒 1分鐘 5分鐘 30分鐘 1小時 8小時 1天 2天 6天 31天

重學節省誦讀時間百分數:58.2 44.2 35.8 33.7 27.8 25.4 21.1

⒋複習點的確定

人的記憶週期分為短期記憶和長期記憶兩種。

第乙個記憶週期是 5分鐘

第二個記憶週期是30分鐘

第三個記憶週期是12小時

這三個記憶週期屬於短期記憶的範疇。

下面是幾個比較重要的週期。

第四個記憶週期是 1天

第五個記憶週期是 2天

第六個記憶週期是 4天

第七個記憶週期是 7天

第八個記憶週期是15天

以上的8個週期應用於背詞法,作為乙個大的背詞的迴圈的8個複習點,可以最大程度的提高背單詞的效率。可以根據自己的實際情況來修改。

詞根詞綴法。詞根(stem)決定單詞基本意思, 字尾 (suffix)決定單詞詞性, 字首 (prefix)改變單詞意思。比如說ad-加在在單詞或詞根前,表示"做…,加強…"

就用字首舉例子來講

adapt適應(ad+apt能力→有適應能力)

adept熟練的(ad+ept能力→有做事能力→熟練的)

adopt收養;採納(ad+opt選擇→選出來→採納)

adhere堅持(ad+here粘→粘在一起→堅持)

dis-

① 表示"不,消失掉"

dislike不喜歡(dis+like喜愛→不喜愛)

disorder無秩序(dis+order順序→沒有順序)

dishonest不誠實的(dis+honest誠實的)

表示"分開,分離"

disseminate散布,傳播(dis+semin種子+ate→散布〔種子〕)

dispense分配(dis+pense花費→分開花費→分配〔財富等〕)

distract分心(dis+tract拉→把〔心〕拉開→分心)

distend膨脹(dis+tend拉→分開拉→膨脹)

詞根詞綴我在cctalk蘇楠楠老師的課堂上聽完,先粗記一下,下課後整理複習,晚上就按計畫鞏固,不能說百分百記住了,但是相比以前死記硬背或者只用一種效果方法好多了。有興趣的話可以試試看,定時定期複習絕對沒錯。

各位小夥伴們,有啥跨年文案嘛?

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