1樓：高青
教和育本就是兩回事，教的是知識，育的是人。國家現在不斷的進行改革和教育發展，增強傳統文化教育力度和家庭教育的促進，目的是為了更好的培養有中國特色的現代人。時代不同了，孩子才是社會發展的根本，教育是隨著孩子的發展而發展。
學校管理只是一種機制，重點在於教育孩子的人，也就是老師和家長，也要隨著孩子的不同而增強自身素質和能力，不能以過去的經驗教育現在的孩子，現在的孩子生活在物質豐富，資訊高度發達，我們無論是老師還是家長都得加把勁兒趕上孩子的成長，才能給予適合他們的教育。
2樓：Chou非學
教育及學校管理本身是兩個話題。
先談教育。現在的教育按部就班中又似乎走入了歧途，網路上似乎關於教育的負面訊息較多，正面的反而較少。其實這跟教師的量化帶來的層次良莠不齊有很大的關係。
二胎的開放，直接影響一大批教師的缺失，而教育隊伍的急需引進必然帶來的就是專業素質跟不上。
如今的教育，不是一種信仰和情懷，只是一種謀生的手段，所以很多人不必把終生的精力投入進去，對課程的研發和對下一代的培育往往只在評職稱的時候體現，所以造成了，在很多時候，教育只跟錢有關。
當然了，以上所說實際上是有偏見和片面的。不過教育的每況愈下是顯而易見的。這跟社會的浮躁息息相關。
至於學校管理，越大的學校，官僚越甚，相比較社會而言，學校的各種作風不見得就少多少，只不過學校的這種「社會性」類似於區域網，圈內封閉而已。初、高中還好，大學機構尤其嚴重。學校的管理者首先考慮的還是經濟問題，其次才是校風和校紀。
現在，有情懷的人不多，有信仰的人更少。好的教師及好的學校其實也很多，不過在很多時候可能會委屈些。我覺得，教育無論哪一方面，正確地培養下一代的良知和學習能力、社會正意識，是非常重要的。
3樓：雨滴落下
現在的高中教育和管理只是把學生教成乙個合格的學生，學校教的只能應付考試，很少去教做人，在激烈的競爭中，要想出人投地只能通過高考，所以學習本位和成績本位就產生了，而高考過後，進入大學進入社會，需要學的東西就更多了，就導致了教育的脫節，而要想學習那些課本上學不到的東西，就需要在生活中去學習，這樣你的家庭你的朋友還有你生活的環境都變成了你的資源，並且決定著你以後的人生。所謂寒門出貴子，其實看看越往上走，寒門子弟的比例就越少，而現實生活中寒門子弟的數量又是很多的。這也就是為什麼說《人民的名義中》祁同偉為什麼變得那麼沒有理想，那麼小人了。
對於 高中學校的管理 你們有什麼看法？
Yaoyaobabe 不知別的學校如何我對我的高中的許多規定頗為不爽但是我不會有所謂反抗的想法 鐵打的學校流水的學生你不過是一所高中學校接收過的千千萬萬學生之一憑什麼可以用你自己認為的 不舒服 來把這所學校的規矩定義為 自私 學校領導不是白吃飯的他們所定下的規矩一定是面向大批大批性格各異的學生作出的...
跨考學前教育專碩學校 現在來得及嗎？
教育學邱邱 小夥伴你好呀 你應該是明年考滴吧 現在準備就是最好的時候啦 南師大和華南師大都是可以報考的，對學科背景沒有限制。並且不會說考試內容涉及到你說的才藝方面的內容。 大梨 來得及哦，專碩的難度還是要比學碩簡單一些的，所以要對自己有自信呀，而且很多考上的同學都是跨考的，所以不需要太擔心的啦。專碩...
如何評價現在的IT教育培訓及現狀？
深蘭科技 現在IT行業發展如火如荼，市場確實需求量很大。現在目前的IT教育培訓形式分為兩種，一種就是在培訓機構進行學習，另一種就是如我企業深蘭科技內部開設的人才培養專案，直接進入企業內部學習，授課完成之後，還可以到專案組實踐參與真實專案。傳統培訓機構的形式，行業也有不少較為活躍的機構，如黑馬程式設計...