如何看待70年代書讀不起和現在未成年輟學?

時間 2021-07-11 02:08:30

1樓:Hey

這個問題提的有問題

一讀不起表明觀點是願意但無奈

二未成年輟學就是不願意了?有沒有考慮過應試教育的缺點?教學的方式方法有沒有可能更輕鬆,更加樂趣,抖音上已經出現一批神級教師:比如,復旦大學教授:陳果

高中:向波老師

非常優秀,但是我的觀點也不是否定現在的教育,只是說還有更好的方法待發現。

雖然讀書很苦,題做不來,英文看不懂,但一定要多讀書。讀書不僅是以賺錢為目標,如果是這樣讀好了也沒多大用。慢慢體會我要陪小姐姐逛街了。以上

2樓:

70年代讀不起書卻想讀書的放到現在不會輟學,現在輟學的放70年代,給他讀書他也不回去讀,社會上總會有要好的人和不要好的人,這本身其實沒有什麼可比性,況且目前輟學的人並不佔大部分,現在學生無論從受教育水平上講還是學習能力上講都是優於70年代的,只要總體在進步,退步的人佔少數,那麼在大方向上就沒有什麼好擔心的,除非不要好的人出現在我們身邊,那樣的話我們也只需要盡力幫他走上正軌就行,不需要擔心這一代的學生們會垮掉

舉個很現實的例子:所有老師都在說:「你們是我帶過最差的一屆。

」但學校的教學質量依然在提高,你或許會說那可能是老師教育水平提高了呀,這確實可能成為其中乙個因素,但是如果老師教學水平真能起決定性作用的話,學校又為什麼要好的生源呢?把老師說的學生一屆不如一屆模擬於題主的問題,同樣可以看出我們不需要有大的擔心,但不擔心不代表懈怠,努力還是必不可少的

邏輯有失嚴密,但我想表達的觀點都表達出來了,還望各位見諒

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