女兒初二，成績算中等，有好的補習班推薦一下嗎？

1樓：百里立峰

首先，應該找到成績中等的原因

例如第一種

上課效率低下

孩子不會合理安排時間，導致上課犯睏，課堂效率低下。

孩子上課和同桌聊天不聽講

孩子上課時寫家庭作業，不聽課

這種情況下，首先應該提高的是課堂效率，而不是用輔導班來彌補上課時的效率低下。

具體方法有，合理安排孩子的作息時間，讓孩子早睡早起

如果條件可以的話，可以讓孩子和成績好的同學坐，將座位往前調，或者乙個人坐

第二種孩子課後效率低下

這裡強調一下效率不等於時間，不要盲目壓榨孩子的課餘生活，這對孩子的身心健康和學習都是不利的，但如果孩子沉迷於打遊戲，一定要管

課後重要的的是效率

如果你的孩子在課餘學習中缺乏自覺性，學習時會走神，會發呆，那麼再長的時間都是沒有用的，這延長的只是他發呆的時間

因此這時孩子需要的是個良好的學習氛圍，來激發他的學習熱情，提高他的專注度，

具體可以帶孩子到自習室學習，如果家長有時間，也可以陪孩子一起

第三種學習方法有問題

最常見的學習好方法有

在晚上睡前和早上起來後這段時間進行記憶和背誦

平時的錯題一定要有錯題本記得及時訂正，這對數學特別有用

其他具體的可以自己摸索

第四種老師教學水平不夠

這個時候才應該考慮去輔導班學習

輔導班，盡量選擇線下，不要選擇線上

2樓：不進前十五不改名

建議家長和成績好的家長培養友誼，然後提供乙個好的環境給兩個孩子一起學習、寫作業。這樣一段時間，再給他們一起報個輔導班什麼的

這樣的目的有三

一是樓主可以在和其他家長的相處過程中有所發現，有所收穫二是孩子可以在和其他同學朋友的交往過程中獲得友誼、眼界和學習方法三是在有朋友的督促下，大家可以有更好的動力和效率.

另外還要補充的是，家長要看到孩子的優勢優點，多鼓勵少指導指責。不要怕孩子不成才，當你相信孩子，不管以後成不成才、有沒有出息，以後都會是乙個完整的人、有用的人、自信的人。這樣的孩子以後出來才會有韌性、有力量。

至於成績的好壞，都只是一時的了。

3樓：仁聖

這又開始拔苗助長了

要先找成績中等的原因啊，這其中很大一部分是來自於家庭的影響。她心裡可能對學習產生了一定程度的排斥，這種情況下報補習班也只能是浪費時間浪費錢，因為她心裡想著的根本不是學習。也許身邊人不經意間的舉動，家長不經意間的一句話都會影響到孩子不成熟的心理。

孩子有心結的，她每天有限的精力既要去對付她心理的不愉快，又要去努力學習，成績中等已經很不錯了。

首先要做的，是要解開她的心結。不要說青春叛逆，不要說不聽話，這都是心結沒解開。一定要有耐心，冰凍三尺非一日之寒。

打罵，說教，責怪只能讓這個心結越系越緊，孩子家長的誤解越來越深，惡性迴圈。不要以為你是家長就什麼都對，站在孩子的角度去理解你對孩子說的話。不要說我每天那麼累還要跟孩子怎麼這麼著，你要對你的小孩負責。

放下當家長的優越感，高高在上的那種感覺你是小孩你必須聽我的感覺。

假期要多帶著孩子去旅行，去體驗不一樣的生活環境，不是去旅遊景點遊樂園啊，深入到當地民眾的生活中去，當地有好大學就進去轉轉，開闊孩子的視野，孩子見得多了，心中自然就會有努力的目標，她也曉得啥好啥壞。

4樓：家有佩奇和喬治

我覺得應該先了解一下孩子為什麼成績上不去的原因，然後再進行系統性的訓練或者補課方法。如果不了解孩子成績上不去的原因就胡亂找各種培訓班，也是治標不治本，效果應該也不會特別明顯。

這個年紀的孩子已經開始懂很多事情，特別是女孩子已經心裡有很多秘密了，家長應該像朋友一樣去了解自己的孩子，讓孩子多一些主動和自己溝通交流，正確引導孩子積極學習，快樂成長。