1樓：卷阿
當然不是，哪怕是高中，做題也不是越多越好。
關於「做習題」，我非常贊同嚴濟慈老先生在他的那本《電磁學》的前言中表達的觀點。由於手邊沒有書，我沒有辦法直接引述原文，只能轉述大致思想。如果我的記憶有偏差，以原文為準。
做習題是鞏固知識，並檢驗是否已經掌握知識的手段，因此學習新的知識後需要做習題練習。道理上講，如果真正掌握了知識，那麼應該能做出所有習題。剛開始時，學習能力一般，學完後有很多習題不會是很正常的；隨著學習能力的增強，學習後做習題的正確率應該提高；學習能力到了一定程度後，做習題應該很少錯，這樣就可以少做題，或者基本不做題了（閱讀文獻學習最新的研究成果，也沒有題目可以做）。
我以為，任何階段的學習，對於做題都是這麼乙個概念。但不同階段有不同的目的，因此也要根據實際情況具體分析，做適當的調整。
高中階段的學習，最直接的目的還是在高考中取得好成績，這就需要一定的練習量。主要原因有兩個。
首先，考試是要在限定時間內完成的，對熟練度和解題的速度有很高的要求。比如，我自己高中時，給我足夠多的時間，絕大部分數學和物理的習題一定是能做出來的，但我考試時離滿分一般還是有距離的，思維實在是沒那麼快。因此為了備考，平時就需要一定的練習來提公升解題速度。
其次，高考是選拔性考試，試題必須有一定區分度。部分試題就不僅僅是為了考察是否掌握知識了，而是設定了陷阱，或者需要特別的方法和技巧，刻意增加了解題難度。沒有經過一定的訓練，沒有掌握常見的解題技巧，很難在考場上快速解出習題。
但即便如此，高中生的習題訓練，也不是越多越好。做題還是要做細做精。做的習題要能覆蓋所有考點，要能展示常用的解題技巧和套路，難度要和學生/考試的水平相適宜。
大規模地重複學生已經掌握的知識點的低難度的練習是沒有意義的，純粹浪費學生時間。
而大學學習就完全不同了。大學學習雖然也要應對考試，但通過考試並不是主要目的，而且大學老師出卷子，更多地也是考察學生的知識點掌握情況，很少為了拉分出偏題怪題。
因此大學的習題更要做精。大學的習題應該更注重對知識點的掌握情況的考察，應該教會學生一般性地應用某個知識點，而不是一些特別精妙的小技巧（比如傅利葉變換、泰勒展開這些基本的有用的工具就要重點掌握）。大學做習題也不需要特別追求解題速度，畢竟以後解決實際問題時，不會有特別大的時間壓力。
而嚴濟慈先生的觀點在大學中就更加適用了。如果學習能力強，做習題的正確率很高，就可以適當減少做習題的數量，把時間花在更有意義的事情上（比如學習更多知識）。
2樓：鄰家哥哥
你有這樣的認為，說明你對大學的認識有誤解，是站在高中的角度來看待大學學習的。下面我從幾個方面說一下我的見解吧。
第一，大學和高中的學習是有區別的。高中學習是為了高考，所學習的東西也都是固定的，所以可以切必須通過大規模的練習來鞏固掌握知識。大學的學習是以了解、探索知識為主；你可能了解到，很多的大學學科是沒有固定的課本的，上課用的都是老師編的課件或者列印的一些材料；大學學習的很多東西都是處在科學的探索階段，並沒有蓋棺定論，研究生階段的課程更為明顯，所以沒有大規模練習這個方法。
第二：目前大學課程設定的目的，除了個別重點專業科目外，大部分的課程都是以讓你了解為目的，通過了解來認識到學科的寬度，以此來尋找自己感興趣的方向，而這也是因人而異的，不需要大量練習來掌握。
當然，如果你是為了拿獎學金，確實需要好好的學習，大量的練習來考高分，這個也是無可爭議的。祝好，加油！
3樓：九歲在努力
並不是。大學考試其實沒有高中難，老師都會想辦法讓你過，不會刻意出難題。一般都是很簡單，所以我覺得其實是沒有必要刷題的。你只需要把課本上的例題和習題全部弄懂就ok了。
當然了，我這個是從未考慮考研的角度出發的。
4樓：劉可愛
我覺得，的確做題可以讓我們更深入的理解熟練知識的應用，但大學培養的是自學能力，和主動發現知識的能力。
高中時候我們只需要學會書上的知識並且會做題，但是大學我們是借助書上的知識，並利用這些知識發現新的思想。
5樓：涼生
我覺得大學更重要的是理解，大學不似高中課程作業繁重，有很多自己支配的時間，先把需要學習的內容吃透，再做些題目加以鞏固，就OK了。
6樓：我愛吃蔬菜
我覺得經歷了高中三年還想大學也過這樣的生活，你怕是在廁所裡點燈。人的身體不是鐵打的，另外，你願意做題你自己去做啊，幹嘛讓廣大同胞和你過一樣的生活？別跟我扯是為了好好學習，很多大學學的專業工作上是用不到的，所以做那麼多題幹嘛？
7樓：龍言然也
讀書的時候，我始終覺得所有的知識點只通過讀書，聽講，恐怕達不到真正學習和掌握的目的。
就連吃飯這樣簡單的動作，都需要我們從小刻意的去練習，才能夠真正的掌握。那你現在看還有社會上有很多人其實真正不會真正拿筷子。
你不覺得他訓練是乙個很重要的事情，當然我也認可有的人他可能做一遍題就能記住能掌握，那是他的理解力，或者說變通力比較強。
但是更多的人都會需要五道題以上，甚至有的人需要10~20到的題目來。真正的去掌握跟鞏固，那這個是你不可跳過的乙個練習的環節，所以我們還是要正確的去看待。
8樓：很睏的Tom
不不不，不一定需要大規模題目，而且需要例題。大學有很多題，特別是大題，他們的架構是很相似的，會一題，通一類題，課本上題都做會，刷個4.0沒問題
9樓：王玉仙
你覺得是，我覺得不是。你錯了嗎？並沒有，我也沒錯。
大學很多時候已經沒有明顯的對錯了，你有你的道路，別人有別人的道路，重要的是堅持和適當調整。你覺得對你有益你就做下去，每個人的成長和目標不同，選擇的方式也就不同。在做的過程中也不是非要一根筋走到底，有不好的地方稍微改正便可。
畢竟在追求真理的道路是螺旋前進的。
10樓：pennylzs
你刷得完嗎？
高中三年的物理知識量可能比不上大學一門一學期大物，高中三年的數學也比不上一學期的高數。
這樣的課大學一學期可以有5-6門。這怎麼題海？
11樓：販賣秋天的小楓
我覺得並不是
大學可以用題海戰術，但你會因此喪失很多很多時間。
大學的知識和高中不同的是，大學更注重體系，不信你去翻翻高數目錄，他是不是由淺入深，由基礎到高階的跟你去闡述
比如最近學的偏導數，它就是先從一元導數講起，再到二元的偏導數，然後偏導講完再將全微分，都是連貫的
所以大學的知識學習，記住幾點
重視基礎，把握系統，理解知識點的相關性和類似性
所以大學知識最重要的就是理解，當然任何學習都是這個道理，只不過高中知識可以用題海去包圍。
題目要做，但題目終究只是工具，如果不理解導數到底是什麼，有什麼用，積分到底為什麼這麼求，它的意義到底是什麼，如果這些不理解，題目一變，就不會了
那麼理解的方法
1.看書，把刷題的不分時間拿來仔細看書，看書是怎麼一步步引出乙個新的概念，新的定理
2.聯絡舊時知識，把新知識與舊知識模擬結合起來
4.精做題，挑重要的題做。
12樓：Violet
看你什麼學科咯。理科，尤其高數之類，不做題，光靠聽老師講，是覺得不行的。文科，不管社科還是人文，刷題沒用，因為根本沒題，全靠理解、博識和記憶。
13樓：相忘於江湖
過題目被我們認為是考試周最快過知識點的方法，只要過的題目夠多，那麼考試範圍就難不倒我。
可是進入大學，我不知道別的學校是怎麼情況，就我們學校來說，往年題卷子老師基本不會放出，好在有學長總結題目，所以對於往年題就嗯刷就行。但這也有問題，固然刷題過知識點很爽，不會看書到頭疼，但是過的知識點畢竟會不全面，而且我認為大學考試分兩種，一種考知識點，一種考思想。作為乙個大四的來說，當我學完大學的課程，會看自己大一大二學的課，很多課程都是因為刷題導致自己思考不夠，是在後續的學習中才逐漸補進。
誠然就算是思考深入，考試也未必見得會比刷題老哥高，但是對於後續的基礎來說，慢慢來總是快的。
14樓：xxxxx
太對了！！！但不是非要刷很多的題，你們學校的教材課後題，以及題庫，但是刷別的學校的題幾乎沒用，好好做做你們學校的真題就行。
15樓：
刷題為了熟練度？但是刷題的熟練度意義不大。
實際上大學的課程重在領悟，一旦領悟所學內容的實質，基本上考試的題目就不難了。
而且大學注重培養發現問題、分析問題和解決問題的能力。很明顯，刷題是無法培養解決問題的能力的。
個人建議大學階段多研究下開放性題目，在這點上老外的教材很棒，幾乎全部的課後習題都是很有價值的，遵循複習、入門、領悟、應用這一路徑。
16樓：勃妞喜歡大璐
你說的一點也沒錯啊，特別是數學類科目，還有會計類。做題能力才是大學最需要的能力，高中的優良傳統需要保持。
你剛開始做一部分題的邊際收益是很高的，如果做的多了再做，收益就沒這麼高了。
17樓：山曾
我不覺得有這個必要，大學考試又不是為了和別人競爭，而是通過拿到學分就行，再加上有平時成績、期中成績等加持，通過課程相對容易很多，因此沒必要再通過刷題來掌握知識點或解題方法
18樓：知白守黑
高中時大量刷題是為了考試多考點分，對於思維的鍛鍊沒有太大的作用，甚至還會起反作用，到了大學沒有太大的考試壓力了，不應該把關注點放在刷題上，除非……真的一點都學不會，需要靠刷題去應付考試。
靠刷題學習不利於之後的發展，題目適量就可以了，大規模刷題真的沒有必要。
19樓：萬年母單花
題海戰術一般數學學科用的多，但是我大學學數學專業的，我反而覺得不需要題海戰術，純思考或者9分思考1分做題更有效果，雖然投入時間也不少，但是收益絕對是大的，不過我期末還是幹不過那些臨時抱佛腳對付期末考試的高手們，你說苦逼麼？也並不苦逼，畢竟大一我思考思考過的連續可導可微等等概念，對我後續課程的學習幫助很大，那些所謂高手壓根不理解這些基礎概念，更別說上手了，我覺得真正的思考和理解最重要！！！基礎核心你都明白，題目還不簡單？？？
可謂磨刀不誤砍柴工
20樓：掛科幫
不一定是題海戰術，但是要花很多功夫，這些功夫不一定是用來刷題的。
書上的課後習題都會做了就可以了。不用什麼課外的東西。
好好學習！！
21樓：花開終會落
如果你僅僅只是想要度過大學四年，不考研的話，只要完成老師的作業很認真聽課基本就能很好的完成課程，如果要考研，需要題海的輔助
22樓：冷卻
我覺得……不是這樣的。畢竟高中學的那些知識無非就是為了應對高考，不是為了讓人在生活中創造實際價值的，所以這時候大量做題刷分是最最最正確的道路。但是大學就不太一樣了，大學的知識更像一種技能，是為了能在社會上實際應用的。
所以單純做題，是不能提高這種實際應用能力的，反而會造成真真正正的高分低能。
在大學裡要像高中一樣注重班級建設嗎？
此木廩 瀉藥本人班長，目前大三，剛忙完班上的事情，剛好看到你這個問題，我和你聊聊我兩年來的經歷吧。1.大學不同於高中的首先是人際關係，在高中同乙個班的同學即使私下再不怎麼聯絡，你也會知道他，他也會知道你，相互之間有點了解。而在大學，男女生寢室不同，甚至隔得遠，只是上課在一起，下課不在一起，那麼這就會...
大學學習有沒有必要像高中一樣暗自努力？
劉公羊 暗自努力，我翻譯一下，就是通過別人看不見的努力取得超越他人的學習進度和深度。比如說，學校的進度是十六個周學完高數，每週四堂課，共八小時。那麼通過暗自努力是不是可以達到，八個周就學完十六個周的課程的效果呢？以本人的能力來說，我學習微積分或者建築力學一天最多就十來頁，英語 歷史之類文科一天最多二...
大學該不該和高中一樣努力？
Alexyoung 要比高中更加努力 最簡單的就是你考上的大學是全國最好最頂尖的嗎？如果不是，那大學畢業的時候你就要和那些人一起競爭崗位，一起競爭留學機會，考研的入學機會，在學校上你已經落後一步了。別人比你有好的教學資源，好的學校品牌優勢，別人已經比你多跑出很遠了，再不跑只會越落越多 如果你是最好的...