1樓：青梨書院
背到「滾瓜爛熟」！注意：發音必須準確，否則就失去意義了。
文章包含了英語學習的所有元素，或者這就是中中國人學習英語的首選「開啟方式」。
反覆以熟悉的英文句子去體驗和理解英語的表達方式是最重要的經歷，而語調正好是表達的外在形式之一：語調不是模仿出來的，而是真實表達出來的！
2樓：魚頭
當然有用啊，補全一般就是出文章裡的對話，你會了那不拈手就來，還可以套在你的作文裡，給你的作文加分，文章裡面還有一些固定搭配，你記的很熟的情況下，考完形填空，你看到乙個你背過的乙個知識點，直接就出來了，背文章還可以增加你的語感能力，語感強了，一般盲填直接讀著讀著就順出來了
3樓：小石頭
為什麼呢？第一，背誦英語文章，不要死記硬背，按照英語翻譯的感覺去背誦，這樣就把單詞和語法無形當中學會了，這也就是為什麼我們做選擇題時不知道為什麼選它，只知道選這個選項就是對的，這可能背誦文章多了以後產生的語感。
第二，有利於寫英語文章，好詞好句就是靠我們平時背的文章來積累，所謂背會英文一千遍，不會做文章也會寫。
第三，背誦文章的同時配合著音訊，聽一句自己跟著讀一句，直到發音完全正確並且非常熟練的背誦下來。
所有以上，堅持每週兩篇大概300－/每篇左右的文章，一年下來，你試試看。
4樓：
有用！但是背誦的前提是精讀。
背誦和精讀是學習任何語言（無論母語還是外語）都行之有效、必須堅持，卻又難以堅持的。因為精讀是乙個將一段文字徹底拆解，逐字研讀，逐句整理，再重新組裝的過程。雖然這個過程中學生可以較為深入地學習大量的詞彙、片語、固定搭配、句型、修辭，但是學生在精讀過程中必須保持高度專注。
同時，老師除了需要對學生進行及時的精確的引導，還要對閱讀材料進行精心的挑選。太簡單的閱讀材料簡直是浪費時間；太難或太長的閱讀材料不僅給學生增加心理壓力，也增加老師備課跟講解的難度；太枯燥的材料學生又提不起興趣，閱讀時容易走神，讀後容易忘記，也沒有動力去回顧和複習。
精讀的時長、頻率由學生的年齡和英語水平決定。
畢竟現在人教版小學英語教材對學生閱讀和語法幾乎沒要求，而且小學英語課本跟初高的英語課文相比內容實在太少，乙個學期強行背二三十個例句也不算強人所難。
然而到了高中。
一般來說，建議基礎較好的學生從六年級開始精讀背誦50個詞左右的短文或段落，一周1-2次。
初中精讀材料長度和頻率加倍。3-4年的時間足夠養成規律的精讀習慣，進入高中後精讀的優勢會發揮得淋漓盡致。
英語學習和漢語學習一樣，雖然做不到「讀書百遍，其意自現」，但如果乙個學生一篇文章甚至一篇短文都不背， 這樣的態度就決定了ta的學習英語是一條long and winding road。
通過精讀將一篇或一段文章理解透徹後背誦下來，簡直沒有比這個更難堅持卻又更好的辦法了。
5樓：心安
太有用了
我覺得背誦和模仿是所有語言學習的捷徑
換言之別人怎麼說話別人怎麼寫作我就怎麼學怎麼說又地道又不用冥思苦想想用法
有個現成的例子
我爸爸是英語愛好者非英語專業
背了新概念的很多文章
其中新概念2和4背的最多
他的寫作非常非常地道
比我和我媽媽地道（我兩都是英語專業的
媽媽還是大學英語老師
=。=雖然很慚愧但就這麼乙個情況
所以我也打算開始背……
所以說基礎好新概念3
基礎差新概念2開始背
各種好處加油
英語，背課文有用嗎？
含英咀華 非常有用，強烈推薦。很多人一說到學英語就想到背單詞，殊不知背單詞是事倍功半的歪路，背課文才是投入產出比高的正道。不妨選擇經典教材，如新概念英語 二 三冊，背上至少五十篇，你會發現不僅詞彙量上去了，更重要的是真正學會用英語表達了，寫出來的英文句子不再會荒腔走板，而是符合語法，甚至比較地道了。...
英語練聽力和口語的話。背文章真的有用嗎？
Chloe 沒什麼用。我聽力提公升最大的時期應該是期末考試1.5倍速刷recording複習，所以建議你找自己感興趣的劇，去掉字幕用不同倍速多刷幾遍。口語的話某寶找外教聊天。 櫺夕 我從小學三年級開始背英語課文.哈哈哈，基本可以回答這個問題了。有效！但是！得先把每個單詞的發音摳準。不然你連單詞都說不...
學英語只背單詞有用嗎
Crystal 實話實說，並沒有用。詞彙是英語的基礎，但是對於應試方面語法卻佔據了大部分，比如作文裡每句話的組成都考察到語法的應用。而對於閱讀題來講，充足的詞彙量是能看懂文章的基礎，但是在細節題的理解上也只有通過剖析句子結構才能真正理解並選對答案。應該從單詞量的積累出發並從基本的語法補起，逐漸在閱讀...