1樓：第二章哲學家
一切學習本質上都是整體性學習。
這裡指的是集體學習。
需要他人配合你學習。
因為學習的知識需要乙個外部的驗證。
如果別人不告訴你，你無法判斷學習的東西是否正確，換句話說學習也就無意義了。
學習的目的在於和他人達成協作。
本來就是需要互相理解。
所以在學習過程中非常重要的是他人對自己的反饋。
比如其他同學向我們提出問題，我們思考後告訴他，他就會反饋給我們。
聽懂了或者聽不懂。
無論哪種情況，都是確定性了。
你可以把人類理解成為一台計算機，我們的學習的原因是有乙個外在的使用者向我們進行了輸入(請求我們回答乙個問題)，然後我們開始收集資訊，思考準備回答問題。
在這個過程中我們可能還訪問其他計算機獲得資源(向他人提問)。
不斷的提問獲得資訊，然後內部處理資訊。
最後輸出乙個答案給使用者。
2樓：李修遠
嗯…，上課的本質是老師把他的知結構講給你聽，然後你把這個結構理解並重組使用。
但至於其他的東西…，知識點，概念，例題，都是可以自己看。
由於在看書時你不用一邊聽老師講課，一邊理解知識內容，也不用跟著老師的節奏，可以節省大量的注意力用在理解知識點本身上，當然就快了。
實際上老師講課的價值大多數在結構上，因為有時候有些知識結構你自己的總結不如老師的深刻。（當然，大多數老師喜歡照本宣科，但有的老師會有自己的總結和理解）
因人而異嘍，照本宣科的老師，你看書肯定比他念得快。但如果是那寫些認真教授課程，並能提出自己理解，並聯絡課程相關領域的老師，建議聽一聽對方的想法。（當然，如果追求的考試要過，自己學更快一點。
）ps：老師講課的速度=平均水平。
3樓：無悔客
如果自己會學，當然是自學比聽講快。
課堂學習，本質上只是引導性教學罷了。一旦不需要引導，或者只需要很少一點引導，那麼課堂教學的效率就會遠低於自學。
當然，題主所謂的「學透」需要驗證一下。比如出個卷子考個試，更甚者可以實際應用一下。如果真OK，那麼自學效果的確不錯。
反之，則是誤以為「學透」罷了，還是需要上課認真聽一聽。
PS：建議題主課前預習，為什麼非要等到聽不懂後再看書？
4樓：goodmao
對！你發現的情況確實存在！
有些課程，你一看就懂，但偏偏老師講了較長時間。
美有賈伯斯發現老師講的不如自己學的多而退學自學；中有羅永浩中學時代發現這個問題；早年還有豐子愷先生學英語，也發現自己學習速度快於老師講解。
遇到這種情況，怎麼辦呢？
1.一門課程對你很簡單
你完全可以給自己加深難度，或者拓寬視野。
2.僅僅少量部分覺得你學的快
那還是聽聽老師見解，順便研究一下更加高效的學習方法。
我想問個問題，你們是真的喜歡戲曲文化，還是只是為了讓自己顯得更與眾不同，有逼格一點？
教練我什麼都想學 要真那麼有逼格，就不會被人問休息時候喜歡幹什麼還藏著掖著了。說了總被嫌棄可還行。對我來說聽戲就和看電影 看話劇一樣，消遣罷了。碰見想看的劇目 喜歡的演員，就買張票去看。喜歡的唱段下上幾段，和歌混在一起聽。 Siwei Wang 硬說的話都有吧。我相信大家都是真正喜歡戲曲在先且更多，...
我問個問題，努力勤奮真的有用嗎？
忘羨 有用！努力勤奮是夢想的敲門磚。努力不一定成功。但是不努力一定不會成功！有些事可能比較看重天賦，但是努力真的有用的。記得我上高一的時候，英語特別差。中考滿分120我連二分之一都考不到。高一第一次月考，英語作文中把father,Mather寫錯。老師當著全班同學的面說 竟然還有同學連父親母親都不會...
大佬們我問個問題呀 我學的是機電專業的，能不能考一建。？
如夢 機電專業是可以考一建。但是還需要滿足其他報考條件。一級建造師報考條件詳情如下 一 凡遵守國家法律 法規，具備下列條件之一者，可以申請參加一級建造師執業資格考試 1 取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程專案施工管理工作滿4年。2 取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工...