1樓：路人甲
看文獻需要在特定的環境中，比如說你要做實驗了，寫文章了，這樣效率更高。相反，如果沒有這些特定的環境，聯絡你不看文獻，而去提公升自身其他技能。
2樓：七七
現在看文獻因為基礎知識不會，看的基本都是皮毛。可以先了解了解思路，最好直接精讀英文，有助於以後接觸科研。
可以跟老師提一下跟著學習做實驗的需求，勤快一點多去實驗室。我們學校發文章的都是大一進實驗室，基本大三可以發一篇綜述類SCI。一定要學好英語，學好英語是科研的前提!!!
3樓：如山
大一進課題組，實在沒必要。
事實就是，我進去免費被白嫖勞動力。沒有什麼好處，學不到什麼東西。
本科期間就是需要知識積累，沒必要進課題組。
簡而言之，現在好好學習就行了。
我當初就因為同學進了課題組，我也跟風。
現在看來，那時候我的頭腦不夠清醒，不知道我的主要任務是什麼，導致浪費了大把時間。
所以，時刻頭腦清醒，保持冷靜，不要焦慮，時刻反思，以及，及時止損。
4樓：嬴家夜郎
（雖然我也沒有經驗）
我覺得大一的時候基礎知識還不牢固，如果你只是單純看著方面的東西，你就把藥理書裡面這個藥物的翻出來看，病理書裡這個疾病翻出來看。
然後你會發現從藥理往後看生理生化相關部分，以此類推，一下子知識體系就有了，也會對你以後大二大三的學習打基礎。
可能說得有些亂，但是大概就是乙個點延伸出去的東西都看看，不用擔心你查到的老師都知道，有什麼觀點可以和老師聊聊，老師也都知道大一學生的水平在哪。
加油 ( ˙ω˙)
5樓：桑sang
要好好學習基礎知識，形成自己的知識理論體系。課本內容很多是滯後於當前最新研究成果的，可以通過文獻檢索補齊這部分知識。
大一進課題組，有點厲害哦，不過我還是覺得先學習基礎知識，打好基礎再去課題組更好，畢竟很多名詞，很多知識都是不懂的，總不能每次都說自己不懂回去查查吧，這樣既耽誤課題進度，也耽誤自己學習。
權衡利弊就好，大一階段就應該打好基礎，文獻檢索就先學習怎麼檢索文獻吧。
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