如果要面向高中生做乙個關於環境和動物保護的演講，什麼才是真正實用的重點？

1樓：陳征

細節最能打動人心，首先，從身邊的故事開始，引導學生要關注書本之外的自然界，領悟自然的美好，體會自然界對人類的影響，啟發學生們對自然科學的興趣，從而讓他們能因此喜歡環境和動物保護，也能擴大他們的知識面，這對於即將進入大學的學生來說多好呀

2樓：

主要還是要引起聽眾的共鳴吧。嘗試結合地區特點例舉一些很平常但是很有衝擊力的觀點。以前看到乙個關於救助流浪貓，導致流浪貓數量增多，反而使鳥類越來越少。

類似這樣的可能會引發聽眾深思。

3樓：

當我看到這個題目的時候我的心裡出現了這樣一出小的話劇。

開始，有一群這樣的人和動物，他們帶著各種各樣動物的頭套，他們一同工作一同生活一些娛樂一起玩兒。好了有一天人類發現原來它可以利用牛的皮大象的牙齒貂的皮等等其他動物的肉體。於是人類穿成了皇帝的新裝在鏡子面前得意洋洋。

其他動物相繼死去離去。他看見鏡子中的自己無比的帥氣他問了一聲，你們看我帥氣嗎？

在他回身的時候，他發現已經沒有任何動物能夠回應他了。但是他發現更多的人類穿著像他一樣皇帝的新裝得意洋洋。他們互相稱讚著讚美著。開心地做起了遊戲。

4樓：

列舉一些冷門動物中發現的抗癌藥物或重要基因，告訴他們：看，聽都沒聽過的動物有可能某天救了你的命，這只是冰山一角，偌大的生物圈可能有更多有價值的物種，所以要保護環境，嗯嗯。

再高階一點，可以引入微生態的概念，即使沒有滅絕該生物本身，但由於互相依存的其他無特殊價值生物遭到滅絕，導致有價值物種本身也滅絕。