1樓：2016阿鐸
對於孩子的教育主導權，永遠要統一，要乙個人為主，乙個人為輔，否則會很麻煩。父母意見往往不統一，對於孩子來講，會不知所措，等他長大，可能會兩面討好，也可能會鑽空子。
2樓：吳星
作為乙個和老公曾經分歧巨大，鬧得不可開交，並已造成嚴重後果的人，這個問題我算是有一肚子的槽要吐。因為巨大分歧，曾經我覺得生活就像是一輛失控的汽車，正衝向可怕的山岩。不過好在後來及時懸崖勒馬，目前總算及時回到了正軌上。
改天有時間再細說吧。
3樓：FishHBD
你老公到底支援提前教還是不支援啊？我讀了兩遍都沒明白你的意思。
這事情要看環境和你小孩自身條件，很複雜的。比如大家都提前學了，老師一問人家都會，你能保證你小孩不會產生自卑心理麼？他還快了麼？
這只是舉個例子，你問的這個問題沒有標準答案。
4樓：Jack Lei
5歲安排學習1-10和名字和學習，我感覺正常。只要知識量不太大，或者根據孩子的接受能力安排學習進度就好。
其實我也沒有相關經驗，或者你們可以看看相關書籍，更好的教孩子。
5樓：哈哈哈
有句話不知道你聽過沒有，寧願欠孩子乙個快樂的童年，也不願給孩子乙個卑微的人生。
不一定要你贏在起跑線，但是也不要讓所有的孩子課上互動很歡樂的時候，你的孩子因為節奏跟不上在一邊發呆。日積月累，影響真的很大。
就像我周圍很多小孩從小開始沒有週末的概念，所以，他們一周七天很充實。因為週末休息的概念是成年人灌輸的。
6樓：
幼兒階段並不是說不用學習光玩就行了。主要還是培養學習興趣和學習習慣，不然與小學銜接不上。有的孩子他就很愛學習，才3歲多，英語、識字什麼的，他自己學得不亦樂乎。
也聽到過3歲孩子對自己學習收穫的感慨「我感覺自己充滿了力量！」多令人驚訝的一句話。所以，寓教於樂，以符合該年齡段特點的學習方式獲取知識，孩子是很開心滿足的。
7樓：asfd asf
你們都犯了經驗主義錯誤，第一學習不代表有壓力，第二，不學習也不代表幸福。有一種學習叫習得，簡單就是說泡。創造環境讓孩子自然習得，無壓力學習也可以達到目標。
不過我覺得既然你們連這個問題都有分歧，估計也沒有這個能力去讓孩子習得技能。。肯定還會為孩子爭吵的。。
8樓：松鼠樂學堂
很難辦，只能是多溝通，把兩個人的想法都列出來，找兩個人的心理平衡點，一定不要讓孩子感覺到矛盾，其實孩子順其自然成長就好！
9樓：江權
？？要學還是不要學？
幼兒園的小朋友只要是正經幼兒園都是正常的玩遊戲，上課也是玩遊戲，在遊戲中學習。
幼兒園的小朋友不用太著急學習的，把智商開發一下就好。
多玩一些益智的遊戲，遠離手機。
戶外活動，總之，幼兒園的小朋友玩就對了，（玩中學，學中玩）小學生那種模式可以在大班下冊的時候慢慢開始，讓他提前熟悉小學生活，幼小銜接很重要。
如果實在不行，甩一本幼兒教育學教材和《愛上幼兒園》綜藝給你老公看╭(￣▽￣)╮
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