1樓：
啊這個問題不需要這麼複雜的分析和辯論...大部分答案的邏輯感覺沒有在認真審題。
所謂正常讀也能很厲害，或者工作以後的厲害才是真的厲害這種答案，對於這個提問是答非所問的。不過如果答主是乙個非常需要依賴外在肯定才能有信心學下去的人，故意重讀一年獲得輕鬆的學習過程，保持持續的心理優勢，以至於後面的學習可以輕鬆應對，不要浪費這一年帶給你的短暫領先，也可以進入簡單模式。但實際上，絕大部分擁有短暫領先條件的人，很難去計畫如何持續保持優勢。
2樓：Ankang
突然有了乙個感受。曾經我們身邊很多資質不錯的人後來都默默無聞，他們大多數不是因為能力不足而是因為機遇不好，因為機會都給了那些佼佼者，所以才有了馬太效應。
留級有可能能成為同齡人中的姣姣者，那意味著可以擁有更多的機會和資源讓自己變的更好。比如高中復讀去一所更好大學，與更優秀的人為伴，接觸到更優質的資源，自己一定會變的更優秀。再比如大五留一級去實習或自學，在校招中進入乙個更好的單位，接觸更優秀的資源，這樣也會讓自己更優秀。
留級稱為同齡人中的佼佼者，擁有更多機會去更好的平台，不得不說留級是一條路。
3樓：提莫斯
是，建築學你如果已經多學過一年後，你對workflow 和各種感覺會更加熟悉。面對周圍一圈小你一歲或者幾歲的師妹學妹就可以盡情發揮聰明才智把到手啦^^
4樓：陳木有
我剛開始復讀的時候，學校的摸底考試，復讀生的成績比應屆生的平均成績高了100分，然而，越接近高考，兩波人的成績越接近，你回頭停滯不前的時候，所有的優勢終歸會被時間埋沒。
5樓：桃桃不喝酒
小學二年級的你覺得一年級的小朋友十以內的加減法都要算好久，所以留級去虐他們。
可是等到第二年你原來的同學就該用熟練的九九乘法表口訣來虐你了。
這種所謂以高一級學習來碾壓低一級學習的吃老本行為，最多有效一年，這一年你大概會毫無長進。
當然想保持這種永遠都是同級中的佼佼者的想法也不是不可行，只要每年都留級就好啦，長此以往，你可能就會成為乙個優秀的十以內加減法運算達人了～！
這樣來看——
還不如努力一些呢ヽ(o｀；
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