1樓：李小婧
老師會教你做人做事，本著教書育人的原則，解決你所有疑難雜症，不求回報。
職場上，專業技能，為人處事，職場規則，只有自己頭破血流的去經歷吧……
2樓：艾姆普林斯
這個問題比較新奇，因為大部分問題都是諸如 「老師不會告訴你，進去職場才會明白」之類的話，這個相反。列舉幾點:
1.要好好學習，多讀書。職場中的人不少會對你說，看你讀了這麼多年的書，有啥用？
工作這些東西你都得從頭學。是的，工作那些東西，職場新人沒有經驗，是得從頭學起，但這些東西屬於招式，也就是外功，這個是可以很快提高的，而讀書學到的東西，更多的轉化成了你的內功。要知道，套路好學，內功難練。
2.正確的三觀與為人處事之道。三觀這種東西，你到社會上所感受到的會與正確的三觀相悖，這是因為在社會上，利益之上，與利益相悖的三觀會被忽視。
還有就是，在為人處事上，在學校，老師對你，你對同學可能會無所保留，傾囊相授，而你在社會上可能學會的是，一定要有所保留，甚至學會一定程度的故意誤導，勾心鬥角充斥其中。
3.勇於嘗試，在試錯中提高。學生時代，老師會鼓勵我們勇於發言，在課堂上提出自己的見解，哪怕錯了也沒事，重要的是多動腦，然後還有做題中發現自己的問題，從錯誤中學習總結。
但是在職場上，容不下我們犯錯，因為犯錯的成本太高。你作為員工，犯錯會對老闆的利益造成損失，他可能會不再信任你。或者你是個創業者，並且並不是家財萬貫的那種，那麼，你一旦犯錯，可能將會跌入無盡的深淵，很難翻身。
因此，在社會上的很多人，會變得畏手畏腳，畏葸不前。
3樓：
以前聽說過一句話，教師只會教你書本的理論知識，而真實的生活和工作才會教會你實踐。But，等你學成歸來畢業進入社會後，你才會發現，他們不一樣，不一樣，真的不一樣！
先說說學校的老師和工作後的師傅：
大多數的老師都會無私的傾囊相授，乙個問題給你講十遍、二十遍，生怕你聽不懂、學不會了。
但是工作中的師傅，秉承著「教會徒弟、餓死師傅」的觀念，凡事有所保留。（Ps：其實他們也很矛盾，希望你學會，這樣她就能做好師傅，你還能幫她分憂。
可是呢，又希望你學不會，這樣她就能地位永保了！）
1. 正確的三觀
從幼兒園、小學、中學、大學到研究生，我們並非僅僅是走在學習真知的路上，而是在形成正確的三觀的路上，生活和經驗也會形成三觀，但不一定是正確、積極、向上的。
2. 學習能力與方向
大多數人認為老師在學校是在教導我們知識，而我卻認為不然。尤其是文科生的我，很多時候我認為老師是在教給我一種學習方法，指明乙個學習方向。有了這些，進入社會，即便跨行、轉業我也不怕了。
社會也會，是讓你更圓滑的能力。
3. 為人處世之道、教養
如題，這個內容，估計除了父母和家裡的前輩，就只有學校的老師會教你。還會在教你之後告訴你：我是為了你好！
可是彼時年幼的你，又能體會到幾分？只有進入社會，摸爬滾打一圈之後，才發現是真的。社會也會教會你這些，但是會讓你遍體鱗傷。
有哪些品德是你一定會教給孩子的？
破碎的玻璃影子 品德完美的就是上帝了。所以只需要以下幾個就好 1 誠實 2 穩重 3 開朗 4 細心 5 持之以恆 具體到自家孩子，其實只有1和3差不多，其他的都是奢望。誠實 我就是沒寫作業 考得不好 開朗 不就是沒寫作業 考得不好 鬱悶 強力枇杷露 基本的就不說啦，來講我爸媽教給我很重要的一點吧 ...
如何看待「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」這一命題？
蔣堯俊 這是假命題，很多老師認為每個學生都一樣，其實不然，每個學生的智慧型是不一樣的，我們經常可以見到，有學生努力學習，但成績還是沒多大起色。 頭暈乏力 學生，老師，最終成績，可以簡單看成兩個變數與最終結論的關係。控制結果的變數是兩個 家長先不算進去 我可從沒聽說過學生是永恆不變的，光靠老師乙個就能...
沒有不好的學生，只有不會教育的老師，這句話有毛病嗎？
感覺並不是這樣。目前在一家教育機構兼職，每個學生之間真的是有很大差距的。個人感覺和家庭的教育有一定的關係，現在的孩子都很聰明，但是有些會耍小聰明。機構根據學生的接受能力決定學習的進度，有的孩子就學的很紮實上課認真，有的孩子還要退級上課講話不遵守課堂記錄拖拉各種現象。也有打罵老師的。老師就算本著不放棄...