道館應該追求質量還是數量？

1樓：趙越

吶，現在接手乙個跆拳道館和三個大學的跆拳道社團，強答一波。

1、分班上嘛。雖然精力有限，但是每個人的體質技戰術水平和意志品質都有區別。如果用同樣的標準去訓練所有隊員是一刀切。

2、嘗試讓自己成為乙個被跆拳道耽誤的段子手，輕鬆愉快的訓練氛圍加上一定的訓練量有非常好的效果。

3、逐步增加訓練量，不同的班級自然訓練強度和內容是有所區別的。如果是從別的道館或者班級調入您班級的時候，可以先詢問下他們這邊的訓練量大約是怎樣的。在他們的訓練量基礎上逐步增加到您班級的訓練量，這是乙個循序漸進的過程。

4、鍛鍊孩子的意志品質不一定需要單純的訓練，寓教於樂是種很不錯的方式。

5、心理疏導和干預對孩子、家長、教練員三方的溝通有著非常非常重要的作用。

6、要讓孩子覺得……啊，跆拳道真有趣。我想這樣的教練員才是最棒的教練員了吧。

希望這個回答對您有用

2樓：乳酪君Combat

開不同的課啊，你看小學生各種體育興趣班都有專業一專業二興趣一興趣二，最好的就送體校訓練了…理解你的想法，高標準嚴要求。所以最主要的區別是課時多少而不是要求高低。

還有乙個就是班級人數，那些沒那麼有興趣的可以乙個班多一些人這樣你一方面可以同樣嚴格要求，另一方面分擔在每乙個學員上的壓力就少。而對於核心優秀學員可以小班教學。再加上你可以建立大班優秀學員不加價轉小班教學，這樣也會提高積極度。

3樓：別和我搶棒棒糖

而且有的學生面對自己覺得打不過的人就放棄不打，還哭了，我很生氣，我就讓那個他打不過的人繼續打，直到他出橫踢反擊，只要一腿，我就讓他下去休息，怎麼能讓孩子理解我的意思？就是讓孩子不要去害怕未知，害怕不可戰勝的苦。