1樓：愛不離無
特意出去查了查，應該……看老師心情，萬一全是倆b，說不定這事就過去了 ，沒事，接著幹！
一般評分標準
(1)第五檔: A節(9~10分), B節(17~20分)很好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點;
——使用豐富的語法結構和詞彙;
——語言自然流暢，語法錯誤極少;
——有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
——格式和語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(2)第四檔: A節(7~8分), B節(13~16分)較好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;
——使用較豐富的語法結構和詞彙;
——語言基本準確，只有在試圖使用較複雜結構或較高階詞彙時才有個別語法錯誤;
——採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;
——格式和語域較恰當。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(3)第三檔: A節(5~6分), B節(9~12分)基本完成了試題規定的任務：
——雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
——應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
——有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
——採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
——格式和語域基本合理。
對目標讀者基本完全產生了預期的效果。
(4)第二檔: A節(3~4分), B節(5~8分)未能按要求完成試題規定的任務：
——漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
——語法結構單調、詞彙專案有限;
——有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
——未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
——格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達資訊給讀者。
(5)第一檔: A節(1~2分), B節(1~4分)未完成試題規定的任務：
——明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
——語法專案和詞彙的使用單調、重複;
——語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;
——未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
——無格式和語域概念。
未能傳達資訊給讀者。
(6)零檔 (0分)
所傳達的資訊或所使用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認。
2樓：南方
habit 忘記了哭了我… 腦袋當時懵了 ？習慣？習慣？我想了巨多那種很長的詞，就是想不起來habit 哭了我整個作文都沒有habit 我直接沒有寫這個！
想給孩子報關鍵詞青少兒英語的課程來輔導，怎麼樣？
阿卡索外教線上 家長們十分重視孩子的外語培養，但孩子對英語並不感興趣，聽說參加英語培訓班可以提高孩子英語水平，就不少家長就開始為孩子找培訓機構，那深圳少兒英語輔導小班哪家機構比較好？這又是家長們的乙個難題。對於目前的少兒英語機構，有哪些選擇的方法呢？1.通過免費試聽體驗進行綜合對比 現在少兒英語機構...
大家在 B 站開彈幕一般都遮蔽哪些關鍵詞？
問號。任你螢幕前指點江山激揚文字，只要你想要緩緩打出乙個？那對不起，我看不見。也實在沒辦法 畢竟帶問號的言論通常是有反駁性質的。且不說內容正確與否，讀起來就很容易跟著傳送方的情緒走，把自己的火星擦著。我不是說所有的爭論都不合理，但是作為來放鬆的使用者，看到與自己無關的人在彈幕中進行爭論，很少會有覺得...
如果用乙個關鍵詞來形容你的2019，是哪個詞？
亓木Wilson 挑戰2019年6月份參加高考，全國二卷，數學考完出來就感覺要涼，期待著分數線能降好多，結果一本線只降了5分，害，難定，一直想去的大學與我無緣了。高考成績出來前估分，估了560 570，感覺數學100左右，出分那天，系統一直進不去，乙個朋友幫我查的，580 出乎我的意料，但還是和心儀...