1樓：缺水又缺木
初二。那天突然來例假，青春期嘛，突然就弄髒褲子了，凳子也弄髒了，我同桌立刻問「怎麼辦？！」
我也很慌，但還是想到對策，我和她說：「待會鈴聲一響，你去後門等著，看到政治老師（男老師），你就跑過去說同學褲子髒了，叫他這節課別讓我們起立了！他懂得的！」
起立是沒喊，但是老師提問了啊！！！老師不知道我是來例假的那個同學，我當時瞬間懵住了，我轉頭一直看我同桌，我同桌也一直看我
果然，老天讓你三更死就絕對不會讓你活過五更，老師看我一直看同桌看了很久還喊我快點，我.....5555555555555555555
政治老師看了我同桌一眼，瞬間就明白了，又重新點名！！！！！！！
我後桌和他同桌聽到老師重新點名字來了句：「我靠！這都行？」
我的媽呀！！！！！我的同桌和我的政治老師簡直是人間天使！！！！！
因為我後桌的男生嘴巴真的太大了，假如那天真的站起來了可能很長一段時間我都會處在很尬尷的狀態吧
2樓：cy li
初中班主任，我們的數學老師。
剛讀初一那會兒，人還不懂事，不知道要學習，也不是學習奮鬥是為了什麼，更不知道自己會是乙個較為聰明的人。人還比較害羞，在班級裡是小透明，同學不愛搭理，老師不怎麼過問的那種孩子。
第一次期中考試，寫完卷子就埋頭睡覺，也不檢查對錯，茫然的考完了考試。出成績的那天，課後大掃除的時候，班主任走到我身邊，說我不應該是這個成績，可以更好，給我鼓勵，加油。
我第一次感受到了老師對我的關心，我突然發現，我也可以成為學習成績優秀的好孩子，原來我不笨，老師都誇我了。
那次考試班級11名，年級171名（乙個年級總共800多個孩子）。這個名次我記得很清楚，多年之後都沒能忘記。同年期末考試班級第6名，此後的考試成績沒有跌出過班級前二，最好考過年級第八名。
在班主任的鼓勵下，我越戰越勇，一直代表班級坐在第一考場。班主任也總是拿我當作班級的典範，標兵。
那會兒，喜歡跟風，嘴裡不乾淨，口吐芬芳，講話特別難聽，被同學告到了班主任那裡去了。被班主任拉到辦公室，一頓罵，在班級開會的時候，隱去了我的姓名，講了這件事，此後，我漸漸的改掉了這個毛病。
大學之後的某個假期和同學說道，大掃除時，班主任對我說的話，自己十分感激老師的那番話，讓我意識到學習的重要性，沒有讓我渾渾噩噩的過日子。同學說，班主任的那番話，對他也說過。
後來才知道，那番鼓勵的話，班主任對很多人都說過。
3樓：喵星喵語
人的一生，會遇到很多老師，他們就像一盞盞燈，點亮我們的成長之路。
初三那年，我英語不太好。每次上課，畏畏縮縮，懼怕被老師提問。
班主任黃老師找我談心，告訴我不要害怕，鼓勵我多說多練。
從此，每次上課，我聽得很認真，回家反覆地練習。遇到問題，向老師同學請教，黃老師也時不時地給我一些意見。慢慢地敢和老師對話了，找到了一種開竅的感覺。
重拾自信後，我越學越順。期末考試，英語成績躍到了班級前三。
轉眼中考來到了，由於語文發揮得不好，情緒有些低落。她打氣說，要我平常心對待，相信我的實力。我調整了心態，考完了後面的科目。
中考成績公布了，我如願以償地考上了重點高中。
現在回想起這段經歷，我依然感覺很溫暖。感謝老師的指引，猶如明燈，照亮我們的前路。
4樓：2021取陽
一、身心發展的水平不同，判斷是非的標準也不同。有許多調查顯示，小學生心目中的好老師是形象佳、會講故事、會說笑話、會帶著大家做遊戲；老師要像個微笑天使，在老師的引導下，每節課他們都能在愉快中度過。
小學生對好老師的定義雖然有些另類，不過，從中也可以看出老師個人形象還是很重要的，因為教師的言行舉止可能成為他們模仿和學習的物件。在學生面前保持適度的微笑，大方得體的舉止，可以讓學生覺得可親可敬。
大學生眼中的好教師最重要的三項品質是責任感、善解人意、幽默感。具體標準大體有：敬業，喜愛學生，有親和力；專業水平高，上課內容「貨真價實」，且能清晰、準確地表達出來等等。
綜上所述，在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。
師德才是教師的靈魂，高尚的師德，才是學生心目中好教師的重要判斷依據。一名教師一旦形成了高尚的師德，往往會散發出巨大的能動力量，這有助於深化教師與學生心理交融的程度。
優秀的教師要有健全的人格、良好的心理素養；要實現專業的高度發展，獲得廣博的專業知識；要客觀、公平、公正地對待每一位學生；要確保教學目標清楚，教學內容系統，具備條理清晰、有質感、有較強的表達能力；具備管理能力；具備對話、分享、團隊合作的能力；具備反思的能力、終身學習的能力及國際化視野等等。
有人說：「能講述知識的是平庸的老師；能闡釋事理的是良好的老師；能引導學習的是優秀的老師；能啟發學生的是偉大的老師。」
二、不同時間、不同場所，對好老師評價的標準也不同。
①課堂。絕不是死板的講解，聽了昏昏欲睡，也絕不是乏味的演講，感到枯燥無聊。而是整個課堂氣氛輕鬆，充滿了老師鮮明的個人風格。
妙語橫生，時而語調高昂、激情蕩漾，時而語調輕緩，幽默簡潔，用美妙的聲音感染學生，把學生帶到知識的海洋。45分鐘的課時，或啟發暗示，或點石成金，使學生感到學習不再是沉重的包袱，而是一件快樂的事。同時要培養學生的學習興趣，把他們的腦袋充盈起來，使他們自始至終陶醉在妙語迭出的課堂中。
②課間。熱情、寬容、幽默、大方，平易近人。顯示出老師博學多才，內涵豐富，上知天文下知地理，博古通今。
尤其是為人師表，不僅要「言傳」還須要「身教」。乙個不經意的微笑，卻能給人帶來夏日的涼爽。一句親切體貼的問候，能給人帶來冬日的溫暖。
學生有進步，鼓勵；學生有優點，表揚；學生有困難，幫助；學生有心事，開導。使學生畏懼老師的心情蕩然無存。在從老師那兒源源不斷地學到知識的同時，也體驗了老師的友情和人格。
③課後。熱愛學生，關心學生，像父母，似朋友。老師給予學生充分的理解，更給予學生難以忘懷的關愛；與學生之間的溝通，沒有聲嘶力竭、怒髮衝冠的訓斥，也沒有漫無邊際、毫無益處的閒聊，有的只是師生間彼此的認識，彼此間的信賴。
不僅僅是懂得包含寬容，更知道理解在寬容之上。理解學生，了解學生，才能真正做朋友，才能真正和學生打成一片。對於學生的提問，要做到耐心、細心、用心，說理論證，有條有理；對於學生指出的不足，要虛心接受並改正。
當乙個老師難，當乙個學生的榜樣更難，這正是乙個人類靈魂工程師——老師的光榮所在。一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的老師才能真正被學生喜歡。
5樓：
初中，每個人的心智都在成長，可以說，乙個人是怎樣的，很大一部分和中學生活有關。就在那個時候，有一位老師在我的身上留下了濃重的一筆。
他是一位英語老師，還是我們的班主任，中學生活裡，很多人對班主任都是又愛又怕的吧。初一的時候，因為一些原因，很多課程變成了自習，所以作業幾乎沒有。他總在這些自習課上，和我們聊天，聊一些生活中的知識，一些初中能學到的物理和化學知識，還帶著我們實踐，以至於我們之後物理化學英語蟬聯第一。
有時候還帶我們自願義務勞動，每天都是光榮為人的一天。
學生犯錯，會很耐心的糾正，並且很維護自己的學生。記得有一次班上的班費被人偷了，500多，學校都知道了，他自己墊上了，讓犯錯的同學來承認錯誤，既往不咎，和校方說只是一下沒找到弄錯了。那幾年學校很亂，校長根本不管校園欺凌，校園暴力，他擔心自己學生被欺負，每天放學都在班門口，校門口蹲人。
班上有人參與，嚴懲不貸直接離開他的班或者開除:「我班上的學生，不管成績如何，都是很正直的人，絕不會做出卑劣的事情，一旦做了，那就不好意思了。」
這樣的老師，害，蠻不賴
6樓：梧桐聽雨
不憤不啟不悱不發！能給學生指出較為正確的方向！並能影響其一生！
高一的語文老師，他是文學博士，因此眼界比較高！我記得他開學的時候給我們推薦的書是葉嘉瑩先生、莫礪鋒先生和過常寶先生等人的書。
正是看了這些書我才逐漸體會到文學之美，算是我的引路人吧！
我一輩子都記得我第一次看葉嘉瑩先生七講人間詞話的那種欣喜，真的太美好了！
後來我再遇到的老師，不能說不好吧，但是似乎他們更熱衷於教一些有用的知識，也就是技的教學，但卻忽略了語文自身的美感。
這實際就是對好老師的界定吧，師範生學科教學教學技能更紮實，但文學功底肯定不如中文系，而中文系的教學能力也有所欠缺！但語文學科我始終認為只有技實在是抹殺了學科個性。
而且我始終相信教學技能可以慢慢培養習得，文學功底沒有系統的培育恐怕就很難有所進益！這就是我研究生不再選教師類的原因。
也許我的看法還很淺薄，希望以後在求學路上會慢慢有所改變吧！
7樓：就寵你
明天要開學啦，也就意味著我和她即將見面，她可以說是良師益友吧，我們的關係很好，她教政治，單我剛上高中的時候因為不想背誦成績實在時差，因為她也是剛畢業的，所以在她的引導下，讓我乙個曾經一心想學醫的小孩，愛上了政治，後來慢慢發現，這可能才是我真正想要的，也許以後你並不能幫我太了，單對我來說這就足夠了，望我能不負你的培養，順利考如馬院
8樓：曉曉
其實老師的好壞只在你自己的一念之間
沒有絕對的好老師，同樣也沒有絕對的壞老師
只是看他對學生、家人、同事等等的態度
有沒有好好教育學生，和同事的關係處理得當，善待家人只要他對一些人起到某些作用，最後成就了某些人，或者改變了某些人，那麼他就可以說是好老師
我心目中的好老師有很多位，有教我的，也有不教我的其中對我影響最大的應該是初中的一位數學老師因為學明白，所以就不想好好學，這是個惡性迴圈我的其他科成績都還好，就數學一落千丈啊，不管怎麼學就是上不來那位數學老師，在全班同學面前對我進行了批評教育，還動手打我了那是我學生生涯中第一次被老師打
過後，我就覺得不甘心，憑什麼自己學不明白，別人能學明白後來就一直努力刻苦的學習數學，最後中午把成績考到全年級第四可能是他對我的影響一直印在我的內心深處
後面我都喜歡學數學，高中、大學都學的數學挺好的
印象最深的好老師是怎樣的？
覺得小學老師是比較重要的，小孩子就像一張白紙。紙上畫出什麼色彩，孩子未來就會會有什麼樣的光 我印象最深的老師是小學老師，叫張老師的女老師，戴副眼鏡個子高高瘦瘦，對學生特別信任。俺那會特別頑皮，每次都被老師抽答問題。數學老師是男老師，也姓張。他經常對我們說學的時候認真去學，玩的時候放開去玩。所以班上同...
有些好老師，同學是怎樣的感受？
梅子 親其師，信其道！我班我教的這門課一直名列前茅。學生們開玩笑叫我乾媽！其實我內心是抗拒的，因為我會聯想到超市貨架上的老乾媽，哈哈！不過話說回來，學生喜歡老師，就會願意聽她說話 講課 那成績自然就會好！一直在乙個融洽的環境歡樂的氛圍下學習，就會形成一種良性迴圈，越來越好。 Alto 學生會尊重你，...
你心中最颯的女明星是哪位！ ？
日上 劉亦菲 僅代表個人看法哦 她的很多角色，以及她本人，從外貌，到性格，到行動，都很颯！她來了，她來了 我不是那種對著鏡子秀肌肉的人劉亦菲 大佬坐姿 桃林女俠 茜茜風格多變，一般在我身邊就是這麼軟糯的一小只啦 小黃雞燉蘑菇 劉亦菲呀，從小美到大。現在很多人都說劉亦菲不如以前好看了，但是我不覺得，現...