藝術教育專業是一門什麼樣的專業？

1樓：是小鄭喔

我對藝術教育這門專業有獨特的見解。

首先最片面的理解就是教育類是一類讓人快速成長的專業，它是從初中開始陪伴我到現在的。其次就是靈魂，意思就是我愛藝術深入骨髓。發自內心地喜歡它，追隨它。

它的範圍很廣，我認為它將會是在未來競爭力最為大的行業。

不忘初心，始終如一。

2樓：土林Tony

藝術教育。屬於師範行業的乙個門類吧。主要是研究藝術語言在教育領域當中的作用和意義。以及怎麼開展藝術類教育活動的具體方法策略。

其實在我看來，在教育活動中怎麼運用藝術這種語言才是重點吧。。

對於這個問題的描述可以是多方面的。

首先說一下應用型別。教會學生掌握一些藝術的方法和語言。讓他們在相關的藝術專業領域有一技之長。最終形成能夠利用手中技能存活下來。。

這個應該屬於藝術教育最直觀的外延表現形式吧。

其實這是很初級的。比方說乙個藝術生會畫畫，會唱歌跳舞之類的。然後通過師範培訓。

他也能去教他的學生學習這些藝術技能。大體就屬於這一種。不管是公立學校還是外面的培訓機構。。。。

大多數老師都屬於這種藝術教育專業畢業以後出來的師資吧。

這種應用型的技術人員其實在社會上已經非常飽和了。從專業人才的角度來說不具有稀缺性。

因為這種教育活動功利性太強了。在學校體制裡面就屬於完成工作任務。很多時候會出現應付了事的問題。

在社會上的培訓班裡邊，就更糟糕，教育活動演變成了純粹的商業模式。培訓班為了掙家長口袋裡的錢。在教育活動的開展上甚至背道而馳。

只要家長滿意，具體的教育效果是否有正面效果，有長久性，或者是甚至於可能存在背離反效果，社會培訓機構都不會去顧忌的。往往會出現教育原則的背離問題。大多數家長不懂教育，發現問題的時候，其實往往已經很久以後了。

以上只屬於匠人型的專業技術人員。自身不會建立比較完整體系化的思維結構。大體就是照本先科，憑著經驗主義完成自己的工作而已。沒啥稀罕的。遍地都是。。。

在我看來，真正能夠做好藝術教育其實不容易，複合型能力是必須的，，同時還要善於學習和思考的。。

這類人一般會精準於某一專業領域，甚至有可能朝著權威的方向發展。但是，肯定不會固步自封。他一定是善於學習，同系列或者是跨領域的，其他行業的知識體系，並且將它串聯起來。

而且肯定很喜歡從哲學的層面去歸納和總結他的學習所獲，或者是不斷完善自己的認知結構。

有這種能力去進行藝術教育工作，才能夠稱之為真正有意義，對社會有推動價值的藝術教育。

因為藝術是一門語言。不同的藝術門類，其語言特徵不一樣。但是同時各語言核心是相同的。

語言就是傳承和表達人類思想的一種工具。藝術語言也是其中之一，很多學生按照我們現行體制下通用的語言去發展有可能會遇到一些各方面，其他要素的影響而造成不平衡。比方說語文數學英語就不是每乙個學生都擅長的。

那麼切換一下語言模式，有可能會讓學生更迅速的進入學習狀態。比方說通過藝術語言，掌握更好的學習方法，適合自己的就是最好的。

最終這一部分的學生，其實一樣的，可以完善自己的知識體系結構，並且培養良好的學習習慣和方式。那麼我們不能否定這一類學生，在自我完善，自我進步上面的成績，因為我們最終需要的不是考試分數，而是他面對社會競爭，而形成自我生存的能力。

說了這麼多，其實我的觀點很明確。藝術教育不是培養藝術大師。而是完善學生的思維體系，，藝術性的語言可以彌補或者是填充學生學習過程的多元化。

使得學生在學習方法和思維成熟的過程當中，有更多的模式供他們選擇。

至於藝術大師，那個可是可遇不可求，學生在知識體系結構成熟以後，自己選擇的結果而已，和我們藝術教育雖然有很大關係，但絕對不是普遍性的最終目的。

如果學生以後都是去做藝術大師去了，那誰又來做社會發展的產業工作呢，你說是吧？

藝術教育 專業是一門什麼樣的專業？