1樓：Mao MD
[1] Several measures oflightare commonly known asintensity:
Radiant intensity, a radiometric quantity measured in watts per steradian (W/sr)
Luminous intensity, a photometric quantity measured in lumens per steradian (lm/sr), or candela (cd)
Irradiance, a radiometric quantity, measured in watts per meter squared (W/m2)
Intensity (physics), the name for irradiance used in other branches of physics (W/m2)
Radiance, commonly called "intensity" in astronomy and astrophysics (W·sr1·m2)
結果想要表達的意思是E=number of Photon*h*v (eV)
2樓：喵太君
誰說學習語文需要有寫作能力？
小學生沒有寫作能力的時候，他們是怎麼上語文課的？
得弄清楚先後順序，不要弄反了：先學好語文，才有寫作能力。
而寫作能力，也只是語文的滄海一栗。
學語文和學數學一樣，需要的不是寫作能力，
是腦子。
3樓：
你大前提就錯了，寫作能力的根源不是語文能力，因為你有本事你可以用英語寫作。
那麼問題又來了，英語寫作能力的源頭是啥？
所以問題應該是，寫作的本質是什麼？語言的本質又是什麼？
學數學的時候，函式那章會告訴你，函式的本質是對映。
集合中的自變數x通過函式f(x)對映到另外乙個集合的因變數y中。
語言的本質就是通過語言的函式，將現實對映到語言上。
寫作的本質是啥？寫作的本質是資訊輸入、資訊整合、資訊輸出的過程。
你得認識現實世界上很多東西，通過語言吸收到腦海裡，然後通過你的邏輯思考，再通過語言輸出成作文。
所以，大量閱讀+語言學習+把握閱讀者需求才是寫作的核心技巧。
數學學習更重要的是邏輯能力，這裡說的是真正的「數學學習」。
題主應該問的是應試教育中的語文學科，數學學科。
學科的數學，需要的是解題技巧（觀察力、記憶力）與算力。
跟語文能力，毫無關係。
但是跟寫作能力有關係，因為學數學也涉及資訊輸入，資訊整合，資訊輸出三個環節。
但因為數學比現實事物更加抽象，在資訊輸入與資訊整合上，需要一定的天賦去理解。
硬要下乙個定義的話，數學在人類意識層面的對映上，可能用的是邏輯語言（不同於英語、漢語等母語，是一種特殊的語言，就如每一種語言中，語法構詞法都有一定的相似性，這種相似性，可能就是邏輯）。
在資訊輸出環節，通常是用母語或者英語寫作完成，畢竟是讓別人理解你的成果，而且屬於數學價值鏈條的末端，含金量較低。
4樓：
需要寫作能力，但數學需要的和語文方面喜歡培養的不同。
譬如語文上講排比論證，看起來氣勢磅礴，但在數學上沒什麼意義（數學科普或許除外）。
把你想表達的意思表達清楚就行，不要輕易上花裡胡哨的。
5樓：
寫作能力要能成為學習數學的障礙，那說明這人根本就不會用筆寫字。
想到我高中語文老師了，乙個語文憤。因為學習數理化的過程中需要說話，所以他認為各科的學習本質還是要靠語文。要照這邏輯，那本質應該是性能力。
沒有性能力人類早絕種滅亡了，也不會有教育業了。
6樓：
學習數學不需要，做數學研究就需要，實際上，寫作是從事任何研究工作的必備技能。豈不聞，科研工作者就是兩種職業的融合：作家和推銷員。
7樓：dhchen
寫作本質上是一種表達能力，你不管自己數學學得如何，你總得和別人交流吧？你總得表達吧？
反正，我遇到的很多提問讓我懷疑提問者沒有寫作能力。
這樣的提問，我都是沒法下嘴回答的。
數學由於其特殊性，它的表達尤其需要精密而細緻，對寫作表達的要求是不低的。
寫作能力的缺失是非常麻煩的一件事，對於學習數學也是如此。
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