學習時，是否要經常變換課程？

1樓：

笨人和聰明人乙個很大的區別就是笨人不懂得變通。

比如你在開車的時候，前面有一塊大石頭阻礙你前進。聰明人嘗試了兩下以後，就決定繞道走了。

而笨人就會盯著這塊石頭，想盡辦法從石頭上開過去，開不過去就會憋死在這。

我就是這樣乙個笨人，不管學習還是工作，經常一件事情沒有搞定，就導致後面的程序無法繼續，從而陷入僵局，白白浪費了時間和精力，還收穫了滿滿的挫敗感。

因此，如果你一門課程感到無法繼續的時候，最好是先放下，換一科目學，學習一定要靈活變通。

2樓：

學校的課表，其實是比較科學合理的。

一般是上午四節課，下午兩節到三節課，其餘的嚴格來說都算是自習。

可見留給學生自學的時間還是算充足的。

依照個人相關自學經驗來看，偏向多元化，幾個課程同步進行較好。

有時候數學學煩了就學學物理，以此類推其它科目。

當然最基本的每個科目時間段還是要保證的，具體到我來說，早中晚三個時間段，每個時間段四個小時，乙個科目平均下來也是兩個小時以上。

一般學四個就夠了，兩天為一週期（所有科目），一天學六個腦袋要炸裂，誇張了點，不過的確是太分散了。

特別對於數學來說，有時候我一鼓作氣，一次性直接搞定乙個數學章節，剛好下乙個章節跟這個章節關聯性很強，我就學的很快，有時候有特麼十分抽象，學的煩躁，我就放一放學學別的，直到隔天再學，就突然發現其實很簡單，可能這就是靈感？

這也是一種學習方法，對於乙個難點來說，那種打死也學不會的感覺，就只能靠時間擺平。

學得快，我有時候幾個小時之內，就能掌握兩個數學章節的知識點，有時候乙個坑我需要乙個月來擺平，有時候這東西真不是靠時間堆出來的，我說的時間擺平是指，冷靜下來等待「靈感」。不是企圖用什麼熬夜透支來惡補。

說到底還是效率至上，與其坐在那看天書，還不如冷靜冷靜等等靈感。

經常切換也不至於。

如果是自學的話，遵循學校的原則，一天不超過四個科目，且英語數學，每天都要學。

不是的話，那隨便咯，那門缺補那門。

不要傻傻的拿著一些浪費時間的試卷和題目找存在感。

一些自己敢確信答案的題目，就不用寫了，那些不會的，不確定的多做做。

3樓：逆戟鯨

這種屬於學習規劃、學習策略類問題，應該結合你當前的學習水平、狀態、短期、中期和長期目標綜合去考慮。

「切換課程」、「一鼓作氣」等都只是漫長學習過程中的其中一種戰術選項而已，既然是戰術，就必然是侷限的，必然有其優點和缺點

經常「切換課程」，更容易有新鮮感，讓你更能坐得住。缺點是持續思考時間短，不容易形成知識框架體系。

「一鼓作氣」類方法優缺點也較為明顯，有時戰略性的暫時放棄，爭取更多時間去「一鼓作氣」攻克某個關鍵難點，很可能就是因為這個難點的攻破而勢如破竹。

但這類方法需要較好的身體狀態支撐，在長時間專攻一門的過程中，對心理抗焦躁能力也是一種挑戰。很多人在「專攻」的過程中，往往陷進去出不來了，不僅難點沒攻破，最後心態還崩潰了。因此在選擇專攻時也要有針對身體和心態的應對方案。