如果高中英語變必修為選修,各位怎麼看?

時間 2021-06-01 02:10:24

1樓:王良景

看到前面一些人的回答,我真的感到很悲哀。這根本不是高中英語選不選修的問題,英語是必修的。這是英語要不要改革的問題。

不是讓英語變成應試教育。變成真正有益於我們未來發展的一門學科。

乙個國家越來越發展到一定的程度,變成發達國家。發達國家的本質就是有錢人對社會資源的壟斷。比如美國,70%的財富都集中在2%的猶太人手上。

再比如日本。七八十年代的日本年輕人都是買買買,現在的日本年輕人錢包裡面放的不是錢,而是大量打折的選單。資源都集中在那些有錢人的老人手上,那年輕人他覺得看不到發展,所以他們只能省錢。

這是社會的悲哀。社會的資源分配的不公平。還有南韓。

有五大財閥壟斷了他們國家經濟。單單三星就佔據了他們國家20%的GDP。這樣的乙個發達國家,GDP都是浮雲。

老百姓,壓力照樣大。言歸正傳,說了這麼多。無非就是說英語是必然要必修的。

一旦把它改為選修,那些有錢人有眼光有錢有資源,還是會繼續的去供錢培養自己的孩子學英語,而那些沒錢的孩子會越來越少接觸到英語了。這樣他們就少了一門生存發展的技巧。這就是教育發展不均衡,不平等。

只會導致窮人越窮,富人更有發展空間。導致整個社會斷層,兩極分化。所以呀看問題不能太淺顯的去看。

看問題要看到問題的本質。站在高點的去看乙個問題。這樣就不會很狹隘的去認為學英語沒有用。

浪費時間,只是為了應試教育。這主要是因為英語需要改革。而不是選修與必修的問題。

2樓:

真正出國沒報過班的也挺多的。現在網上公開課程多,自制力強的不報班也學的不錯。更有很多自己學好了開班給別人講的。

現在北京英語高考要加考口語了,這壓力也是蠻大的。

我理解高中階段的「選修」等同於「不修」。即使不是選修,比如史地政課程,準備報理科的人那是基本不學。所以英語要是成為選修,哪怕必修但是高三不考,那絕對是沒人學了。

好比乙個理科生要高考,有敢在高三的時候讀歷史地理政治書玩的麼?所以大家的英語水平會倒退回初中。

初中的英語水平夠不夠呢?我初三的時候覺得還挺夠用的,單詞一共不會一千,寫文章還一溜一溜的,能寫上好幾千。讀文章的時候也挺有盲目的自信,因為那個時候讀的都是報紙上專門寫給中國中學生看的文章,或者是那種簡化版的雙語書籍,還頗有自信。

所謂學的越少,越有自信啊!分析我初中時期的閱讀水平,估計給國外6歲小朋友的書我都看不懂吧。只能在國內團體中自娛自樂一下,不能起到國際交流的作用。

中國主要是吃夠了閉關鎖國的苦頭,所以強迫大家掌握國際交流的能力。

3樓:

當年我也無知的這麼想,我特麼的學英語有個屁用。

直到開始讀研我才知道,不學英語我特麼有個屁用。

英語,只有到我們到達一定階段才會真正的用到,並且無處不在。我們從小就學英語,確實是很多人除了考試一輩子都用不到它。但是,它至少是給那些以後會用到英語的人乙個機會不是嗎?

我英語不好,我不敢想象如果我在24歲才開始接觸英語對學習英語是多大的困難。不要感覺自己用不上英語就不好好學,未來的事情誰能夠預知呢,不要機會擺在面前時,因為英語不好而錯過。當然,想一輩子就這麼平平淡淡過下去的,當我沒說,還不如用學英語的時間去玩遊戲放鬆一下呢。

高中英語如何學,我從必修到選修的單詞都記得,但是就是考不好!?

我覺得還是語法的問題吧,雖然你的作文很擅長,但是用的還是自己會的句子。其他不熟悉不知道不會的應該是沒有用過的。所以多總結一下自己錯題的原因,多積累,這是我們老師給那些同學的建議。 本人高二理科生,初中開始從來不聽英語課從來不寫英語作業。考試一般在120 135。但是我從初二開始刷題,高中後繼續刷完型...

高中英語怎才能上120

飛龍 單詞是基礎,而記憶單詞的最好方法就是造句,只有自己用了才可以記得牢固,此外還得每天做練習,讀一定量的英語原本讀物 自己覺得書蟲和新概念比較適合中學生 王小明 做閱讀理解提分最快,不僅培養了語感,增強閱讀理解能力,也知道了考試方式。讀的過程中遇到不會的單詞短語快速查字典做筆記摘抄,下來早晚背一背...

高中英語很差所以選擇了日語,大學裡可以選修日語,申請免修英語,請問選修日語的話對以後影響大嗎?

第六時限 選修日語,影響當然大了,會讓你的未來變得更加美好!題主也說了,英語很差,如果你繼續學英語會怎麼樣?大學期末考試掛科 影響畢業?這些都是有可能的。每天要忍受英語的折磨,這也是必然的。如果畢業時還沒達到四級水平,幾乎就等於不懂外語了,也別指望通過英語為自己加分。英語雖好,並不是學了就行,你要學...