1樓：譚談教育
很多大人覺得孩子撒謊是道德問題，實際上未必，因為有專家研究表明，實際上大部分的孩子撒謊都是因為畏懼和怕嘲笑引起的，只有20%的孩子才會故意說謊。
面對孩子的謊言，家長們應該從這幾個方面來處理：
1、以關愛、接納代替嚴厲責罰
2、了解並反映孩子內心的感受
3、平時多給孩子注意與關心
4、找到比說謊更好的解決方法
5、善用繪本故事來作為教育的媒介
6、讓孩子為自己的行為負責
雖然說謊是乙個不好的行為，但也並不是不可原諒，家長們更要懂得這6條處理孩子說謊的智慧型，注意自己的言行，問清事情的緣由，保持平和的態度，提出更好的方式，如此「孵化」，孩子自然就不會說謊了！
2樓：小明媽媽
記得有一次，我孩子跑來跟我說，媽媽家裡的餅乾如果再不吃，就要壞了，讓我趕緊拿出來看看是不是壞了，我隨即就反應過來，敢情這小傢伙是饞餅乾了，所以耍小機靈讓我允許他吃掉？
他哪兒知道當年他媽媽也是靠著這招兒管爸媽要吃的，這小小的心思被我一眼就識破了，不過看著他一本正經的在那兒胡謅，我也是覺著又好氣又好笑。
其實，類似這樣的小謊話，孩子已經不是一兩次說了，不過我一般都是採取看破不說破的態度，大都會配合他的表演。大家是不是會覺著我這麼做欠妥，其實，了解孩子說謊背後的原因是什麼，比戳破謊言更有教育意義。況且即使戳破了孩子的小謊言，他就會編下乙個謊來圓這個謊，惡性迴圈，只會讓孩子更喜歡說謊，所以我們還是了解孩子為啥要說謊吧！
會察言觀色
在4歲以前，孩子大都是以自我為中心，做事情都憑本意，不會有太多的心思。在4歲以後，他們就開始能揣摩別人的想法，會考慮自己說出來的話會對別人起到什麼樣的作用，也開始學會看人臉色行事。
就比如最簡單的，孩子跟爺爺奶奶在一起的時候，說最喜歡的人是爺爺奶奶，在爸爸媽媽面前會說喜歡的是爸爸媽媽，兩邊都不得罪，還能讓大家都開心，不得不說，作為乙個孩子有這種舉動，著實讓人意想不到。
表達能力強
前面說到孩子會揣摩別人的心思，有種「見人下菜碟」的即視感，那麼這也就需要孩子有強大的表達能力才能支撐他的這種行為。
當孩子的謊言被人質疑時，他勢必就會要用新的謊話來圓謊，根據他人的想法來調整自己的策略，所以這就對孩子組織語言的能力有很高的要求了。
而且孩子說謊的時候，需要多說話、多編排，由此可見，雖然孩子的行為是說謊，但他的語言能力已經到達能說會道的地步了。當然我並不鼓勵這種行為，但鼓勵這種鍛鍊的方式，所以我們作為家長，一定要用正確的方式把孩子的智慧型往正道上引！
其實，孩子說謊，我們大人也不要過於驚慌，這恰恰說明孩子認知能力已經有了初步的發展，只要大人通過正確的方法來引導和糾正，就不用擔心孩子會有持續說謊的現象。
3樓：櫻桃麻麻育兒日記
來自多倫多大學的李康教授，經過多年研究，以及大量資料分析發現：
心智理論：簡單來說是一種可以區分我知道什麼，以及你知道什麼的能力；
因為說謊的前提是你知道對方的心理狀態和情緒，也可簡單理解為換位思考能力。
自我控制能力：即可以在說謊時，很好地控制自己的語言、面部表情和身體動作，使自己不被發現。
其實，撒謊是到了一定年齡，隨著大腦發育、認知完善必然會產生的乙個現象。
不同年齡段的孩子看起來都像是在撒謊，背後的原因也是大不同。
總的來說，有以下幾點原因：
◆ 不能區分事實和真相
有時我們認為孩子在撒謊，其實可能只是孩子不能區分想象和現實。
這種情況比較常見於2~3歲的孩子。
他們心智發育尚未成熟，想象力天馬行空，通常會堅稱自己想象的事物是真實存在的。
◆ 害怕被批評
這種型別的謊言，3~4歲的孩子就已經會說了。
常見如：偷吃了糖果，害怕說出來被批評；打碎了杯子，害怕說出來被批評等等。
他們已經能意識到別人的想法可能和自己不同，但由於認知的侷限性，會在情緒的驅使下做出反應。
他們可能並不知道撒謊是錯誤的行為，也並不是故意和家長作對，只是單純地希望事情沒有發生。
◆ 為了達到某種目的
這種型別的謊言，單純是為了自己。
研究發現，部分2歲的孩子就已經會說這種型別的謊言了，孩子年齡越大，說謊的概率越高。
孩子說謊的原因，很可能是結果對孩子很有吸引力。
◆ 不要拆穿，細心呵護
這個對策適用於想象力下的謊言。
面對自家那個滿嘴跑火車的孩子，不較真、不揭穿。
試著配合孩子，體驗他天馬行空的想象力帶來的快樂吧！
◆ 勿貼標籤
當孩子因為害怕批評而撒謊時，不要給孩子貼「不誠實」、「壞孩子」的道德標籤，逼迫他承認錯誤。
而是引導他們說實話。
比如：當孩子打碎杯子時，切勿憤怒質問：是不是你打碎了杯子？
平復下你的情緒，向他描述你看到的事實：哎呀，這個杯子怎麼碎了呀？
如果孩子沒有說實話，可以嘗試還原「案發現場」：是不是想拿桌子上的XX，不小心碰掉的呀？
這時的你，才可能會收到一句委屈巴巴的回覆：爸爸/媽媽，我不是故意的。
孩子說實話不會受到批評和責罵，他自然也就不會為了逃避懲罰而說謊。
◆ 靈活獎勵
當孩子為了達到某個目的而撒謊時，可以嘗試拿走孩子撒謊帶來的好處，並給孩子說真話的行為提供更多好處。我們就可以明確態度：如果撒謊，明天就沒有糖果吃了；如果承認自己撒謊了，明天就可以得到2顆糖果。
不撒謊帶來的後果更好，那自然就沒有撒謊的必要了。
4樓：一籮慌慌鵝
如果孩子還不是很大
請直接用法律和道德允許範圍內最重的方式懲罰我表弟準備上初三了
撒謊撒得理直氣壯
明明沒做作業可以理直氣壯地說做了
聲音特別大被說沒做還頂嘴
由於疫情作業都是電子的他根本不能提供交了作業的證據叫他提供頁面十幾分鐘都打不開
怎麼辦我舅舅直接就打了
我舅舅不是因為我表弟沒做作業打他的
沒做作業這件事只要誠實地承認了就過去了
沒做就沒做唄
但是絕對不能得過且過的是撒謊這件事
這個是對孩子品格的教育
5樓：乙個迷途小老師
孩子撒謊的原因有幾個
最後總結一下立好規矩接受孩子犯錯小事兒別絮叨
6樓：曾小so
遇到孩子撒謊的情況，不必過於緊張，可以先安慰一下自己：
這說明孩子的語言和認知能力發展得很好。
孩子幾歲開始撒謊
大家可以猜猜，乙個人，到底是什麼時候開始說謊的呢？
答案是：2歲左右。
差不多就是，孩子剛把該說的詞搞清楚了，就開始學習怎麼說謊了。
到了4歲左右，大部分的孩子，已經學會通過說謊來掩飾自己的過錯了。一般來說，我們從兒童時期開始學會撒謊，到了青春期進入巔峰。
如何預防孩子撒謊
首先，父母的作用是引導孩子了解社會規範，啟發孩子對於誠實的堅持。
粗暴地說一句「不准撒謊」，或者「撒謊別讓我逮到」，並沒有什麼用。這種說教反而會造成孩子會更加努力地去撒謊，從而不被家長或其他人發現——也就是我們常說的「用十個謊言，來圓乙個謊言」。
那怎麼樣才能激發這種渴望呢？科學家們提出了幾點建議：
1. 讀繪本，給孩子講一些讚美真話的故事，比如《皇帝的新衣》；
2. 2-4歲的孩子，可以放一面鏡子在他們面前，讓他們自己看著自己說的話；
3. 5-10歲的孩子，可以請他們做乙個嚴肅的承諾（類似法庭上的那種宣誓），承諾自己不要撒謊。
孩子已經撒謊了，怎麼辦呢？
在懲罰之前，要先搞清楚，孩子為什麼要撒謊。
一般來說，4歲以前孩子說謊，可能是因為分不清想象和現實。所以會講一些沒什麼邏輯的謊言。家長可以利用這個機會，陪孩子一起鍛鍊語言能力。
對於4歲以上的孩子，就要搞清楚，他撒謊是想引起父母的注意，還是有什麼要求沒有得到滿足，或者是一次無心的犯錯。最重要的是搞清楚，孩子是不是在學校裡被欺負了。只有對症下藥，你才能有針對性地去解決問題。
在跟孩子溝通時，要注意：
1. 控制自己的情緒。指出他可能撒謊的地方，明確告訴他撒謊是一件不好的事情。如果自己能主動承認的話，那還是勇敢、誠實的孩子。
2. 如果孩子承認了錯誤，首先告訴他不要自責。還是要給一些象徵性的懲罰，但要和孩子一起完成。比如說一起把他弄髒的牆壁擦乾淨，或者一起收拾他打破的東西等等。
作為父母，要從內心裡接受孩子會撒謊這樣乙個事實。
想想你從小到大，撒了多少次謊？再想想孩子，為什麼他撒謊了就不能原諒呢？
乙個人不可能生活在真空的世界裡，一兩次的謊言並不能決定他所有的人生。
最重要的，還是要引導孩子，追求真誠。
喜歡撒謊的人是什麼原因造成的？
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