假如國家著手改革漢字,你有什麼好的建議和方案?

時間 2021-05-06 09:39:09

1樓:

看了目前的答案,雖然意見不一,但其實大家的思路和目標是大體上是一致的——也是正確的,就是要讓漢字規則化、科學化。

另外一方面,改革的現實背景跟當年簡化字改革已經不可同日而語。比如:只要搞個群眾公投,就會知道贊同漢字改革是不可能的。(畢竟民眾都是不專業的,都是外行,加上路徑依賴心理效應等)。

漢字是一團邏輯混亂的大雜燴,肯定該改,但又改不了。我認為更現實的方法是:目前,制定一套科學的規則來造新字。在將來(也許100年後),改革的時代動力足夠大了,再行全部改革。

事實上,造新字也是時代的要求。大量新事物新詞彙不斷出現。僅用目前的漢字只能說是湊合著用。

比如:一些常用字被賦予越來越多的意思。「晶元」的「芯」,還使用草頭是不科學的,考慮到將來還會出現很多跟「電子、資訊、網路」相關的詞彙,應該創立新的偏旁。

又比如:「打」字的含義越來越多,打車、打卡、打包……,個人認為「打」字應該分拆。物理學裡面,什麼量子、強子、波色子……,可以專門使用乙個表示粒子的「zi3」字。

「解放思想、實事求是」的態度同樣可用在對漢字的態度上,漢字並不神聖,歸根到底是為了需要而服務,古代一直在造新字,為什麼現在就不造了呢?在十分必要情況下造新字是完全合理的。

使用科學化的新字,也為將來完全的改革打下了堅實的基礎。至於造新字的思路(規則)應該怎樣,則是另乙個嚴肅的課題了。

2樓:

說一點細節性的建議:1.把上次擬進行的字形調整工作繼續下去。

2.明確規定表外漢字到底要不要再類推簡化。上次「徵求意見稿」裡明確規定表外漢字不再類推簡化,結果正式版裡又把這句話刪了。

這種模糊的態度對出版物印刷影響很糟糕。比如《大學語文》(非文史專業,漢語言文學類專業用《古代漢語》)教材裡講詩經,有乙個字是「暵」,按漢簡化為漢的方法,應該類推為「日+又」,就因為沒有明確規定表外漢字要不要簡化,結果搞得出版社很頭疼。諸如此類的情況還非常多。

3.把簡化字裡一堆帶「又」和「X」的改回原字(這一條是個人私貨,因為覺得改的太無厘頭了。)

3樓:Zhihong

用反切法造一套通用字。

也就是「音節字」、「諧音字」、「假借字」、「通假字」、「多義字」、「同形字」、「假名」。

通用字可以配合正體字,靈活使用。

不會提筆忘字,束縛思想。

低齡兒童學寫作,不限於寫字。

直接藉詞,不指鹿為馬,歪曲原義。

例如用 「十」 + 「上」,代表發 shang 音的所有語素。

反切字的聲和韻,用的字可以逐步簡化到極點。如可以用部首代表整體。也可以像草書那樣把乙個部件一筆帶過。

所有【文字】,包括漢字,都只不過是用符號對【語言】的語音和語義作一點點【提示】而已,不是什麼【語言實際】。這種提示性的【符號】越簡單越好。

「油未幹」,」上亍去歺館吃了一碗湯〇」。

「Yóuqī meiyou gān」 , 「Shàngjiē qu cānguǎn chīle yī wǎn tāngyuánr」.

明明白白,沒啥不好。

改進書寫工具這件事,不必祈求倉頡帝下凡,只要出一些軟體,人人都能做,就像古人那樣。

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