1樓：似雪畫月
你是個好老師。
這個孩子的家庭，他和他媽媽兩個人都心理生病了，出問題了。
這不是說讓他媽媽了解，醒悟就能改變的，因為他的媽媽不是不知道，而是自己本身就有心理問題了。
他媽媽現在都需要拯救，指望他媽媽是不行的。
所以只能靠孩子自己了，生在這樣的家庭，就注定了他不能做乙個普通孩子，不能慢慢成長。
他只能現在迅速長大，從心理上減弱對母親的心理依賴。
說難聽點，他的母親可能這輩子就這樣了，不會有人拯救關心他母親的，他母親也自救不了，他母親是沒有未來的。
但是他還有，他的未來還沒開始。
2樓：陳晶
這個家庭生病了，而且不是一朝一夕能解決的，需要長時間的心理諮詢才可能好轉。
可惜，我們社會缺乏對這樣的家庭的支援，相反，指責、高高在上的評價倒是挺多，但真正的他們需要的溫暖、支援、幫助很少有人能給到。
3樓：唯有更新認知
孩子說要自殺是因為太久缺乏與親人的連線了，歸屬感極度缺乏，於是想宣告要自殺，來挽回渴望而得不到的母愛，如果母親依然麻木不仁，孩子很可能絕望之下做出自殺行為以報復母親。母親本身也沒照顧好自己，她是虛弱的，缺乏愛自己和孩子的能力的，可以說是「無視」孩子精神需求的。如果可以，老師可以反問媽媽，如果孩子真的那天自殺了，你不會後悔是嗎？
4樓：心之愛心理諮詢
心之愛心理諮詢師，袁寒柏：
毋庸置疑，孩子內心有深重的焦慮或者試圖用自殺的方式去攻擊母親，只是母親毫無察覺而已！當然，孩子會不會自殺難說，建議你再和他母親溝通，最好去專業醫院精神科診斷！
5樓：江雪
看你的描述，作為老師，你能去關心孩子的家庭生活，非常負責人和有愛心了。而孩子的爸媽是沒有精力也沒有力量來關注照顧支援孩子的，他們也沒啥責任心，所以基於這樣的事實，如果還想做一些什麼的話，不要指望他爸媽了，最好的做法就是在老師的角度，在學校裡多關注他。如果可能，幫他找乙個心理方面的老師。
家庭因素固然很重要，不好的家庭是侷限，但也是資源。如果你作為老師，能激發這個孩子向上的心，他就能跳出家庭，自我成長。祝好！
6樓：陳慶華心理諮詢師
聽上去不像乙個問題，而是你對這個家長已經忍無可忍，非常憤怒了。
而且一時你找不到應對的方法。事情陷入了僵持對立。
順著這位家長的思路講：你知道孩子不想上學的原因嗎？我們一起想辦法解決一下。
因為據你以上的描述，孩子不想上學，是想創造機會和媽媽在一起，孩子和媽媽的對立面：孩子恨媽媽沒時間陪他，媽媽恨孩子騙她（媽媽對孩子仍是有企盼的）。他們的需求，都是希望有愛和聯結。
即使媽媽不能改變工作性質，如果他們能抽出更多的時間來相處，並且明了彼此的需求，就可能會放棄目前這種矛盾無益的相處模式。
做為老師，愛學生，你做得很棒。
如果能放下評判，愛家長，你能發揮的能力會更大。（我們的制度不能像歐美國家一樣剝奪不稱職夫妻的監護權，那就多用東方式的方法來解決問題）
7樓：李文強
女人不尊重自己的孩子，根源是不尊重那個男人。
一段婚姻出現問題，孩子會無意識的去承擔父母婚姻失敗的責任，他會認為父母的失敗，是自己所造成的。以自毀，抑鬱，自殺或別的方式出現。
這樣的孩子是讀不進去書的，因為他們的心思時刻都在父母身上。
對待這樣的孩子，我們只能依其如是的愛，尊重他，以及他背後的更大的命運。
老師，從來就改變不了孩子，只能是順著孩子的命運，順水推舟。
每個孩子都有自己的使命，他背後有著父母，有著幾個家庭的印記和壓力，也唯有和他們背後的這股力量一致，才能夠幫助他們。
深陷糾葛的人，不願意改變，沒有人能幫助得了。
一切如是，讓孩子以原本的樣子存在，就是對這些孩子最大的愛，尊重。
8樓：范范
他說要跳樓，一般出於兩種心理
乙個是逃離，希望藉此逃離目前的環境，這往往是家長給孩子的壓力過大。
乙個是傷害，通過傷害自己的方式，來傷害家長，這裡邊就夾雜著對家長的恨了。
9樓：閒閒
非常的心疼你，你是乙個好老師。
如果學校沒有心理老師的話，需要你對他，加強自身的教育。告訴他父母，和他是兩回事。等他努力了幾年，過得好了，他會有自己全新的生活，多關心她，讓他想到想自殺的時候，有他的老師愛他。
其實這樣的家長，他只不過是不想乙個兒子，兒子對他來講也是可有可無的。但是如果一旦出事，他一定會來學校的，所以這時候你甚至可以告訴社群，讓社群做好他的父母的工作，一旦出事的話學校不擔責任。
如果有心理老師的話，讓心理老師做好他的輔導，做好登記，因為家庭原因造成他的心理抑鬱，隨時可能自殺。報到教育局備案，報到社群備案。
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