如何看待考試中「馬虎」(即粗心犯錯)這種情況

時間 2021-05-31 03:45:16

1樓:櫻之憶

目前有三種可能

1.知識點掌握不清

這個沒什麼好說的去練就是。

2.注意力不集中/過度集中 ,導致忽略細節試試趴桌上寫卷子我不知道有什麼科學原理但是似乎能增加注意力另外根據某答主(我忘了他是誰了有人知道的話告訴我下我把他的名字補上)的說法每天練五道五位數乘五位數的豎式計算可以有效使注意力集中

然後就是冷靜點據某答主(我也忘了)的說法可以試試用最漂亮的字型慢點寫"靜"這個字。(我覺得寫"道"也不錯)

3.多程序思考,導致忽略細節還有一種可能你不是馬虎犯錯你是太多東西在腦子裡執行的時候腦子反應不過來就把一些小細節忽略了(可以觀察一下觀察自己的具體方法見"元認知")這種時候嘛……這就不是細心問題了你還是拿草紙公整點寫步驟吧

2樓:qwert

最近總有一種你想著是對的,但是寫下來就錯了的體驗。而且後期排查竟然查不出來,最可惡的是,我分明就知道這是錯的但是就是不知道錯在哪。

真的非常,非常,糟心。

尤其在考試中遇到這種問題,極速增加焦慮感。會導致接下來的題目都沒有辦法答好,並且更一步加大了馬虎的可能性。

所以準備痛定思過改正這個毛病。

縱向的觀察了一下自己的學習習慣。

發現並沒有很好的學習習慣,尤其從打草稿上可以看出來,草稿打下來根本亂到沒法看,也側面體現了思維混亂吧。

而且抄筆記的時候,為了追求速度,總是給自己留以後路,希望回家再整理一遍等等。事後我真的會整理,但是這極大程度上阻礙了我臨時處理事物的能力。即時記錄在某種程度上是一種能力的體現。

橫向看了一下自己的知識掌握程度。

這個真的沒辦法判斷。

知識點對於我來說只有熟悉和不熟悉之分,熟悉的會成為慣性,不熟悉的就完全不會。所以我覺得要保持,對舊知識的新鮮感和對新知識的熟悉感。盡量找到平衡點,不讓舊知識成為習慣導致見到類似問題陷入思維定式。

也不讓新知識的陌生阻礙了發散思維。

最後看看應試技巧。

其實應試幾乎是我整塊最薄弱的地方,基本上沒得救。而且主要因素就是沒有整合能力。估計是平時沒有良好習慣在答題時間上做出限制,導致了一旦有時間限制的時候,心裡會感到十分焦慮不安。

其次就是一旦出現焦慮狀況,目前沒有找到合適的方式去盡快解決。準備下次嘗試一下放空兩分鐘的方法,可能沒效果,但是總比一直焦慮到什麼都做不對好啊。

現在非常怕別人誇我聰明,反應快……但一般都是怕什麼來什麼。

現在起想好好對知識存有敬畏,養成拿著筆就要認真的好習慣。

希望有一天有人站在我面前誇我一句你好認真而不是你好聰明。

總結來說,最近要做的就是:

1.要改變課堂筆記的方式

2.學會合理使用草稿紙(草稿紙也是紙啊!)

3.對知識永存敬畏

4.找到合適的減壓方式

5.慢下來。

3樓:

首先,並不存在因為馬虎犯錯和其他原因犯錯的區別,如果因為其他原因可以被稱為智障的,同樣馬虎也可以被稱作智障。犯錯之後,沒人真的care你為什麼犯了錯,比如把32位的數賦值給16位的變數,導致飛船炸了,不管什麼原因,都不可挽回。馬虎不過是給自己一種心理暗示試圖推卸自己的責任而已。

大概有兩種辦法可以盡可能避免:多做練習試錯總結,多給自己歸零。第一種屬於笨辦法,你把所有的錯誤都犯過並且總結之後,遇到同樣的問題,大腦就會把警報開啟,提醒你說這個地方可能出錯,注意了!

第二種聽起來非常簡單,不知道有沒有過這樣的經歷,明明是同一件事,第一天你在家裡做的時候,非常完美,完美到你都不知道為什麼這麼完美就過了,信心滿滿第二天在台上或者在考場做的時候竟然錯了,很多這類情況都被歸為馬虎,但其實被前一天的思維定勢給完全束縛住了,你沒辦法從過去走出來。所以做每件事情的時候都把自己清零,忘掉之前的經驗,忘掉之前的完美,從頭開始老老實實做完,這種方法聽起來很簡單,真的能做到,非常非常難,但有些人就是可以,如果能時刻歸零,就可以稱作天才了。

4樓:阿狸

1加1你會算錯麼?你會馬虎麼?

在考試中沒有馬虎這個詞,只能證明

1.你對這個知識點不熟,不夠敏感,欠練。

2.如果是計算錯誤也是欠練,你可以稱它為馬虎,但它的分與你不會的題的分你都得不到。

5樓:

練得少~

當你高一就開始把高考題當成同步題來練手的話,到高三你基本就很少會犯錯了。

粗心犯錯是必然要經歷的過程,錯多了,做多了,量變引起質變,可能犯的錯就少了

所以你要爭取盡可能早的把你可能會犯的容易犯的錯早點犯掉,高考的成功率就高了!!

6樓:elain lee

以前做學生的時候也總是把一些容易的題做錯,這種情況歸結為自己馬虎了。

現在當老師了再來看學生發生這種情況,一般來說這種學生都比較自信,覺得自己還是很聰明的,什麼都一學就會。

其實,很多時候你只是看到老師這道題很簡單,這是因為老師為了幫助學生理解事先做了很多任務作讓解題過程簡化了,自己動手做的時候還是不會的話就要注意老師解題的過程按部就班地做兩遍就真的會了。

第二種情況就是,你其實對問題的了解不夠深入,也就是你知道了主體還不清楚細節,那就認認真真的再把知識點的細枝末節都看一遍,就找到答案了;

第三種,就是邏輯不清,比如說最容易出的「以下選項中錯誤的是」這一類的題,如果讀題不清就容易做錯,或者是簡單的計算,認為自己心算一下好幾步計算過程就跳過去了,這時就容易出錯,所以要掌握答題速度,不要一味地求快覺得簡單而答錯不改出錯的題目,做這種題的時候一定要提醒自己「怎麼之前的題目都很難突然這道題變簡單了呢?」

所以,所謂的「馬虎」都是思維比較活躍,腦筋轉得快的同學比較容易犯的錯誤,不要自我評價太高,適當的調整心態放慢做題速度,有點耐心就好了。

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