1樓：楓漣Mikoto
以世界語做標準。
這是根據難度和教學資源評出來的。（漢語雖然難，但是教學資源豐富，豪薩語教學資源非常少）
比如：世界語難度是1，法語難度是9，大概意思是當你世界語寫乙個字的時候，法語的話你要考慮9種情況才能下筆。
（非專業測評，不喜請私聊提意見，勿噴）
舉10個語言的例子。
簡單為1，還可以為2，中等為3，困難為4，特別難為5，難於登天為6。
（非專業測評，不喜請私聊提意見，勿噴）
一些問題由於知識面不夠廣，不敢隨便回答。
2樓：Patrick Ding
經驗告訴我們，學習一門語言的過程是循序漸進的; 引申運用到多種語言之間的範疇, 對於像題主這樣想要學習多種語言的主體來說，不同語言之間的循序漸進(相性)也是考量該語言整體難度的重要因素之一.
舉個簡單的例子，假設指數index 為全世界語言難度係數的評估系統, 那麼 (S代表所有現存並且可供學習的語言的集合)就可以表示對於某一語言 的難度係數, 這是乙個不考量語言之間dynamics的定義.
如果我們試圖探索學習某一語言對於另外一門語言的影響, 那麼我們可以介紹另一種notation ,其中的次序是比 優先.
那麼, 從我主觀的角度來說(可能很多人也會同意),
D(L_G|L_E|L_C)>D(L_G|L_L|L_E|L_C)" eeimg="1"/>其中G-德語, L-拉丁文, E-英語, C-中文: 結論就是對於母語為中文的主體來說, 直接硬上德語可能要崩潰, 難度要比從英語過渡大; 如果學完英語再去學拉丁文過渡一下, 難度就會更小(雖然英語和德語同劃分為印歐語系下的日耳曼語族, 但德語是Old Latin的直接派生).
上面這個虛構的系統肯定是不完備的, 我主要目的就是為了闡述語言之間的聯絡與相性的影響不可忽視, 這一點在詞彙、語法兩個大頭裡體現的尤為突出, 口語(聽力)次之(至於和語言文化及背景而言, correlation可能就小到可以忽視的地步了).
TL;DR: 如果題主只想要乙個簡單粗暴的結論, 那麼我(母語為中文的主體)對於學過的一些外語的難度評估是,
希伯來語》德語》拉丁文》法語》英語
大多數羅曼語族下屬的語言, 也可以根據它和通俗拉丁語在語言族譜上的遠近來定位.
（作為乙個對於近代西歐感興趣的數哲狗, 由於專業的原因, 原諒我沒有學過西葡日韓俄等其它熱門語言，不能給你乙個準確的評估/(ㄒoㄒ)/~~）
3樓：趙立正
那些回答貌似專業的一大篇，說那麼多都是放屁：
對學齡兒童來說，限制因素是語法複雜程度
對成年人來說，限制因素是需要記憶內容的多少。
就這樣而已
4樓：王贇 Maigo
一般地，可以從以下角度評價一門語言的難度：
語言本身的性質，包括語音、文字、詞彙、語法四個方面，其中語音和文字還有乙個結合點，就是「拼讀規則」；
學習資源的獲取難度；
你自身已經掌握的語言。
然而看起來題主的目的並不只是想知道評價方法，而是想知道對於某些語言的具體評價結果。
那麼我就從上面的角度來評價一下我會的各種語言吧。預設你是只會普通話。
其中，針對語法，我還評價了各語言的語法是偏規則還是偏靈活。我個人偏愛比較規則的語言，所以「規則」就用了「易」的顏色，「靈活」就用了「難」的顏色啦。
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