1樓：喵帕斯
別放棄，首先是努力程度再加一把勁，然後還得一直複習以往知識，新學習佔4成、複習以往知識時間佔6成。等考研時，你的努力就會結果了。你就會發現那群背題庫划水考高分的人考研分數差的離譜，而你自己分數高的離譜
2樓：十三號天使
我本科時候是怎麼學習的呢？上課之前預習一遍，然後把書後習題做一遍。上課之後再複習一遍，再把書後習題做一遍。然後期中期末複習，還能把書後題再刷個兩三遍。
然而有什麼用呢？我本科除了學習，什麼都沒乾。如果讓我再上一次大學，我絕對不這麼幹了，絕對每天打扮的油光鋥亮的，去隔壁xx財經大學跟xx外國語大學轉悠。
而且，我們班現在掙錢做多的，和在學術上走的最遠的，當時都是成績中等的學生。所以，gpa這個東西沒有你想象的那麼重要，差不多就行了，別讓gpa成了你的牢籠啊，
3樓：MANYU
我今年大三了，自從進了大學發現我再怎麼努力真的永遠達不到期望的，真的很無奈，相反身邊的人看著沒有怎麼努力反而取得了不錯的成績，就很無語，一遍遍的懷疑自己的能力，雞湯看了不少，方法卻沒找到，自己也不知道以後要幹什麼，我本身還是乙個學設計的人，設計這條路真太難了。
4樓：
大一下學期，也就是剛過去的一學期，財務學應該是我學的最認真的一門了，（這個老師平時分占30%，也就是30分，上課搶答可以加分，我搶了五次，也就是加了15分。ps：當時她的話是感覺自己平時作業分不高的可以靠這個拉分，我們組的小組作業什麼的經常被被她誇，感覺作業分應該很高）所以說，我感覺平時分差不多是滿分或者是28、29這樣子，寫試卷的時候也沒有感到說什麼很難之類的，做完之後感覺85分應該還是有的，然而到最後這門課只給了72分
問了好幾個人，乙個整60，乙個七十多，我們組乙個重修的學姐80出頭的樣子（出分之後好多人都在吐槽，普遍都說這老師給分蠻低的，個人感覺這老師壓分還是蠻嚴重的）
當然了，也有可能是我太菜雞了，達不到老師的標準才給不了高分的吧（目前知道的最高分是93吧）
所以說，因為這門課，我的績點被嚴重拉下來了，感覺還是很難受的。
5樓：白無常
呵呵噠因為我們不夠圓滑
？可以得優秀獎金得錢誰不願意，當然排開你是超級富得流油不在乎那點錢
但是認真學習的人是極少數的
那些優秀成績你以為是他們自己認真做出來的嗎，
不一定，
考試作弊，對答案，哇
我上大學了才知道不僅僅是低年級的會作弊
大學更多作弊的，成績水的一逼
看那些優秀成績怎麼出來的抄，對答案，哇那考的叫乙個棒啊。
而有些老老實實做的人卻考不到這麼好。
所以我覺得只有圓滑的人混的更好。
而且那些抄出來的優秀成績還好意思說我就是那麼強啊，我就是能考到這麼好。我的實力你還不相信我就是有那麼好
我心裡：我艹你mmp
大學成績重要，重要的一逼
在加一點：只要你和老師混的好，老師喜歡你，考研不是問題
優秀學生不是問題
出國留學不是問題
那些和老師能不能混好完全看你自己，要麼和老師做廉價勞動力他開心了以後還會用你
另乙個是gy出賣自己，阿諛奉承，嘴巴甜點，哄到他很開心你也可以成功
反正，，，，，，唉不說了，看清的我很煩特別煩尤其是今天受到了打擊，
我和我同學考試我上交後錯了一些題她就可以拿去對答案考了九十多，我才八十多
他還和我講他要去拿獎學金另一面又說你以為自己獎學金好拿嗎，全年級前二十，
我想nm全年級幾千人拿啊你拿
然後我說全年級還是全系，！！哦哦哦全系
我的體育成績哎喲英語成績才多少多少 ，每次都是對了我的答案，錯的地方她就去她班上找正確答案，好意思說
還說我就是那麼強啊，我本來成績就是全年級最好的，我怕啥子
我以後就是跟著老師幹，我現在老師也要帶我啊我才大一就和她們大四出去的幹的一樣的工作，
我其實很不喜歡她有些地方，吹牛不打草稿一直誇自己多牛b多牛b，
我真的服了呀，今天是真的忍受不了了很要煩
大家以後叫我煩煩
6樓：
害，剛剛得知成績，有丟丟心酸，大一上學期執著於各種活動，沒怎麼學，複習也很馬虎，班上十多名……
第二學期放棄了活動，開始獨來獨往，上課開始認真(自認為)，幾乎也是期末才突擊，而且就是背老師畫得重點而且考前乙個周幾乎都沒複習，只是考前一兩天開始，反而還進步了幾名……
然後就自己就暗喜唄，還以為原來自己稍微努力點兒就能考好嘞，於是這學期上課非常認真，作業也經常做，考前乙個周天天圖書館和教室自習，而且活動分也比上學期更高，因為上學期就是活動分拉低了成績。
結果成績一出來，還不如第一學期啥也沒弄考得好，直接退到中下等，反而靠前的都是考前各種說自己沒複習裸考之類的(沒有酸)，哦不，的確酸，人家平時也玩兒的好，期末照樣獎學金，羨慕。
而自己陶醉在自己以為的努力中苦苦不知為何，可能真的自己方法不對吧，算了算了，反正自己興趣也不在這兒，乾脆以後就期末前突擊，然後平時做自己喜歡的事兒得了！畢竟之前美其名曰怕耽誤學習放棄了好多自己想做的事……抓緊時間學點兒技能吧我還是……
7樓：櫻桃小錘子
我覺得，成績這種事情，努力過就不應該太過分在意結果了。隨緣也挺好的。前提是不掛科，不過只要你真心想學，好好複習，怎麼想都不會掛科。
當年，乙個主任給我講過乙個故事，乙個學生在發現自己有一門考查課的成績是良好，她直接去找那個老師，質問她為什麼她是良好，那些平時沒去上課的卻還有優秀的。她還要評獎學金呢，希望可以給她改成優秀。不論那個老師是怎麼回答她的。
結果自然是不可能再給她改。而且這位同學在老師之間也落下了不好的名聲。
主任給我說，不要被眼前的一點點的利益沖昏頭腦，心裡要有格局。格局，這兩個字一直在我心裡縈繞著。
之前的我，也一直為自己的考查課莫名其妙全部是良好而不平，也許是我上課表現不夠突出吧。哈哈哈。但是後來我發現一切都有他自己的安排，曾經有一年，考試課幾乎全部90以上，考查課依然一堆良好。
我不知道原因，也不想去深究了。排名比較靠後，本以為和獎學金無緣，但是卻剛好有要求考試課成績的硬要求，居然評上了。
這就是無心插柳柳成蔭吧，如果太過在意一些潛在的規則，也實在是又累又沒有必要。
總之，人生在世，總是有很多不如意的事情，但是越來越覺得身體健康，人格健全，開心做自己就好，對於自己的目標，不斷地努力追求，就夠了
8樓：希望在哪裡啊
因為努力不是一天能看出來效果的，要堅持下去。或許有一天回頭看的時候自己會驚訝，為什麼我會能做這麼多事情，為什麼我這麼厲害
9樓：
和題主同樣的疑惑。
對於這個問題我時而想得開時而想不開。
當時高考進來我也是我們專業前百分之十
每次得知成績都很難過。之前的學期我就可以很直接的承認，那是看起來很努力，沒有學習方法，盲目，大學裡的考試都有套路，而我並不知道套路。然而剛剛知道了上個學期的成績，剛剛哭過一場。
意難平。所以來搜這個問題。
高三的時候很多人的成績都大起大落，而我就是穩穩的保持那種，那會兒也算是個好學生。
真的很奇怪。文科類專業。
本身就很靈活。門檻低，誰都可以學，然而
要學好不容易。
同班乙個女生，說實話基本的人文底蘊都沒有。還不如其他專業對此愛好的。每次上課老師說的那些我都可以或多或少知道一些，她什麼都不知道。
讓我懷疑這真的是經過九年義務教育的？？？然而考試的時候，她每次都比我高，每一次。我真的很疑惑，大學的考試和高中那種知識型測試完全不一樣。
每次出排名的時候我就自閉了。
想得開的時候就是，上個學期有個作業需要運用到上上個學期某一門課的知識，她什麼都忘了，我雖然並不是記得那麼清楚，大概框架我還是知道的。還有平時上課老師問個常識啊什麼的，我知道，她不知道。
我們差別在哪了呢？
上次期末的時候，文科類就是瘋狂背書嘛，老師已經明確表示過卷子很靈活，我乙個乙個點去記，她不一樣，我問到乙個點時，她說，這麼細根本不會考，何況卷子靈活。
我明白了，我在期末複習的時候，就是一定要把整本書搞明白，她就是針對考點，其他的一概不管。
前面也有答主說過，重點其實是你自己學到了什麼。
雖然知道成績的時候還是很難過感覺不公平。
但是想一想，我為什麼要和她比呢？在專業素養上我倆根本不是乙個層次的啊。但是為什麼明明我專業素養不差還是拿不到好成績啊啊啊啊啊啊啊啊
太矛盾了
這就是大學教給我的，努力不一定有回報，不是所有事情都像數學等式那樣的。歷史上留名的很多都是當時的失意人士。自古如此啊。各有各的命數。
現在，立刻，馬上，放下手機去看書。自己積累量變，等待質變。
10樓：G先生
在學校有這麼一類學生：他們學習非常認真，也很刻苦、努力，按著老師要求的一切去做，但成績卻總是不理想，甚至很糟糕。屢試屢敗會導致他們認為不適合學習某些課程，甚至懷疑自己，完全放棄學習。
美國德州大學OnRamps專案主任斯切爾是一名致力於創新教學的教育工作者，她接觸了數千名研究生和高中生，這類努力學習但成績差強人意的學生曾讓她徹夜難眠。為此，斯切爾用了一年多的時間探索答案。
她說：「有一種可能是，大多數人，包括你我正在使用的學習方法是錯誤的。更令人沮喪的是，大多數學生不知道他們的學習是無效的，而且，就算是他們的朋友、家長或者是他們的老師也認識不到這一點。
」在廣泛的研究和諮詢後，斯切爾向老師和學生推薦了一種更有效的學習方法——提取練習法。
提取練習其實很簡單，它是一種對所學知識的主動檢索。根據專家的說法，檢索練習是一種學習策略，是「將資訊在大腦中回憶，而非是重複閱讀或反覆聽。」這種學習技巧與大多數人所使用的學習方法來說有本質上的差異。
一家權威機構對提取練習進行研究後發現，在考試前，學生在頭腦中反覆主動回憶（要有間隔）所學過的內容，好過只是標註重點，然後再一遍一遍地看、讀這些重點。熟練記憶知識點的最好辦法就是「間隔性的進行檢索練習」。所以自己在學習中，也要學會時不時的主動檢索一下自己對知識的掌握，至於檢索的頻率，可以根據知識的難度和重要程度來設定。
提取練習意味著真正地測驗自己，而非是那種傳統式的做個卡片，在上面記些重點，然後再翻看卡片背後的答案。當然，提取練習也可以製做卡片，但要努力地回想卡片背後的答案，而非不經回憶就直接看答案。
有效的學習方法就是，如果你想記住所學內容，不要總是重複它，這是個錯誤的方法。給自己來個測驗，如可能，最好能加大測試難度，這樣效果會更好。
除了上面的檢索學習/記憶法，再給你分享幾種有效記憶的方法/思路：
1、影象記憶。影象記憶的基本原理，就是把需要記憶的材料，通過聯想、編碼等的方式轉化為生動具體的影象進行記憶。影象記憶的要領是影象必須精簡、誇張、生動有趣。
影象記憶的主要難度在於編碼，即如何把需要記憶的文字內容轉換為印象深刻的影象，之後還需要對影象進行聯想等，把影象轉為影像記憶。剛開始接觸影象記憶法的人由於沒有這種習慣，因此入門難度會大些，只能對特定的一些內容進行影象記憶。不過經過經常性的訓練以後，大腦得到活化，想像和聯想速度會明顯加快。
《精英特速讀記憶訓練軟體》中就有詳細的編碼記憶的原理、方法和練習，感興趣的可以參考學習學習。
2、精細回憶有助於記憶。常回憶，並盡可能精細，是鍛鍊記憶的好方法。我們每天都在接觸或接收著大量的資訊、知識、人、事物，但因為我們很少回憶，所以很多本來已經記住的東西又模糊或淡忘了。
3、 所謂記性好的人，多半是會整理的人。他們知道怎麼整理，好記憶自然水到渠成。
4、記憶力的增進，主要在於是否能正確理解事物。努力地理解內容，看起來像是在繞遠路，事實上卻是通往記憶真正的「捷徑」。
為什麼我感覺自己在大學沒有高中那樣的自制力了？
goblinJoanna 可以從motivation的角度去思考這個問題。高中讀書，你的目標明確 高考取得好成績。你的信念明確 好好學習，就能取得好成績，考上好大學。進入大學，你暫時失去了目標，沒有了動力。給你的建議 找到興趣點，設定好目標，從中得到自信，在努力中適時地給自己獎賞。加油啦 和傑 我主...
為什麼在大學裡和老鄉之間關係更好
yb chen 我覺得主要是老鄉給人一種同聲同氣的感覺吧，因為自己是在廣東居住的，身邊有一些廣東的同學非常看重老鄉情誼，因為很多廣東人是不習慣說普通話的 但我是個另類,因為自己在廣東出生但祖籍在外省 比如我認識的乙個順德的學姐，就非常感謝老鄉能讓她在武漢講粵語講到爽。而且在外省的時候，認識老鄉說不定...
為什麼感覺自己努力而沒有效果
你這都是假努力，為了問題而問題，犧牲休息時間不懂勞逸結合導致效率下降，課間操也拿本書？那只是自我安慰，我不信那種環境你能看進去書，我不信你真能記住。真正的努力看的是假期，而不是在校你某天比別人爭分奪秒多學了1小時。而且你是為了成績而學習的，不是為了獲取知識，成績並不能準確的反應知識學習的情況。成績很...