1樓：Timothy
大學英語課程教學要求（試行）
建議題主看一下這個教育部官網的檔案。大學與高中的區別在於教授沒有督促學生學習的義務。大學的英語課不水，水的是學生的態度而已。
大班教學對口頭表達能力的提高的確存在著侷限性，但是坦白說，現在市面上的那些所謂的口語班，十個中有十乙個是營銷產品。
口頭語言表達能力的提高是乙個綜合性能力的提高。消極單詞量的積累，消極單詞量轉換成積極單詞量的過程，語法的系統學習，發音的學習與練習等都是會影響乙個人的口頭表達能力的重要因素。
Timothy：給英語學習者的建議
Timothy：如何提高英語學習效果
Timothy：英語課外閱讀材料推薦（持續更新中）中中國人說英語最大的障礙是什麼？
2樓：姑蘇外文
如果只是為了大學考試，那可以不用報班。如果為了以後工作用，可以報，但是要堅持。就算報了兩年班，後來不報了，也要堅持自學。
這樣你大學畢業工作就好找點。總比畢業之後，發現英語不夠用，再報個班要好。
3樓：阿達King哥
其實自己口語好不好參加雅思考試就知道了，雅思口語考試面對真人對話，考官給你的打分就是對你口語能力的證明，其他的人說了不算。本人雅思口語8分。
可以給大一新生乙個建議嗎
公孫無語 突然想到上專業課時老師說過的話，每次聽他講課，總會給我一種聽君一席話勝讀十年書的感覺。敲黑板的時間到了。1，如果還沒考駕照的小夥伴，一定要趁著大一大二期間考了，盡量早點，因為往後可能會忙起來。2，多看書，一定要利用好圖書館的資源，大學圖書館資源都很豐富的，這不比花錢買更划算。3，學會做計畫...
大一新生的我面試學校組織 不是社團 有五六個都失敗了感覺很喪參加一些學校組織真的有用嗎？
Leren z 個人覺得還是有用的，大學與高中還是有很多不同的，加入組織可以認識更多不同院系的同學，而且還能豐富課餘時間，也是鍛鍊自己的一種方式 夏日綠蔭 學校的組織是有一定的作用的，比如在組織一些活動時，你參加了進去，讓後作為新人的你可以向前輩們學習經驗，當有一天你去組織活動時，你就可以很自然地去...
乙個困惑的學生物的大一新生？
我回答過很多類似的問題就不辛苦碼字了 請看我的其他在生物專業下的回答 作為乙個美國phd退學的學渣，我真的只能是乙個反面教材但是事情總是有好有壞 看你最後自己想要的是什麼 不妨用一整個暑假在實驗室裡，早8晚7，看看實驗室的生活到底是一篇什麼樣的故事 沒有吃過蘋果，也不知道你自己喜不喜歡吃 我建議暑假...