1樓：
這種問題也是貫穿了我的初中到大學的學習生涯。
不知道別人還好，知道了之後，有時候自己不是那麼自信，就會傾向於否定自己，依賴他人。
這真的很不好。
我講一下中國的公立學校教育你就懂了。
老師心裡肯定清楚學生的程度和學習熱情，但是事情多、人多，不會個個都矯正過來的。
上課的程度，也很可能只能跟著中等生走。
假如你是差生，你是聽不懂的多。假如你是優生，你是膩味的時候多。
而且實情更複雜了，你可能在某一塊是優生，某一塊是差生，某一塊是中等生。
那差生，應該先搞清楚基本概念、性質。
中等生應該搞定基礎題。
優生就應該多做比他水平高的題。
這才是符合效率要求的。
而且根據不同的科目，還會有更細分的方法。
所以學習這種事情，最多也就知道乙個學習的大原則，和自己現在處的什麼位置，其他的事情，比如實力的追趕，當然是自己的事情了。
除非自己家裡超有錢，能請高手給自己手把手教學。
但是，到了一定的程度（比如你去了全球頂級的大學做科研），你想出這個錢，可能都沒有人有資格給你提供服務。只能靠自己和有限的外部條件，在實踐中逐漸地明白你做的這些事它到底是個啥。
兩眼一睜，就是幹！
帶腦子試錯，最後就是對。
2樓：汀洲
別被學習方法轉暈了頭。
某不知名學霸告訴我們，方法不在新舊，有用就行。
說白了，老師、學長甚至同學說的很多聽起來非常老套的學習方法都很有用。找一種自己能堅持下去的，學！！！
3樓：傅翟
大量的事實告訴我們，無論是哪個學習方法，都能幫助你更好的學習，重點是要堅持下去，而不是乙個方法用三天看不到效果就換下乙個。我想這就是這個問題最核心的xs思想了吧。
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