1樓：雲悠水澈
看了前面幾個回答，先說一下對思維導圖的認識。
我不以為思維導圖是近代創造的，思維導圖就是個樹形分解結構。
像書的章節目錄、最普遍的分類法，都是樹形結構，引導思維層層展開、分析。
某個特定的工具可能是誰發明，但樹形結構人類已高效地用了幾千年。
起關鍵做用的是樹形分層結構，不一定非是個連線的圖形。
樹形結構具有分解分析，簡明經濟的特點，生活中用得很普遍，簡明、清晰、經濟、高效，但他只是我們分析分解的一種方法。
思維導圖適合做簡明的的梳理、分析，並不是適合筆記，特別是讀書筆記。思維導圖的作用在於梳理出大綱，但知識、智慧型並不是綱要所能包含的。一本書、文章真正的精華更在於其中大段的精彩論證，筆記必須包含這些，才可能真正地理解思想、知識之含義、志趣，而非乙個形式化的綱要，這會誤人子弟。
小筑筆記
這個是我的讀書筆記，在綱要的內容裡，包含大段的精彩論證......
參考：樹形筆記與大綱、思維導圖，不應把大綱當筆記
2樓：奮翼
我將關於讀書的思維導圖分為四類：讀書思維導圖、全書思維導圖、要點思維導圖和行動思維導圖。
讀書前先在思維導圖的「書」下面，列出書名、作者、出版社、出版日期。
在「目的」下面出你讀書的目的，以及具體的三個子目的。
讀完書後，在「答案」下寫下對應子目的的相應方法。
如果你還有其他想法，就寫在「總結」裡。
讀書思維導圖的優點是時間短，速度快，快速解決自己的問題，缺點是不能概況書中所有的資訊。
那怎麼辦？用全書思維導圖。
全書思維導圖是根據書的結構製作的目錄式思維導圖，列出書中從大到小所有級別的標題，可以了解書的結構。
全書思維導圖是將全書的一級標題到最小的標題全畫出來。注意，全書思維導圖要比目錄要全得多，包括書裡的所有標題。
全書思維導圖可以讓你一目了然的知道書的結構，缺點是不知道重點是什麼。這就要用到要點思維導圖。
要點思維導圖是根據書中重點總結的要點思維導圖，可以看出自己認為重要的地方。
不同於全書思維導圖，要點思維導圖打破作者原有的章節結構，是以各個主題為核心繪製而成的思維導圖。
知道了目的，知道了內容，知道了要點，不利用也是白搭。於是，行動思維導圖來了。
行動思維導圖的分為四塊：書、目標、記錄、實踐，製作時間是讀書後。
這裡的目標指的是行動目標。讀書目的和行動目標還是有區別的。讀書目的是為了解答自己的困惑，行動目標是指下一步行動。
先在思維導圖的「書」下面，列出書名、作者、出版社、出版日期。
在「目標」下面出你讀書的目標，以及具體的三個子目標。
在「記錄」下寫下書中的方法。在「實踐」裡寫下你的具體行動。
3樓：伊凡
平常看書，一般情況下都會做導圖筆記，最近也在用幕布，剛好看到回答裡面有幾個小夥伴都在以運營之光這本書為模板，自己也順便就以此書為例啦。
轉成導圖，放兩張圖，一張是未展開的，偏結構型，一張展開的，結構下的思考與詳述。
4樓：姜哥成長說
除了在書上寫寫划划，做做筆記外，還有什麼幫助閱讀的方法嗎？
《實用性閱讀指南》中也介紹了用思維導圖的方法來輔助閱讀，輔助記憶。
思維導圖是英國教育家托尼·博贊提倡的一種思考方法，這種方法強調的是將我們頭腦中正在思考的內容，以視覺化的圖形呈現出來。
通過思考，你的記憶、整理、理解和構思的範圍將會不斷擴大，從而幫你找出所面對問題的解決方法，高效地實現目標。
1. 書本分支，主要介紹書本的相關資訊，抱憾書名、作者、出版社、發售日期等。
2. 閱讀目的分支，主要介紹自己讀這本書的目的，深入思考的目的。
3. 閱讀答案分支，針對自己讀這本書的目的，繼續往下，寫出這些目的的答案，這一分支是最關鍵的，需要進行認真總結提煉。
4. 閱讀總結分支，把讀完本書的總結、發現、感想等寫出來。
試想一下，當你帶著目的讀完一本書，把你的目的從書本中找到相應的答案，然後再總結出對本書的感悟，形成如下的一張思維導圖，整本書的內容一下子就完全呈現出來了。下次翻閱的，這一張圖就足夠你理解了。
本作的讀書思維導圖
一圖流，這種神操作你還不趕緊來學習？
在成年人的世界裡，讀書這一行當多多少少都會帶有功利性，有的是為了實現自己的理想，有的是為了提公升工作技能，有的是為了在書中獲取靈感，而有的則是為了賺錢養家。
我們在讀書時，經常發現，明明讀了很多書，卻還是沒有掌握書中的內容，看過之後好像就什麼都忘記了。
那是因為，我們沒有掌握閱讀的技巧，讀書不僅花費了精力，同時也花費了金錢，如果我們通過讀書還沒有給自己帶來點什麼？那麼這種讀書太浪費了。
圖形化思維的讀書方法，這種方法強調筆記的重要性，「寧可把書弄髒也不要緊」，同時也展示了思維導圖的讀書方法。就像老話說的那樣：
好記性不如爛筆頭
一幅好圖勝過千言萬語
圖形化思維的閱讀方法不僅記錄著書本的總括，更多承載的是我們對書本的理解、我們在讀書時的思考，我們的疑慮、我們的思索以及我們想在書中追求的真理。它是我們大腦思維的圖形化展示，思維導圖閱讀可以說是一種超高水平的閱讀方法。
圖形化的思維，試一試，你也能！
5樓：煥青
我練習導圖的時間不長，還處於提煉關鍵字，通過關鍵字思考邏輯力關係，背圖，思考形象記憶階段，是初學者。目前我用導圖來提煉書本和筆記裡面最重要的知識點，把最重要的邏輯框架掌握之後，再去看筆記，就覺得更有把握了，注意力也能更好專注起來。
6樓：Anna
之前看《百年孤獨》，經常看懵，完全分不清誰是誰，看完後用 XMind 畫了乙個人物關係，很清晰幫我梳理了裡面的人物關係，可惜找不到原圖了。XMind 相簿看到一張別人畫的
7樓：
我在讀書的時候，思維導圖的主要作用有兩個，乙個是做讀書筆記，乙個是用於複習功課備考。我相信很多人都會使用思維導圖製作讀書筆記。那麼以我的經驗來給大家做一下分享。
1、手繪:對於一些新手，剛開始接觸思維導圖的，可以先用紙筆進行簡單的繪製。對於學生黨而言，手繪也易於加深印象，以此提高學習效率。
但是過於複雜的思維導圖，則不適合用手繪的方法，既耗費時間，又不利於修改。
imindmap、freemind等免費思維導圖我都用過，但是國外的軟體很不好用，繪圖效果也差強人意；後來用xmind繪圖，在Windows是還不錯，但在Mac上的表現一般。最近在用MindMaster，也是免費的，整體繪圖效果相當滿意，遺憾的是暫時沒有手機端。以個人經驗，更推薦使用MindMaster繪製思維導圖，主要是用起來不卡，繪圖效果美觀。
1、大致瀏覽書籍大綱，有系統性的學習與認知。
2、將書籍大綱內容分章節，輸入到思維導圖中。即每章建立乙個主題。
3、在每章節閱讀的時候，一邊閱讀一邊摘錄要點內容。
4、慢慢消化書籍，完成讀書筆記。
其實用工具軟體繪製的話，有許多便捷的地方，以MindMaster這款思維導圖為例，它可以從文字直接生成思維導圖。
另外思維導圖還能轉化為大綱模式，匯出為office的檔案格式。
但是我覺得最方便的功能是，可以儲存到MindMaster個人雲空間裡，沒有安裝軟體，也可以在聯網的手機或電腦上開啟訪問，也不會導致檔案丟失。
8樓：班長
做思維導圖的目的是什麼？你想過嗎？
我想過，我的目的只有乙個，梳理的我思維，輸出更獨特的內容。 才會讀書時用思維導圖更好的儲存記憶，在用到時可以方便我呼叫。
我再強調一次目的最重要，目的最重要，目的最重要~
有一天你要去搶銀行，一定是非常瘋狂的想法是不是?
如何用思維導圖指定搶銀行的計畫？
如果這個目的是真的，你會發現思維導圖就很管用，你會把你想到的可能都畫上去，然後調整，最終一張可行的思維導圖。 就醬紫，說再多道理都沒有用， 沒目標就沒有行動的意義。
我下面給你列個目的清單，去做思維導圖訓練吧；
1、理你讀過的書，分類：爛書、好書、沒讀過的、看不懂的。
2、和你的戀人去馬爾地夫旅遊計畫，分類：路線、價效比、時間線、遊玩經典、必帶物品。
補充，分類按你能理解的方式分類，不用按部就班聽別人的規則，每個人的認知方式是不一樣的，能達到目的都是好方法。
9樓：
用思維導圖做筆記，算了吧，你乙個星期一本已經很不錯了，但是如果是考試類的書籍可以使用。首先，依據書籍目錄建立1級科目，然後依據每個章節建立2級3級科目，然後從每個章節中得出的重點，即章節核心打出4級科目（這個區域往往最耗時），然後，關聯各個章節的知識核心（通過箭頭和浮動主題），我用這個方法被班裡的人稱為生物帝。因為我能夠在完成圖表之後再把知識地圖！
默出來！，基本發現有遺忘點在4級科目往往有頁碼，直接地圖去背。
代價：我乙個高三生物那一本53我花了1個月去建立地圖，基本不用練習題，但是這是很重的代價因為高3就只有1年，你花了1/12的時間，成本極高！所以建議【！
非考試，一定掌握的書籍，什麼讀後感雜文就別用！】，那種用【選段分享】就好了。
10樓：呆呆
有人說我寫這段話太隨意，不過我當初也確實很隨意的回答了這個問題。
無論是萬維鋼的《萬萬沒想到》，還是《如何閱讀一本書》的作者莫提默·J. 艾德勒，都不推崇用思維導圖做讀書筆記。這是很多全球頂級的科研團隊得出的結果——認為思維導圖做讀書筆記沒有一點用處。
如果你覺得用思維導圖做讀書筆記是記住一本書的內容，那我建議你直接把書放在身邊，隨時翻閱，效果是一樣（差）的。
而非要我舉證的話，那我的建議是：你用思維導圖的方法去做筆記吧。我不但沒意見，還非常支援你這麼做，如果你真有時間的話。
我只是寫了一點點我自己的認為對的事情，或許能幫助一些還沒掉坑里的人，至於已經掉坑里的，或者是在坑里反對我說的，我說了，你是對的。
11樓：triangel
學習使用思維導圖也是經過了乙個過程，從最開始的照著書來畫，主要是組織書的邏輯結構，到後來經過自己的思考，在思維導圖中增加關聯性，我想思維導圖這種學習的形式最核心的內容也是關聯性。將我們已經掌握的散落的知識點建立關聯性，由點到線，由線到網，從而建立自己的知識結構
1.讀一本書時，你是從頭到尾畫一張還是多張？
開始學習使用思維導圖時，基本上是一本書會畫一張導圖，但是後來發現，有些書的內容太多，形成一張導圖的話，匯出為pdf看起來會很不舒服，所以現在也不拘泥於一張還是多張，只要能夠表達出想要表達的內容即可
2.讀書讀到哪個階段開始繪製了？開始前、讀完、還是一邊讀一邊記？
4.你是用手繪的還是其他工具？
手繪用的比較少，一般使用工具，windows下用過xmind,mindjet mind manager pro, mac下用的是mindnode.
5.畫完後的思維導圖你如何保管？電腦資料夾？把紙張夾在書裡？
都存在筆記本裡，還有一些會分享出來，比如在豆瓣什麼的
6.下次再看這本書之前你會馬上找以前畫的思維導圖來看嗎？
有很多書其實說實話是不會讀第二遍的，但是有時候會找出思維導圖看一下當時的想法
對於功能性書籍，他人的讀書筆記和思維導圖等是否能替代自身的閱讀？
宋十八 不能。讀書重要的在於思考。新知識與舊知識的連線。他人的讀書筆記是根據他人的知識儲備，喜愛偏好而形成的，不是自己的東西。讀書沒有捷徑 王斐 可以借鑑，激發自己的思維，但是真的無法代替。每個人的知識背景是不同的，讀書自然會有詳略之分，對別人來說是常識的，對你來說可能時新的知識，反之亦然。知識加工...
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