1樓：本質教育李澤宇
首先，高考畢竟是乙個考試，做一定量的題目是必須的。對於考試，無論你喜歡還是不喜歡，最大的特點就是有時間限制。因此，乙個能拿高分的人一定是簡單的題目做得又快又對，這樣他/她才有時間思考難題。
所以針對考試，我們是需要一定題量練習來訓練熟練程度。
但關鍵是增加什麼東西的熟練程度：
讀高中時，我的老師（也是絕大多數數學老師）的建議是：你們應該把每一章節的數學問題分類，每一類問題找出其常見解法（例如立體幾何中的平移法，補形法，直接法，三垂線定理發等等），然後通過題海戰術熟悉這些解法，在考試時候做到一眼就知道解題思路。
這樣學– 假設你研究了1000種型別的問題，記憶了1000種方法，那麼當你遇到1001種問題的時候怎麼辦呢？難道我們一輩子都只能解決老師教過的，參考書上介紹過的，我做過的問題嗎？那些前所未見的問題呢？
所謂的創新能力呢？憑什麼那些數學家們能夠探索出那些各式各樣的定理，並用那麼新穎的方法證明它們？
我成立本質教育並教授高中數學，正是因為這樣的數學教育是非常有問題的：數學變得死記硬背，學生沒有學到創造性的解題（解決他們從所未見的問題）的思維和能力，從而導致長大了容易「高分低能」。（我在滙豐工作期間，遇到的一些從世界一流大學畢業的孩子，做老師教過的，老闆教過的問題，勤勤懇懇。
但要他們給他們乙個探索性的專案，往往無從下手。）
因此，如果練習是用來熟悉背下來的題型，模板，那就是本末倒置，誤人子弟。
做題，是為了1）切實理解每乙個概念，定理；2）掌握解題背後的思維
增加這兩個東西的熟練程度，這才是做題的核心。
李澤宇數學老師：為什麼我的數學成績無法提高1
教高中數學的投行交易員
學習新知識有何好的方法？
放眼向前 興趣是最好的老師，有了趣再從主觀意識中增強學習的重要性，生存之本，立身之源。挖掘潛意識，突破原有知識體系，應對多變的社會環境，從而達到適者生存之道！ 演講辯論教練Yuki 核心點就是在於一定要和現有的已經掌握的東西產生關聯。找的到介面才能與新知識相連線。學習任何新東西的四個步驟 讀取 編碼...
為什麼我特別喜歡學習新知識，卻不喜歡複習？
咲Misaki 我也是可能是因為瞬間記憶力好吧當時就記得很牢但是後來知識量多了就有點力不從心了需要記筆記再後來還需要經常看筆記最關鍵的是再看筆記上已經記住的內容比把我殺了還難受我尋思這應該是強迫症在作祟。 我也是因為一直以來有這麼貓餅，現在才搜尋了這個問題。考研一戰就因為不咋複習專業課，就慘敗。還要...
什麼專業的人，學習新知識（技能）的能力特別強？
當時明月 我也偏題一下 學習能力強的人，永遠是有興趣並可以為此付出勞動實踐的人。人的潛力是無窮的，可是也是有客觀限制的。所以有相關專業基礎的人，學習相關知識要比別人強很多。那麼是否有某個專業本身就存在學習能力強的特性呢？這個我不知道，我只列舉乙個人，達文西 Ayla 設計。因為學設計核心的就是學習設...