1樓：shadowripper
有很多答主說的都很好，提出的意見也都可以參考，我就談一下自己對眼下這種情況如何處置的想法
首先能夠看出他現在明顯有一種「想「活在自己世界裡的想法，一般產生這種問題的大部分人都是日常生活中的挫敗感令其失去自信，俗話說破罐子破摔了。而且對於想將他拽出這個虛擬世界的任何行為都具有激烈的牴觸情緒。
個人建議這種情況不要生拉硬拽有可能會惡化現狀（不要用斷網或者拿走手機這種行為），可以採取一種比較溫水煮青蛙的策略。
那就是在滿足他日常生理需求的同時，家庭裡的所有成員不與他做任何交流，他說什麼可以順著他。說難聽點，就是冷暴力，因為相比起送到雷電法王那，這個還是手下留情的了。
人終歸是有社會性的，無論他再怎麼「想「，再怎麼封閉，也免不了吃喝拉撒，他的交流受阻後自然就要思考為什麼會受阻，迫使他回到現實問題中來，他的慣性思維會告訴他再次進行發洩就會改變現狀（只要不自殘都可以忍受，真要這樣的話，只能採取一些必要的心理疏導和強制措施了）他的拳頭可以讓他發洩，但不能讓人說話，注定是只能打在空處的，單純的發洩改變不了現狀會更令他無力，不得不面對現實，那就是主動找你們談一談
只要他跳出他自己的圈子那麼就是成功的第一步，接下來不要談過去和現在，因為這段時間的他有可能是連自己內心都厭惡的。
我們要談未來的話題，要他來談，不要我們談，因為我們談叫做畫餅，他來談才是自己認可的。
接下來大概率會有三大類情況
第一胸有成竹，智珠在握
會具體說的，你們全家認真評估一下，起碼要讓他感覺到自己被重視，優劣都列出來，不要沒有優點，沒有也要創造出來，既然說了有些事情是不是就要上議程了，不能食言自肥吧？
不具體說的，兩種可能，他準備給你們驚喜，這種你就不要擔心他的逆反行為了以後該訓就訓（顯然可能性極低）;第二種隱秘些問問老師和關係親密的同學（盡量找藉口，最好別讓他發現），最近和誰（不限於校內外）走得近吧。（有條件建議搬家或者換學校，沒條件做到心裡有數吧）
第二，一臉懵逼，我是誰，誰是我，我在哪
比較茫然的話說明他自己很清楚自己就是在逃避現實，但是出於慣性逃避習慣了，那麼既然開始交流了，算是開啟了突破口，不要突然讓他面臨比較殘酷的現實（對他來說，很可能寫作業就是殘酷的了），先從做家務開始慢慢改變他，讓他在家有存在感，正反饋不要太誇張（發自真心就可以）循序漸進，過程很長，要有耐心。
第三無所謂
這是最怕的情況，其實要這種情況，他可能都不會主動跟沉默的你們交流，所以個人建議一周為乙個期限，看看反應，你們可以主動強勢一些，說的嚴重一些去跟他交流，最好三個人一起去，讓他意識到問題的嚴重性。
無所謂意味著什麼？是佛系麼？不是，這個年紀就是缺少刺激。現在是遊戲能又快又猛烈的給予他神經上的刺激，無論是興奮還是挫敗。
那麼問題來了，是不是有一些比遊戲在單位時間可以產生更多的刺激的東西呢？（答案我們都知道，當然我們知道嚴重性就可以，不要把跟孩子的談話往這上刻意引）
這種情況個人建議為他換個生活環境，不是說你們的居住場所，而是打破原來的生活模式，比如在別人家寄養，或者進入管理嚴格的封閉式學校學習等。讓他產生危機感，產生拘束感，那麼他自己就會去改變自己身上的一些東西。
話說了很多，但其中大多也是站著說話不腰疼，你們也真未必能狠得下心來，但凡事預則立不預則廢，到了現在你們眼前沒有什麼好的選擇，與其究其過往不如想想將來。
2樓：聰明笨蛋
你就是乙個扶弟魔，至少看到你未來的潛質。你弟弟是從小就教育壞了，不是勸幾句就可以改變，也就是網上大家調侃的，這個號廢了，換個再練吧。你要做的是，離你家裡人越遠越好，你弟弟的教育不是你的責任，找個好老公，不要掏空自己家去貼你弟弟。
3樓：buturell
送他去全封閉的學校就讀，比如武校、體校、雜技學校，讓他自己洗衣服，自己照顧自己，鍛鍊他自理能力，他就沒那麼多時間上網了。
4樓：圻圻媽
如果你們家裡人沒有在他面前展現過情緒暴躁的一面。那我覺得你弟弟可能需要點挫折式教育。
不能太順著他。
起碼手機和網就需要受到限制。
不明白玩那麼長時間還不沒收工具斷網是幾個意思？
還有你覺得弟弟在家裡橫，擔心他在外面兇人。
不排除這個可能。
但是很多的孩子只是窩裡橫，在外面反倒不敢怎樣。
因為現在孩子很聰明，知道你們是家人會讓著他，外面的人就不一定了。
5樓：五點歌
家庭教育失敗的典型案例。二胎過於寵溺，寵壞了。你想想你上學的時候玩手機嗎，會給你早早配手機嗎。
學校不讓玩手機，疫情期間在家沒人管，完全放飛自我導致沉迷。改管教的時候沒有教育，現在處於叛逆期又不敢刺激，等過了這幾年最好的學習階段人也就廢了。
換個環境循序漸進吧，外界多接觸其他優秀的人，先能讓他視線離開手機一會開始，抬頭見識世界，引起他自己的內心驅動力才可能轉變，只靠你們在一邊著急啥用沒有。多走走，從安排幾個地方累的他沒力氣開始。要完全改變乙個人，要麼是重生，要麼需要你們付出極大的耐心與精力。
不然最後家人也會厭煩雙方都放棄。
6樓：QQ小冰
找個好時間或者不給他手機讓他逼急的時候，問問他打遊戲的意義，帶給他什麼，帶給他的快樂是什麼，這個快樂是否有意義時間長。再與其他重要事情相比如果他開始覺得打遊戲意義的快樂不是很多，就開始鼓勵他，讓他有自信去面對現實與學習，再與學習的事情相比，網上找找一些學霸的事例和他說說
7樓：小墩墩
我弟同樣也是讀初中，基本每天必有一句髒話，從小到大，是真的皮，他那性格，打是沒用的，越打越犟，不過後面我去外地上大學了，也不知道他怎麼了，比以前好很多。比如他小學時期很好的朋友去了私立學校，來我們家玩，他會探聽別人成績，然後再暗自下功夫，不肯服輸，就昨晚十點多作業寫完了還在背誦。
可能每個人都有個叛逆期，我以前初中也是超級「壞」的，幸虧我爸媽沒打死我，包容且善於引導，現在過了叛逆期了，回頭想想，都搞不懂以前每天吵架的火苗是哪躥出來的。。。
祝題主弟弟早日想通，走出叛逆期，沒準初三中考時就是一匹黑馬。
8樓：loger
你是孩子的話：自己想戒掉，就交個女朋友，女性朋友。然後讓她幫忙保管你手機！保證效果非常好。我已經試過，效果非常牛！！！
如果你是家長：給他配一台諾基亞就行，然後砸手機，當著他的面，接下來給他零用錢消減，別給他機會存錢買手機就完事了！
9樓：一滴之雨
追根溯源，你玩手機嗎？最初孩子學習的時候，你和孩子的母親是不是都在玩手機，懶得動彈呢？
孩子是父母的縮影，孩子的今天就是你們不負責任導致的。如果管教這樣的孩子，說心裡話，挺難的。
吸引注意力。
你們放下手機，玩點別的，吸引孩子的注意力，提起孩子對別的活動的興趣，總有乙個他會喜歡。
我覺得這是唯數不多的可執行的辦法中的乙個，慢慢引導吧。
10樓：粉紅少女德綱
說句你不愛聽的，我戒網癮的方式是一直玩，玩到膩。
現在平常除了朋友叫我開黑我都很少玩遊戲了。
你可以試試反其道而行，壓榨他其他時間強迫他玩遊戲，並且給他制定一些遊戲指標，讓他把玩遊戲當成工作一樣。
11樓：秋名山的奧迪雙鑽
最好深入了解一下孩子怎麼想的，有時候孩子不願意和家人說出內心的話，但是和朋友卻可以說出來，可以從這方面著手。
可以看出你們家還是挺開明的，那就可以想想是自己過於溺愛了還是平時疏於管教了。可能你覺得給小孩照顧已經很多了，但可能大多都是物質上的，精神上有沒有理解過，大概就是平時一些小孩老說的你不理解我。
14歲的男孩有時候挺偏激的，我以前就差點因為和老媽吵架跳過樓。這時候不要老是從家長角度去說自己已經對你多麼多麼好了為什麼不知道感恩，這樣小孩會覺得你是在針對他，教訓他。你要從孩子的角度，開解他。
我是從我小時候的經歷說的，現在已經工作了，希望有幫助。
12樓：王小春
那你給他找事做啊，為啥上網，還不是閒的，那肯定要找個事情做打發時間，哎呦，這遊戲真好玩，就玩這個吧，真刺激。
實際上跳傘更刺激，滑雪更刺激，黃賭毒更刺激。但是，玩不起。
網癮這東西，還是門檻太低了。建議家長在我說的那幾樣比上網更刺激的東西裡面挑選幾個讓您的孩子嘗試一下，但是這些東西，要不然就是要花大量的錢，要不然就是違法犯罪。
相比較而言，我覺得還是讓他繼續犯網癮吧，14 歲又不能送到社會上工作，等到什麼時候可以送到社會上工作了，給他找乙個苦逼的活，讓他每天加班。
13樓：富貴鋤地坐井亦清賢
癮。都知道是癮了，還不明白。
要戒癮，首先要隔離上癮的東西。
網癮或者遊戲癮本質上和賭博、吸毒沒兩樣。
得斷網、電腦和手機。
本來學習壓力大，想要釋放無可厚非，但有些人釋放的久了，身體適應了快感，就有癮了。
所以還要鍛鍊身體！以此來替代釋放壓力。
家長應該帶著娃兒天天鍛鍊。
但以上根據實際情況是難以實現的。
首先娃兒從小沒打過，四處慣著，絕對是個玻璃心，現在強制教育，大概率找個地方跳下去，摔死哭一場，沒死養個植物人。
其次家長也沒時間搞這些，生活壓力大，每天都要工作，哪有時間，而老年人根本靠不住。
綜上所述，號已廢，要麼刪號重練，要麼由他去吧。
不得不說一句，雷電法王不可取，但也不要過度責怪那些家長，沒經歷過別人的絕望，就不要站在道德高地譴責別人。
14樓：挺了解
放心吧，不會太嚴重的。說的話比較直接所以可能不好聽，這種窩裡橫的孩子出去沒啥大能耐了就，驚訝這樣的孩子真是不知道你們還在慣什麼？動手不是解決問題的唯一方式，但是不得不說有時候真的很有效果。
別去說什麼拿出十分之一時間學習的話，《很少人走的路》，推薦你們去讀讀這本書，真的很不錯或許考完了你也能想到解決的辦法
15樓：NPA
網癮不是最可怕的，可怕的是叛逆心理；個人建議：獎勵的方式引誘他向正，懲罰的方式，校正他的錯誤。不管是懲罰還是獎勵也好，中間有乙個度，需要細把控，不能太過分，也不能太過放縱。
同時需要乙個時間期，心急吃不了熱豆腐。我說的只是一種建議。
16樓：
首先，人類本身會沉迷各種事情，沒有網遊的時候，一樣會沉迷其他東西。而我們反對的，需要「戒掉」的，是我們預先作了價值判斷，認為這種東西不好或者無用。但對沉迷其中的人來說，沉迷本身就是一種快感，是好的和有用的。
問題出在價值判斷上，而不是沉迷本身，想象一下，如果他沉迷學習呢？還反對這種沉迷嗎？
初中生的價值判斷是無意義的，他們沒有能力自我做出正確的價值判斷，這也是為什麼要把他們塞進學校，讓老師和家長配合教育引導。一味的限制和禁止他接觸網路，是沒有正面效果的，反而會觸發逆反心理，讓其他方式的勸導失去效果。
根據我個人的經驗，這個時候，最有效的方法是，參軍，交給部隊這個大熔爐。但是初中生年齡不夠，那麼剩下的辦法是，暑假的時候送去工地做小工，搬乙個暑假的磚，讓他自己掙一回錢，然後把他自己掙的錢全給他充到遊戲裡，真正勞動過的人，看著自己辛苦掙到的錢被這樣「燒掉」，這輩子都不會再丟乙個銅板進去。
如果捨不得丟去工地，那就丟去農村，參加一次夏收，下過地，手腳磨出血泡再磨破，磨出繭子，還有心思和力氣玩什麼網遊才叫見了鬼。
總而言之，勞動最能改造人，他沉迷網遊的根本原因其實是建立在不勞而獲的基礎上的，從而導致沒有正確的世界觀，認為周圍的一切都是理所應當的，這就不是用「說服」能夠解決的問題。
補充一下，需要注意的是，不要用「懲罰」的態度安排「勞動」，要對他的「勞動」做「鼓勵」和「表揚」。
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