1樓：
沒辦法，唯一的辦法就是不要生小孩！
自己的痛苦孩子再經歷一遍，那絕對是悲劇！
窮人不要談戀愛不要結婚不要生小孩，因為給小孩幸福的責任你擔不起！
2樓：心要野
同樣作為一名學生。我覺得老師們應該給學生同樣的尊重。公平，是要首先保證的。
另外，你要讓他覺得他足夠優秀，對待此類學生要首先讓他知道每個人都是不平凡的。此刻的貧窮、不公平是可以靠著自己的努力去改變的。
重點是價值觀——現在的學生的價值觀普遍存在利益化。當然這跟學校父母以及社會背景都有很大的聯絡。不論什麼時候這都是乙個利益至上的社會。
但是這並不足以成為乙個理由：在我們同樣是一名小孩的時候會去考慮自己有多貧窮有多富有麼？天真、爛漫現在很少會在孩子們身上體現出來了。
所以，作為一名人民教師，育人最重要。
3樓：無菸
我覺得，那些陰影不是貧窮本身所帶來的，而是周圍人歧視的目光，周圍環境給他們所帶來的壓抑感，導致了內心的自卑，從而形成了陰影。想要讓這些孩子擺脫貧窮是不現實的，而你也很難去進入到孩子們的心靈世界為他們撫平創傷，唯有一點你可以做的就是盡自己最大努力去維護孩子們生活的環境，保護他們不受外界的冷眼相待，不受其他同齡人的欺負。
4樓：
貧窮的孩子也有很快樂的。這個和家庭教育，父母的性格、行為有很大關係。想辦法讓他更有自信的話，簡單的可以讓他擔任班裡的某項職責，比如XX委員之類。
5樓：
做些特意是為他做的事情或者關照，（語言上的加油和心靈上的鼓勵），但又不要讓其他同學感覺得出來，讓他領悟到，在他的世界裡，他並不是乙個人。
特別欣賞（南國的小孩兒）說的 :老師最重要要做的是公平，至少在大多數學生面前，你不能表現出對某乙個學生的過多關注。還有就是，老師千萬別吝嗇自己的鼓勵話語，和同學間多說些富有能量的誇讚他們。
6樓：lohas君
我從小就很窮，但是我的爸爸媽媽都是驕傲的人，不覺得有什麼不如人的地方，只是生活逼著走到這一步，但是坦白說我還是有一些陰影，曾經做夢夢到老師追債，半夜嚇醒，不敢再睡。現在自己也有經濟能力了，但是還是不能說沒有陰影，就是很怕嫁給乙個窮人，這種想法說出來好像有點不太好的感覺，但是那種深深感受過窮的人，應該也會有點理解。以我自身的理解，就是千萬不要區別對待，至少不要區別對待，最好讓他覺得這只是一件很自然的事。
7樓：oksay
做自己能做的。
只是社會教授的經驗讓他有了不同認知。
心態上老師請先調整過來。你只看到他不好的一面，沒有看到他好的一面。可能他家庭的確很貧窮但是他的父母是幸福快樂的。
請欣賞他好麼？？
也許他需要的只是乙份欣賞。他需要的是什麼，他心裡想要的是什麼。每個孩子都是一面白紙，是身邊的人一筆一畫塗抹出了很多不一樣的顏色。
8樓：寶鬱
我覺得前排幾位都沒解決問題。
問題的核心是如何幫助這孩子自己走出孤僻和自卑。得給題主乙個可操作的方法。
我往根上說，孤僻和自卑是一種社交時候才體現出的反應，真正要解決的問題是「怎樣教會孩子如何面對他人」
這問題拆開來：
1.如何教，2.教什麼
我先回答」教什麼「
1.教會孩子學會如何尋求幫助。窮人很多時候不敢請別人幫忙，因為他覺得自己還不起，我們成年人遇到困難的時候，會找親戚找朋友，但很少人有勇氣直接向更高階層的人求助，對乙個孩子來說，一本書、或者一件文具就可能困擾他很久，甚至可能不會從父母那裡求助。
教會他如何求助，給他開啟能獲得幫助的渠道，告別無助才會走出自卑。
答此題原本沒想說我自己，但我突然憶起這樣一件事，98年左右，我父親有一段時間生意失敗，非常困窘，有天我需要買乙個幾毛錢的作業本，從早上就開始琢磨該怎麼跟他說，一直拖到晚上支支吾吾的繞了一大圈才說出口，在那種無助感中，人沒辦法不自卑，長期無人依靠的時候就會自己想辦法，小孩子沒有賺錢的渠道，想出的辦法總是很直接很可怕。
2.教會孩子學會聽從內心召喚，別做個」董事的孩子「。窮人家孩子努力壓制自己的慾望，看起來是個懂事的孩子，其實在迴避問題，遇事容易產生放棄的念頭，久之喪失向上拼搏的精神。
教會他有想要的東西先要說出來，如果沒法當下獲得滿足，就要追問如何通過自己的努力才能得到。人有慾望才會進步，才會去接觸更多的人、更多的資源，壓抑慾望只會越來越慫。
*幫他自強自立，把它打造成乙個讓人尊敬的孩子。不用刻意的給他關懷，讓他覺得自己跟別人不一樣，甚至對你產生依賴。
如何教：
其實我不擅長教別人東西，幾句話說不明白我就脾氣差、臉難看。我只想到這兩個問題要先教會他父母，他父母明白了才好教給他。這方面題主作為老師應該比我懂。
關於家庭：
他的父母可能沒給他什麼正面積極的影響，甚至有可能是奇葩。得讓他父母明白，如果自己不能給孩子加分，那就盡量不給孩子減分，少把負面的思想和情緒傳導給孩子。
最後，題主還能為他做什麼：
創造以事而聚的環境。班級只是乙個教室和幾十個孩子，孩子之間沒有共同利益，稱不上集體，更稱不上團隊，題主不妨發起乙個或幾個活動，讓孩子們參與進來，組成團隊貢獻自己的力量，這孩子如果貢獻很大，成為團隊中不可或缺的人，那樣對他樹立自信、融入集體會非常非常有幫助。
9樓：
別做自認為表現愛心的行為。小恩小惠跟所謂不動聲色的鼓勵其實不會有什麼決定性的作用，如果孩子因為一句話改變自己的一切，那還是有問題。
當孩子比較小的時候他會覺得有感動，但是懂事了以後會覺得這樣的經歷很傷人。所謂不動聲色的鼓勵和幫助下，很多受過這樣幫助的孩子最後都表現得要強和有不能碰觸的深層自尊。比如我們高中很多人都去上軍校和師範了，老師也覺得他們應該以這些學校為好。
我覺得其實還是沒有讓他們融入。
我看我們高中學校的巨集志班的孩子。他們都在我看來怪異地表現自己，這很有激勵感但一點不正常。我也曾是巨集志班。
但是我覺得那個班主任在自己的總結中以學生們叫自己媽媽為榮，實在不像正常的師生關係。
10樓：
作為乙個學生，講講自己的看法吧。
如果我是那個家庭貧困的學生，首先我一定不希望自己因為家庭的貧困獲得別人的憐憫和同情，特別是憐憫，一定要在心理上確立平等對待的觀念，孩子的自尊心真的都很強的，不可否認大家的善意，但是間接傷害了學生就是對他的踐踏了其次，最希望得到的是精神上的關愛和理解，僅僅以讓他更開朗，活潑為目的就好，學生不主動提家庭的問題就不要開口，平等角色下的適當關心才是老師對於學生的最大關愛最後，如果有條件，希望得到政策性或者權威部門的經濟幫助，絕非是因為自己的家庭貧困而獲得的捐款。
11樓：
作為一名「資深」窮學生，我覺得這個問題。我還是有發言權的。
我小學時候家裡就窮，姐弟三人讀書，我最小。剛上學的那幾學期，連學費都交不起。這樣的背景下，我從來沒有考慮過，企圖得到老師的特別照顧。
我覺得我家裡窮，那是我家的事。我來學校是想上學讀書，不是為了得到誰的關懷。老師願意關心照顧我，我固然感激。但是，如果是因為我家裡窮，所以照顧我。那還是免了吧。
很多人都說，只有窮人才特別在乎那點自尊心。其實他們不知道的是，窮人很窮，只有自尊了。唯一的東西被人踐踏，誰能一笑而過？
如果老師真願意對我好，那請對用正常的眼光來看待。我犯了錯，儘管罰。我撿了原子筆上交，請不吝表揚。
小學時候，乙個表揚，真的很重要。比老I師去我家裡造訪，美其名曰「關心」更重要。畢竟，很多時候，老師所謂的關心，更像是去我家找優越感。
學校是乙個以成績和為人說話的地方，不是以家庭背景。所以，我家裡窮的事，請別拿出來和我成績為人掛鉤。這不相干的。
我沉默寡言，或許的確是因為我家窮。但是，這是我的「秘密」。請別揭穿我。
更別「好心」的來勸我，這樣的安慰，比刀子還傷人。
12樓：
如果小孩這麼小就明白這些，那這小孩骨子裡就這樣，你改變不了，他也擺脫不了。做到乙個老師應該做的善行就夠了，不要給他特殊的關懷，他不需要，甚至不會喜歡。他除了自救，外人沒有一丁點的辦法。
13樓：ovanavo yebb
按老師的主貼，他已經意識他的貧窮。已經開始躲藏。只是因為年幼只能簡單拒絕。
你可以做的也只能是幫他尋找一處藏所，可以是你自己，可以是成績，可以是特長，也可以是書本。
14樓：
很喜歡李不要不要的答案~
切實做好自己能做的就行了，因為到最後你也不能改變很多的。如果家裡人做不好榜樣給不了教育的條件還是白搭，以後那個孩子還是要自己面對一切，把作為老師的本分做好，給一點鼓勵且堅持自己的正義，心中真心的祝福這個孩子就好了……
15樓：
作為老師，你是一名好老師……
我想說，貧困並不能給他們陰影，給他們陰影的是家庭環境。即使穿著上會使他們被別人嘲笑……
解決方法：
一做一次對孩子的家庭訪談，讓孩子父母為孩子建立自信心（父母才是孩子最好的老師）。
二經常和那學生交心，使他養成活潑樂觀的性格。
三給他講一些名人勵志的事兒 。
其實，乙個小孩兒能養成什麼樣的性格是家庭環境影響的，作為老師的很難把他改變。比如我吧，自己從小是單親家庭，所以性格按心理學來說就本身是不健全，長大過後與人交往說話方式上都難以讓人接受，慢慢的社會環境改變了……社交圈改變了……我……所以那小孩兒，最好的解決辦法是讓家長給孩子建立自信心，走出陰影…同時作為老師你能做的，就是給他鼓勵……幫他融入同學中去……
16樓：
不知道以前或者以後會怎麼樣，但在這個時代，是一件很難的事情。無奈吧，因為我就是這樣乙個孩子。小時候的貧窮帶來的很多性格特質後天怎麼努力都很難擺脫。
17樓：
我就是從小從這樣乙個貧窮的環境走過來的，回過頭來想，並沒有覺得自己小時候有多嫌貧愛富，或者是覺得自己貧窮所以別人看不起自己……
可能是自己抗打擊能力太強了吧……
主要是覺得要端正心態，直視自己家境貧窮不如別人的事實，然後……那時候就是拼命讀書，因為在傳統父母眼中，努力讀書就是改變命運的出路，所以小時候的學習尚算可以；不過考初中的時候差了4分才上重點，為此被媽咪和哥哥詬病了3年。
窮人家的孩子一般都是很要面子的。
那時候的我也覺得自己考不上重點很丟臉，而且我上初中的時候是我家最貧窮的時候，不過因為遇上了好幾個好朋友好同學，她們和我的家境差不多，但是也有比我有錢的，和我玩得也算是不錯的，並沒有嫌棄我這樣那樣，所以也全憑那幾個損友解救了我自己貧窮的黑暗歲月。
不過說回來，除了遇到幾個知心好友之外，最重要的還是要端正心態- -，又重回原點了，貧窮並不代表一切，就正如好成績到最後也不會給你特別出色的出路。
不要和別人比較，做好自己就行了，爸媽給你多少就吃多少穿多少，雖然這不是你最終的命運，但是這是你出生環境所在，你無法改變。知足常樂便好了。
知足常樂，這四個字可以用在人生的任何階段。
就是這樣一路過來，先明白自己的家庭屬性，再端正心態，過好現有的生活，那時候貌似也看了許多許多有益身心的書，具體書目我忘記了，只是覺得看多一點兒正能量的書籍也是塑造乙個人人生觀價值觀世界觀的重要途徑。
老生常談的話語就不說太多了，書籍的力量是強大的。
所以，想要使孩子不為了貧窮而自卑孤僻什麼的，引導他/她建立自己正確的人生觀價值觀顯得尤為重要。
end。廢話說多了啦~
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