1樓：美美
引導孩子如何正確表達自己的不高興，而不是不允許他不高興，甚至強迫他接受你們打他就對，他打你們就不對這個觀點真的太可怕了。
一犯錯就打他，他是男孩子，那以後總有一天他會比你們更高大，更強壯，到了那一天，用武力教育不了孩子的時候，家長該何去何從……
2樓：魯丫
「我很苦惱不想這麼暴力解決問題」，說明你的信念不堅定。別擔心，你的暴力手段一定會有用的。
看到嗎，孩子們最終都會同意2+2=5。
你只需要堅定你的信念，你家樂樂一定會被你們征服，他還會把你們這個手段傳下去。加油！
3樓：楓華曉月
通篇看了下來，我認為，題主的問題不應該是如何引導孩子尊老愛幼，而是如何更好地和孩子溝通交流。
我們姑且將從一開始，沒有給孩子買東西，孩子生氣地動手打你，很快孩子道歉，稱為A段，將回家之後題主和孩子之間發生的對話稱為B段。
在A段中，看得出來媽媽非常的生氣，孩子試圖通過道歉拉近和媽媽的距離，卻被媽媽「別和我說話，我不會原諒你」推開，拉大了與孩子的心理距離。關係疏遠最顯著的效果是孩子不配合家長，教育目的難以達成。
在B段中，媽媽的說辭中提到，長輩可以打孩子，孩子不能打長輩，很顯然違背了乙個相互尊重、公平的原則，大班的孩子也有自尊心，也需要尊重，對於顯然有失公平的安排，自然而然會產生反抗的念頭。遇到困難的時候，通過打人、罵人來處理顯然是不對的，肯定有更好的處理問題的方法，而教會孩子這些的正是家長自己。
言傳身教，即便是對孩子，光有道理同樣難以服人，只有家長自己做到才有可能收穫孩子的認同，才有可能真正實現教育的目標。
4樓：楊洪書
問題的本質原因，不是孩子懂不懂「尊老愛幼」，而是，這個孩已經是比較嚴重的「放肆症」。
事後跟家長道歉，那是在「討好」而已，是為了實現下乙個目的而做，而不是「認錯」。真正的認錯，是知道錯了就改！
現在孩子還小，只要使用「學前兒童放肆症」改善活動，就可以得到有效改善。
5樓：Mooney
我想你理解錯了一些事情，孩子是不會聽得懂道理的，你想想你真正理解尊老愛幼是什麼時候？
孩子只會模仿，他最近的人如何相處，他就如何相處，父母怎麼態度，她就怎麼態度，這個問題我是在我姑娘身上發現的，她的媽媽是個急脾氣女人，然後我的姑娘表達不滿的時候就會用她媽媽相同的尖聲音嘶吼。
你娃娃之所以用打人表達不滿，那是因為你們也是用這個表達不滿，他大哭是因為他採取了跟你們相同的方法處理，但是發現他打不過你們，所以無所適從，覺得委屈極了，但絕不會認為自己有錯。
我看到你工作很忙沒空陪他，我只能很遺憾的告訴你這是很大的問題，如果祖父輩也是打罵，你為數不多的陪同時間也是打罵，孩子沒有經常感受到愛，心裡會有很大問題，最終他打不過你們，但是可以發洩到別人身上，有一天他長大了就有打的過你們的一天。
想辦法引起他心疼你辛苦工作的同理心，而不是發洩你工作的煩躁給他。你可以跟他說爸爸媽媽好累能不能幫我們倒杯水喝，不要說你沒看到我累一天了嗎？這種話。
你愛他，他就會愛你，記住他是模仿你。
6樓：floraray
題主三觀有問題你對孩子的教育不對
尊老愛幼這個概念本身也不對
難道不是要不管雙方是誰都應該平等地講道理嗎然後我們在考慮對方有年齡劣勢的前提下給予少許寬容
7樓：瑩姐
看完您的整個描述哈，我發現您既講了道理，平常也會給懲罰，但是呢，這個懲罰非常的情緒化，而且每次孩子都沒有認服。所以，沒有正確制止孩子的錯誤行為。於是孩子就形成了這樣的腦迴路，那就是一生氣就打人。
所以，問題的重點就是，孩子並沒有認為自己錯，他並不覺得這樣做有問題。他的認知並沒有得到糾正。
那如何讓孩子服氣呢？我覺得這件事情哈，需要您做出一點點的改變，才能進而影響到孩子去改變。
首先，既然全家人都無法接受孩子打人這件事情。那就是一定要沆瀣一氣，堅決不能容忍這樣的行為，即使孩子哭，也要讓他服氣。把不能打人變成規矩，規矩就是一定不能觸碰的鐵律。
只要觸碰，一定會有懲罰。這樣孩子的認知很快就能改變過來。
另外家長的懲罰方式不能太情緒化。
其實很多時候吧，我們做家長的如果是因為情緒起來了而打孩子，即使有理，都會有愧疚之心，於是在打完孩子以後加倍對孩子好，這其實會讓孩子覺得自己更加有理了，更加不願意改變。
所以我看到你說，每次打孩子都是孩子大哭然後結束這場鬧劇。
這其實是孩子用情緒戰勝了這場戰役。所以，你們的每次懲罰都是無效懲罰。
我的老師說，打孩子這種懲罰方式往往都是情緒來了才會採取的教育方式，其實並不好，而且還會導致暴力公升級，就像題主自己說的，越打越厲害。
好的懲罰方式，是讓孩子感受到痛苦的同時，還能把他自己的情緒給消化了。比如運動式懲罰。
一般兩三次同樣的懲罰下來，孩子就冷靜下來了。然後也明白了打人會得到懲罰。
我覺得您也可以去學學營養，因為最近我在看兒童營養有關的書的時候，就提到了哈，這個孩子的理性控制中心呢是從小需要訓練的，同時呢營養不充足，也會導致理性控制中心無法正常發揮功能。
家有控制不住脾氣孩子家長看過來
8樓：黑暗修羅
只能說你的教育方式不對，孩子小有很多事轉不過彎來很正常，需要正確引導，最好是感同身受更直接的形式，比如帶他多參加一些公益活動，去一些孤寡老人貧困戶，敬老院，孤兒院，首先培養他的愛心，有了愛心自然什麼都有了
9樓：
你跟他說只能我們打你你不能打我們這就不對啊，家庭裡面不管怎樣都沒有應該誰揍誰吧。
孩子冷靜下來會主動道歉，我覺得還是比較乖的，會反省錯誤。那你們也要反省自己做的不對的跟他道歉。傾聽他的想法，也告訴他你們的想法，不要急躁，大聲訓斥，那就適得其反了。
比如打人，你們互相打了之後，平靜下來你問他挨打的感受，讓他也換位想下你們被打的感覺。我覺得孩子有時候還是要平等的去對話，不要動不動就拿出長輩的身份去說教，你聽到那些「我是你媽/爸，你要按照我說的做」之類的話，是不是也會感到窒息。
10樓：打哈欠的貓
你引導的根本就是錯的吧。
我跟女兒不講年紀只講對錯。
她2歲半，從幼兒園回來，跟我說老師說乙個小朋友你再哭我就把你扔進廁所。
我有點吃驚，然後問她老師可以這樣說嗎？她說可以。我問為什麼？她說不知道。
我就告訴她，老師這樣說是不對的，是不禮貌的，巴拉巴拉講一些。
你不應該跟孩子強調年紀，而是強調事情的對錯。不管是誰，老的好少的好，做錯事就道歉。
然後引導他道歉，你再原諒他。接著，你也要跟他談談你當時是怎麼想的，為什麼不能按照他想的來。
11樓：就愛回答問題
這跟尊老愛幼沒關係，尊老愛幼是道德，不是道理！你只是想讓孩子知道，長輩打你，你不能還手，也不能動手打長輩，是這個意思吧？
我告訴你，這個不叫道理，也不叫道德，這個叫做規矩！一些好的行為，好的習慣，包括有禮貌，見長輩打招呼，不用你用您，吃飯長輩先吃，長輩說話要聽，不能頂撞，包括你說的尊老愛幼，幫助需要幫助的人等等等等，對孩子來說，這些都不需要講道理，這些是規矩！就應該這麼做！
你文中說的動手打長輩，不是沒有道理，而是沒有規矩！要把這個概念弄清楚！
現在好多人都提倡，不要打罵試的教育，要多跟孩子講道理，要讓孩子從心裡接受！這個是對的！但是好多人都被這樣的說法帶偏了！
因為這種說法不全面，我們不光要講道理，還要講規矩！像你跟孩子說的說的，我們可以打你，你不許打我們！這個沒有道理，但是這個是規矩！
老話說的好，國有國法，家有家規！
在教育孩子的時候，一定要把道理，道德，共識，規矩分開來！我也有孩子，我平時是以說教和分析為主的教育方式教育他！他4歲多的時候也有過一次動手打媽媽，我看到後直接踢了他一腳（不輕，也不重，以嚇唬為主），並且非常嚴肅的告訴他，任何時候，不許和長輩動手！
他當時很委屈，哭著說是媽媽不對！我就很明確的告訴他，不管媽媽對不對，你永遠不許跟媽媽動手，也不許跟其他長輩動手！這是規矩！
你如果不懂規矩，記不住，我會用讓你能記住的方式幫助你記住（嚇唬，你敢再犯還揍你）！從那以後，他再也沒有打長輩的舉動了！而且知道了這是不對的！
總的來說，教育孩子要恩威並施！每個孩子都是不一樣的個體，要根據孩子的性格選擇實用的教育方法！教育孩子是一門學問，孩子的性格不同，喜好不同，同樣的態度，同樣的教育方法教育出來的孩子也會不同！
一般來說，讓孩子懂禮貌講道德有品行，最好的方法是言傳身教，首先你自己要做到，孩子會模仿借鑑大人的行為方式！
讓孩子講道理，明是非，最好的方法就是多跟孩子溝通，一起分析一些問題，他的，你的，別人的都可以！多說，多講，孩子會形成一種認知，知道什麼是好，什麼是壞！
讓孩子懂規矩，最好的方法是威懾，作為家長，一定要有威信！當然，你要把什麼是規矩告訴孩子，要嚴肅，認真，讓孩子知道問題的嚴重性！
什麼是尊老愛幼？
High森 首先，你沒有親眼看到整個過程，你對事件的真實原因並不清楚，老人一般不會無緣無故罵孩子，你孩子做錯事了是肯定的，你這樣做會讓孩子覺得自己做的全是對的 你作為監護人應該先做的是道歉，而不是護犢子，作為家長是孩子的模範，你在孩子面前和別人說對罵，以後孩子在和別人有了矛盾，會認為吵過別人才是對的...
公交車讓座就是尊老愛幼了嗎？
剛剛坐車背了個挺重的包在起始站上的車大概要坐到快終點站這樣上車沒一會兒就連續讓了兩次座乙個媽媽牽著的小女孩和一位大爺好不容易剛坐下又上來個很胖的大爺穿過人山人海擠到我身邊站著 我也不知道為什麼我坐在車廂很後面的 大概是私心不想再背個大重包站著了再加上那大爺看起來不是特別老看起來挺有精氣神我就猶豫了一...
應該是尊老愛幼還是愛幼尊老。哪乙個才符合當代社會情況。
暴走的小諸葛 哪乙個都不符合。引用另乙個小故事。學者問 什麼樣的人值得你尊重？年輕回答說 尊重我的人，值得我尊重。同樣尊老愛幼，要看他值不值得讓尊老。沒素質，品行壞的老人，如何讓人尊老 也要看幼兒值不值得讓你愛幼，對於熊孩子，還是需要 棍棒 教育，有效果 風吹雲動 從小到大，我經歷過兩種不同的餐桌教...