1樓：醇酒
我覺得哪種稱呼好，要看它會將事物引導到好的一面還是不好的一面。對於解刨者來說，怎麼稱呼他可能對自己並不重要，因為你已經得到這個機會，重要的是你學到了什麼。但學醫的都知道，大體老師並不易得，表現出足夠的尊重，至少會讓人們知道捐贈屍體是一種被尊重，被稱頌的行為，也讓更多人對此不再排斥，從而有更多的捐贈者。
所以我覺得稱呼大體老師或無言良師更好一些。至於有人說既然本質是屍體，那稱呼屍體有何不妥？拜託，作為社會群體的一員，無論你是不是成年人，都不該這麼幼稚。
在座有幾人對自己領導或長輩直呼其名的，然後跟他說你本來就叫這個名字，寫在身份證上的，怎地叫不得？叫得，叫得，你可以下課了; )
2樓：如果我說
本來就是一具屍體，我覺得這個詞無所謂褒貶，所以我就用我將來微閉的雙眼看待。但是，我真心不希望學生嫌我胖，嫌我脂肪多，甚至說一句，這女的活著的時候應該也不好看。我想到這個場面我就很難過。
3樓：薩沙
我覺得，叫大體老師，是醫學生顯示自己的尊重。也是叫給那些準備捐獻遺體的活人聽的。
對於知道自己大限將至的人，能夠確信自己死後會被稱為「老師」、「無言良師」、「大體老師」。那麼，他捐獻自己遺體以供醫學研究的願望會更加強烈吧。
4樓：去年今日
大體老師是一種尊稱，雖然說本質就是一具屍體，但是在走完人生最後一程以後還能繼續奉獻自己造福他人是一種多高尚的情操！稱之為師當之無愧。雖然不知道大體老師是怎麼來到學校的，但是在我們這個講究傳統觀念入土為安的國家實行火葬之初受到的阻力都很大，何況這種甚至可以稱得上大逆不道的損毀身體的行為，學校為了請來大體老師是費了大力氣的。
我學習局解的時候大體老師已經是很難請到了，所以我們全班同學只有一位大體老師，雖然條件比前些年差了不少，但是還是要心懷感激。這麼多年過去了，每次複習解剖學都會在腦海裡浮現出在大體老師身上看到的解剖結構，真是受益匪淺。
學醫首先學做人，要心懷感激。對大體老師的尊重是為醫的基本，雖然網傳有學生不尊重大體老師被學校教師訓斥並下跪認錯的行為不可取，但是從思想觀念入手教導醫學生從最初就養成「醫者仁心」是很有必要的。
5樓：北裡醫師
哪一天我駕鶴西去，被學醫的拿去解剖，其實不管他們怎麼使用我，能學到知識我當然開心，能讓他們一笑，也算死後能有意義，總比埋在土裡或會化成灰強，稱呼什麼，我更不在意。
6樓：
看了回答，終於明白為什麼現在都說中中國人普遍缺乏修養，連講禮貌懂尊重都變成道德制高點和矯情了。提前提醒想指責我攻擊中中國人的人，歐美國家包括其他東南亞國家在禮儀和尊敬方面從來都不吝嗇，稱呼普通人都會加上先生女士，然而中國一部分醫學生卻認為自己解剖的屍體就只是屍體，連尊稱一聲老師都不願意。不知道他們為什麼不直呼自己父母學名，為什麼不稱自己的老師們大名，大概是因為他們覺得一具自己能夠隨便上下其手的屍體有什麼資格被尊重，屍體而已啊？
還配得什麼禮遇？
我只想說，人類是動物，但並不是所有動物都能稱之為人。
7樓：
作為一枚醫學生，我真的是懷著敬畏之心稱呼大體老師的，不知道你們的想法為什麼那麼複雜●﹏●。
看到大部分回答，明明都是非醫學生如何看待醫學生將屍體稱為大體老師，首先醫學生就在數量上已經輸了，三人成虎，何況眾人，我感覺作為乙個醫學生真的很委屈。希望少點犀利的言語，多點溫暖，不要為了犀利而犀利，什麼都看不慣。
8樓：
其實就是屍體，口口聲聲說大體老師什麼的，90%以上都是一種跟風行為。國內很多醫學院校，解剖前根本沒有人會告訴你這叫大體老師，國外也不是每所學校都這麼規範。學生都知道解剖這種事一輩子就這麼一次機會，都很珍惜，心中或多或少也都揣著乙份敬畏。
其實我們更應該關注乙個醫學生從醫之後，他能不能用這份敬畏對待和尊重活人，而不是拘泥於口頭上稱呼屍體這種事，沒必要。
9樓：
想弄清這個問題，很簡單，找到稱作屍體的醫學院，問他們從何時開始從大體老師改稱屍體的。
如果自始至終這個學校，就是叫屍體，這沒啥，一代代傳下來的不好改。
但如果，是從大體老師改稱屍體的，為什麼？
抱著什麼樣的心態改稱的？是因為兩個字稱呼起來方便，還是內心對""冰冷冷躺著的肉塊""毫無尊敬？
10樓：
都再說，醫學生不尊重遺體，本打算捐的，後來想想不捐了，，，我就想說不捐就不捐，很多人也只是一時衝動想捐。想過該被怎麼解剖後就後悔了，不捐了。我沒見過不尊重遺體的醫學生。
難道要怎樣用神聖的態度去解剖？我們不能用平淡的態度去解剖了？不捐就不捐，吃虧的是醫學生還是咋的？
11樓：
本來就是屍體，為什麼不能稱呼為屍體？
打個比方，跟公司同事領導關係都很好，團建活動通常都喊X哥X姐。
但是正式場合，見客戶，就得說，這是我們X總。
12樓：你的胺碘酮
我不贊同前面幾個高票答主的回答。
屍體是大體老師的本質。大體老師是對屍體的尊稱。這兩種叫法都沒有問題。也不能客觀體現出對遺體捐贈者的尊重。
叫大體老師不一定就是對遺體捐贈者的尊重，叫屍體也不一定就不尊重。這個叫法不能作為評價乙個醫學生對遺體捐贈者的標準。這個想法也太樸素了。
然而我們的幾個高票答主覺得叫大體老師就是一種盲目跟風，這個想法很片面啊！我尊重可以這麼叫，不尊重也可以這麼叫。只是乙個叫法而已。
而且更有趣的是覺得叫大體老師不對！怎麼就不對了，本身就是為醫學生更直觀生動的展示人體解剖結構，大體老師這個叫法沒錯。你想表達的很奇怪。我是沒懂。
叫屍體也好，叫大體老師也好，這個是個人自由，與真正的尊重不尊重沒有直接關係。很多同學提到認真的解剖，認真的學習遺體才是對遺體的真正尊重。這個說法沒錯，遺體的本來目的就是這個。
但是這個目的和叫法也沒有關係。叫大體老師，沒有認真去學習解剖，那麼這個遺體對於你的意義就是沒有的，或者說叫屍體，但是認真的學習了解剖，那麼這個遺體對於你就是有意義的。
我們在學局解的時候，就叫遺體為大爺大媽（我們學校老年遺體較多）這個能說明什麼？我們不尊重或者尊重？有些同學覺得叫大爺大媽很親切，有些同學覺得這樣叫很奇怪。
所以仁者見仁智者見智。你們糾結個啥？
還有些回答者提到了醫學生要客觀理性，OK。那麼矛盾是辯證統一的。你有從矛盾的對立面去看這個問題嗎？矛盾的鬥爭性和同一性這兩個方面你聯絡了嗎？
我真的不知道你在爭論啥？叫什麼都是每個人的自由。把區域性解剖好，仔細研究學習每一具遺體的解剖結構，這才是有意義的，OK？
13樓：
叫大體老師也太矯情了，實在開不了口，但是叫屍體又很不恰當，覺得很沒禮貌。
我們都是看性別咯，男的老的叫阿伯，年輕的叫阿叔，女的叫阿姨姐姐什麼的。這樣也沒那麼害怕啊！
忽然間我想起了一件往事。以前上解剖課的時候老師拿起乙個肝臟器官啊，就說「來，看看，這是你的肺~~」底下就會立馬說「你的肺~~~！！！」
14樓：
我是想捐贈的。
看到這個問題，很生氣，但不會影響捐贈的決定，因為捐贈是為了醫學，不是為了那些理直氣壯的醫學生。
可能我不是醫學生吧，所以把自己代入捐贈者的立場更輕易。
小兔崽子們，我都把自己獻出去了，連個「老師」這麼表面的稱呼你們都覺得叫不出口嗎？屍體？這確實是個中性詞，但我不覺得中性詞用在乙個為醫學付出遺體的人身上代表尊重。
尊重如果連說都不說出來，那能算尊重嗎？
15樓：王繹心
叫「老師」突出了主觀的尊重，在特定場合下值得鼓勵。叫「屍體」是通常的漢語表達，在絕大多數情況下都沒毛病。
曾在知乎見過群噴某個醫學生的回答裡用了「屍體」這個詞，彷彿「老師」是通常表述而「屍體」就是咒罵侮辱一樣——這就矯枉過正了。
可能總有些人聽「屍體」不順耳，但這個詞確實沒有貶義。「屍」本來指的是代表死者受祭祀的活人，後來演變成指死者的身體，客觀描述而已，中性詞。
個人認為，之所以很多人覺得「屍體」這個詞不舒服，根本上可能還是因為對「死」及其相關事物的本能排斥。人類發明了那麼多詞語委婉地稱呼與死亡相關的事物（比如「長眠」「遺體」等），並不是因為「死了」「屍體」不尊重人——它們只是普普通通的描述而已——而或許是因為死總是可怕的，而將死者看作活人的某種延續，比起死了就徹底不存在了、死了就變成冰冷的物體的客觀表達，更讓活人心安罷。
說回到問題本身，叫「老師」還是「屍體」都沒有不尊重人/死者的身體的意思，以及，真正的尊重也不在於這種敬語還是通常表述的選用。相反，如果認為不用「老師」就是不尊重，那這種對尊重的理解大約已經跑偏了。
就像：我向平輩介紹自己時通常會同時告知名和字；之後，他們稱我的字固然更合適、更讓我舒服，但如果因為有人稱了名我就來問：如何看待一些該稱字的人直呼我名？你不覺得我矯情才怪呢……
16樓：有人
我以前上解剖課的時候，那時候我們都叫屍體。上了知乎，發現你們叫大體老師。感覺後者的稱呼顯得要更尊重死者一點。
2017-12-19，周二，13：28
17樓：Anbow
我覺得內心的尊重才是最重要的。。
交流的時候有時候避免歧義我會用「標本」
「大體老師」的稱呼偶爾會叫
所以我的態度是，叫「屍體」不算是不尊重的行為，但是在課上做出一些超越學習目的的事情就是很不尊重的了。
18樓：八百萬益生菌
我……我有罪……
我一直覺得叫遺體也不對叫屍體好像也不太好
又沒人教我大體老師這個詞【講真我是最近才在知乎上學會這個詞==所以我一直叫……標本--
19樓：羅玥
如何看待一些CS學生把電腦稱為「計算機」？
非醫學專業，
明明屍體才是正確的叫法，雖然我沒讀過多少醫學相關的文獻，但我不認為學術上會把屍體稱為「大體老師」的。
20樓：一大口尿
為什麼不叫屍體？
就算在醫學領域還是有人無法正確認識死亡，克服心理障礙，，搞各種送葬儀式來感動自己，而不是講出屍體資源稀缺每個都是很珍貴的本質讓同學意識到屍體的價值。
21樓：十點半不睡我是狗
我們老師根本沒教過我們要叫"大體老師"，但他卻教了我們尊重捐獻者， 要不是看知乎我可能現在都不知道原來叫"屍體"是不尊重的表現 。這不是稱呼的問題，乙個人喊著大體老師然後合影留念算尊重還是不算尊重？這是乙個人心裡有沒有數的問題。
22樓：
看了這個話題的眾多回答才發現醫學生那麼不情願叫大體老師，一直以為稱呼大體老師是最基本的禮儀，原來不是。當然，老師在教學的場合稱呼大體老師會顯得不是很接地氣，稱呼也分場合。
只是對眾多答案裡「尊重是放在心裡的，不是在嘴上」這樣類似的想法感到驚異。
可能很多答主都還是學生吧。
口腔醫生 醫學生是如何看待臨床醫生 醫學生的？
紅白夾心糖 羨慕啊，因為以後的選擇更多 然後覺得他們好辛苦，前兩天看臨床的朋友的票圈發的神經病學的PPT，還好我不學 但是低頭看看一年內自己要學完的十幾本專業書，我自己也笑不出來 哪有資格心疼別人喲？ 凌霄 有啥不一樣啊，在我心裡啥科醫生都一樣有些人會對眼科啊 口腔科啊 麻醉科啊 病理科啊 影像科啊...
意外成為醫學生後的一些關於未來的疑問？
熱心市民陳先森 會質疑醫學存在的必要性 我們的很多致死傳染病，都是人類聚居導致的，人類的慾望無限制擴張之後，城市的產生導致了病菌的高密度滋生 詳見人類簡史 以採集為生的遠古人類如尼安德特人的死亡率是很低的。我有過乙個妄想，人類如果放棄了醫學，或者說不再發展醫學，就停留在2019年會怎樣。目前為止，我...
可以給一位迷茫的大一醫學生一些意見嗎？
砂糖 我大一的時候也很迷茫，大三開始同學都開始說要考研，大四開始大家就都開始準備啦。醫學對於學歷的要求相對高一些，所以身邊的同學應該都是準備考研的，你自己不太懂的話就跟住大家的腳步 涼個秋 堅持，不急躁，平常心，反覆看，醫學專業的大學生，千萬別跟其他學校或者專業的學生一樣放飛自我，別人可以畢業找到工...