職業高中裡的文化課老師有什麼發展?

時間 2021-05-12 19:09:35

1樓:寧靜致遠

一樣是教書育人呀,無論是幼兒園,小學,中學,職業高中,重點高中,都是教書育人呀,只是在不同的角度來看,老師就是傳道,授業,解惑也,用心去感受,你的職業是受人尊敬的,談何沒有發展呢?

2樓:龍捲

先說結論:文化課教師在中職學校要有所發展需要適應環境、抓住機會

以本校舉例,本校分為四個專業部:藝術設計部、財貿旅遊部、汽車工程部、本科質量部。前三個專業部又將班級分為就業班與公升學班。

文化課教師分別在四個專業部任課,有時候會跨專業部教學,而教學中像語文、英語這樣的學科還會延伸到職業特色教程,例如語文教師會教授學前教育班的普通話課程、英語會有旅遊、航空班的旅遊英語課程。作為新教師你需要的是迅速摸清學校的層級分布,教學體系,最好是擔任班主任,對學校的相關制度快速熟悉,這樣你才能在以後各種活動、賽課到來時及時參與。

第二,針對中職學生學習能力採取適宜的教學方式。大部分的中職學生學習能力與成績不如普高的學生,但總會有樂於學習的學生,你需要抓住你任教班級成績相對好且學習態度積極的學生,以此凸顯自己的教學能力。當然,大部分學生還是屬於低分、厭學文化課的層次。

在教學上提公升自己的水平可以向老教師學習,內容簡單並不意味著教學簡單,當你能輕鬆的上一節課讓中職學生都能聽懂,教學水平自就不言而喻了。

第三,中職學校的體系並不是你賽課、學生出成績就能決定你的發展。學校裡混日子的教師大有人在,真正的個人職業發展依託的是你的人際交往能力和管理能力。這裡並不是在否定教學這一項基本工作的重要性,而是你需要了解到學生需要什麼,你才去給予他們什麼。

很多東西在你沒入行前並不能給你很準確的建議,個人身邊也有很多教師朋友,就我與各人的經歷而言,在你入行之後再從實際出發,多觀察,多積累,尋找適合自己的道路才是合理之舉。自己的能力上去了,特別是在職業學校體制內,有乙個方面成績突出也能獲得相應的回報。

(以上回答僅供參考)

3樓:DizzyLeed

發展和普高是一樣的,職高的學生也能普通高考,還能對口公升學,這些都是要考文化課的,如果是副科文化課的話可能會薄弱一些,而且學校都是存在教不是自己專業學科的情況,可能剛去了教英語,英語老師太多了不需要你你就去教政治了,別想太多了,和普高一樣,照樣評職稱之類的

職高的職稱和普高的職稱不一樣,是高校那種,講師教授什麼的,去年職高開了高階職稱,現在也可以評高階了

職高的教學比賽以技能競賽為主,就是專業課,文化課也有的,不過比較少,至於省市的教師培訓之類的其實很多都是一起的

今年你還想的好好教書,說不定明年就想轉管理崗了,別想太多,去上班就好了,不想待了活動活動換學校不就完了麼

4樓:

路過,說兩句。

我不太懂職業高中你教什麼課程啊?

首先,如果是普通數理化科目,跟普通高中內容差不多,你可以做點兼職啊,比如給普通中學生做家教。理論上職業高中管的應該不嚴格吧;

第二,你如果是工科背景,你可以考慮在職業高中的校辦企業掛職,或者自己外面開個小公司,做做三產。

第三,職業教育,應該有很多外聯的工作,比如幫學生聯絡企業實習,聯絡企業找工作等,這些機會都是不錯的,要積極參與,積累人脈,以後自己發展用的到的。

第四,國家現在很重視職業教育了,可以預見未來10年,職業教育會變得更加規範化,擴大化,專業化。在這個過程中,你看看是否能找到什麼機會吧。

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