1樓：Excel Brain
按照MECE原則建立自己的筆記系統，在實際學習過程中不斷調整優化。我整理的筆記包含了4000多本書的讀書筆記和幾乎所有學科的核心觀點和理論，每天還在不斷增長，但是條理非常清楚，結構和很簡單，就是應用了思維導圖的思想，將知識進行結構化重組。具體詳見：
Excel Brain：知識地圖（總目錄）
2樓：
這樣的話，不妨參考一下我自己設計的「萬能卡片」筆記方法。
兩條原則：
1，所有要記下來的東西都會被做成同樣大小的卡片。
2，所有的卡片都是可以被「投射」到不同的主題桌面上，並且可以任意移動位置的。
也就是說，無論你要摘錄一段原文、寫一段猜想、提乙個問題，都可以讓它們成為乙個卡片，然後，你可以在任何想要思考的時候，從你的卡片庫裡面翻出某些卡片，把他們拼在一起。
3樓：鹽選推薦
一旦開始每天做筆記，那麼筆記的數量是非常多的。雖然僅僅是將頭腦中模糊不明的想法寫出來，就已經有非常明顯的效果，但是如果能將這些筆記分門別類地整理的話，思緒也會得到更進一步的整理。其中最有效的整理方法，就是使用透明資料夾。
每天做 10 頁筆記的話，兩周就是 140 頁。如果就這麼放置不管，很快就無法整理，所以我推薦大家在寫了四五天後，就按照 5 到 10 個類別進行分類。具體做法是，在準備好的透明資料夾上貼上小標籤進行整理。
在透明資料夾下方 3 厘公尺處，貼上合適長度的小標籤即可。貼的位置不能在最下方，因為如果裡面放了太多紙張，這個小標籤很容易脫落。
在透明資料夾上貼上小標籤
在寫標籤的時候，不要用原子筆，用馬克筆寫會更容易看清楚。為此，要在家裡和辦公室各備一支馬克筆。
在進行分類的時候，按照自己的興趣、不同的領域來分類會更方便。我會這樣分類：
① 未來的目標、想做的事情
② 和他人的交流
③ 團隊管理
④ 新想法
⑤ 思考的事情
⑥ 收集資訊
⑦ 聽到的事情
⑧ 會議
（除此之外，我還為每乙個專案準備乙個不同的資料夾。）
可以將寫有今後打算做的事情、想做的事情、怎麼做才能改變現狀的筆記都放在 ①「未來的目標、想做的事情」這個資料夾中。雖然並不頻繁，但是這份筆記將會成為心靈的指標。
用馬克筆在小標籤上寫上分類名稱
我最關心的話題其實是 ②「和他人的交流」。我總是在思考怎樣做才能和公司同事以及其他公司的人更有效的交流。其中，我最感興趣的是怎樣做才能對對方所說的話產生濃厚的興趣，迅速使兩個人交流得很投機。
既然有可以和對方交流融洽的時候，也有剛一開會就覺得「完了，跟這個人沒法好好交流」的情況，只是想著怎樣才能盡快結束這個會議。在這種會議之後我寫了很多筆記。怎樣才能和顏悅色地與人接觸，對我來說也是乙個非常重要的課題。
在我剛進入麥肯錫公司之後不久，③「團隊管理」就成為了我的乙個非常重要的課題。那時，我作為乙個剛剛起步的諮詢師幾乎毫無經驗，卻要管理 4 到 6
個人左右的客戶小組，還要進行大量的分析、訪問，提出能夠大幅提高公司業績的方案。在進入麥肯錫第 4 年之後，因為我曾經參與 LG 集團的經營改革，所以當時我被要求同時參與 10 個以上的專案，並創造出能夠跟每乙個專案的麥肯錫員工和客戶小組不斷交出成果的環境。即便是對於現在，以風險共同創業和經營支援為主的麥肯錫來說，專案與風險的團隊管理以及提高效率、建立乙個所向披靡的小組也是永遠的課題。
所以，人們會考慮很多事情，擁有很多想法，然後反省自己應該怎麼做。
對於 ④「新想法」也就是字面所指的在商業或生活中感覺不錯的新想法。想到的時候，或者有所感觸的時候要趕緊寫下來。對於為什麼自己想不到、怎樣才能想到等問題也要寫下來。
雖然想到新想法便付諸行動的人，與聽到別人的想法後遺憾自己怎麼就沒想到的人之間的差距很大，但是在做筆記的時候則完全不用在意這些。因此，其實這一類應該歸納為「有關新想法的各種事情」更為恰當。
4樓：雲悠水澈
分類不能過度，一般不要超過三層，每層下內容也不要多，否則有堆積感，難以查閱。
參考：用小筑構建乙個隨身，清晰高效的個人知識、資料系統
5樓：
用Mac嗎？
推薦Voodoopad，有一點點小貴，但很值。
簡單說就可以建立乙個屬於你個人的維基百科。
你可以把每個知識點當作乙個詞條來編輯，以後引用任何知識點的時候，可以直接鏈向那個頁面；知識點互相穿插，體系自然就出來了。
不過Voodoopad好像不支援多人協作，如果你想跟同學一起做課業專案的話，需要另找方案。
6樓：polaris Yung
「加工再整理」，是我提供的方法。
倒是不知道對題主適不適用，就姑且提供乙個方法吧 ！
我覺得問題不在於「整理筆記」，而在於「筆記」本身！
就是不是對自己筆記的歸類整理，而是包括對筆記的歸類整理，剔舊，捨棄，排除等等問題！
所以，我決定從最初開始談起！
筆記的目的：在於對所學知識的鞏固。無論多好的筆記，整理歸類美觀非常的筆記，若不是為了這一目的，為了對知識的鞏固，再回顧記憶，除了好看之外，是沒有任何好處的。
知識是乙個積累的過程，不斷剔舊添新的過程。
依此，這個方法秉承的依據是：筆記的內容，是隨著時間的流逝，應該不斷增增減減，而最終是減少的這麼乙個過程，是知識轉向腦海的過程。一開始的很多筆記，其實記了好多，但終歸大多很沒有必要（不知道題主有沒有這個感覺）！
所以，此筆記的原則是：勇於捨棄多餘的東西，加以添補空缺的東西！
「加工再整理」做法，我以學習公開課舉例，其步驟大致如下：
1，學習公開課，比如耶魯大學的《心理學導論》，我常常準備：紙質筆記本，乙隻鋼筆。教授講的時候，我記兩個地方：
（1）有用的知識，比如第四課「行為主義」，我就會記一些華生和斯金納關於行為主義幾點主要觀點；（2）不懂的知識，比如加西亞效應，以及其對行為主義的挑戰，這一點留以課後解決。
2，聽課結束，把紙質筆記本裡的東西梳理一下，鉤鉤畫畫什麼的。
這一步對應步驟1：（1）把懂的知識邏輯化，如上述中，我會區別出華生和斯金納關於行為主義觀點相同和不同的地方，做一下對比。也思考思考斯金納推進行為主義的緣由，思考如果我是行為主義第三人（華生斯金納之後），我會如何再發展行為主義，偶爾也得瑟一下。
（2）弄懂不懂的部分，查詢書籍或google解決加西亞效應，弄懂它對行為主義幾個觀點的挑戰。
3，把紙質筆記本裡的筆記，加工再整理到電腦。我一般整理到印象筆記相應的筆記本上（「業餘學習筆記本」-公開課學習筆記），時間間隔1-2天。
我來說說普通人記筆記的情況（當然，也是我年少那時候的情況）：
步驟1，很多人都能做到，當初的我也能。不過很多人往往容易把只是煮大鍋飯，什麼都記，沒有我說的懂與不懂的只是分類。這是很不好的。第一你沒時間，第二筆記很混亂。
步驟2，就很少人能夠做到了.很多人記筆記大多只到第一步，記完筆記之後，甚至都沒有回過頭複習鞏固，其實這是一種忌諱。也有人偶爾會翻翻自己的筆記看看，但是，沒有第一分類自己懂的知識的邏輯歸類，沒有第二分類自己不懂知識部分的補足，看這樣的筆記充其量只求個心理安慰。
步驟3，很少人甚至沒有人會做。他們一般有很多藉口，比如說沒時間，有比如說這純屬多此一舉。事實上，混了20多年，我只看到乙個人再做，那就是我自己。
這一部分我覺得老關鍵了，它是乙個筆記的去糟粕去精華的過程，是乙個更逼近做筆記的目的：對知識的鞏固的過程。
所以，很關鍵的是：
1，紙質筆記本做分類筆記，類別就分為有用的知識和不懂的知識兩個部分。
2，邏輯歸類所學認為有用的知識，弄懂不懂的部分。對於文學類的，這一部分可大加引申。這一步的筆記鉤鉤畫畫，是不可少的。這是一種梳理，也為接下來第三步驟的篩選整理做準備。
3，整理印象筆記（或為知筆記等等），這是取精華過程，剔舊減負過程，再鞏固知識過程。把筆記多餘的東西，只留下精華部分。
回到題目，如此，還存在題主所言的：在筆記內容的類別較多的時候，如何整理筆記？的問題嗎？
如果還存在，我覺得剩下的就是evernote的使用問題了。
而這一點，學習印象筆記的筆記本的分類，筆記的分類，標籤的使用，使用筆記鏈結建立目錄，筆記鏈結，收藏欄小竅門，都可以得到解決。
不僅是公開課學習，很多大學的課程，很多講座，看一本書，我也是這麼一路殺過來的，個人受益良多。
我秉承一點：
記筆記的目的在於學習鞏固所學知識。
當然，也存在接下來談的乙個嚴肅的詞語：堅持！
想題主呀，我年少時，也有和你幾乎一樣的毛病。可後來經我這麼一弄，雖說不完美，但是我覺得整個人好了很多。
7樓：
活頁本啊。中間都有分隔彩頁。網上賣的很多。而且不用整天揹著一堆本子到處跑，只要帶幾頁紙就夠了，很輕鬆的。
我買了很多好看的硬皮大本子收藏，但平時都用活頁。
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