1樓：LeeCaiqin
我也是學數學的，感覺一不小心，鬆懈了就很可能掛科，剛開始都是這樣的，畢竟數學是美學，到後面頭腦適應了數學的語言就不迷茫了，加油
2樓：
本人大四數學系在讀，理解題主說的那種迷茫的感覺，我的建議是，先盡量別掛科，在閒餘的時間裡可以看看其他方向的書，例如金融和計算機的，如果有方向要早做打算。祝好
3樓：berserker60
我也大一，但我覺得還行吧。
就像修煉一樣，學數學系的修的是氣宗，而其他修的是劍宗。數學的幾門基礎課，數分、高代、解幾，全都學的比其他專業的慢，但是這些都是內在的邏輯呀。
我還記得有一句話，「數學分析這本書，就如大自然一般廣袤。」
4樓：呵呵
如果才大一，可以轉個自己喜歡的專業
如果大二，大三了，那就自覺從最開始高數慢慢學，一點點來，每天把學數學當日常，時間花的夠多，心思在上面，自然就能學得來
5樓：胡戰堃
先把中學數學，除了集合、對映之外的內容，尤其是高考應試的奇技淫巧——全忘掉。假裝自己是一張白紙。然後虛心讀書，尤其是要認真看課本、讀名著。
6樓：兔子
想想你當初為什麼報這個專業？
1.別人幫忙報的。
那就是你自己不為自己的未來考慮了，既然心甘情願把自己的未來交到別人手上，那即使多不願意也是你自己的鍋了。好好學，能學一點也是一點，學好了轉專業，學不好大學畢業打工賺錢。
2.覺得專業好（就業前景，發展方向，師資力量，名字nb）既然愛過，那就嘗試著深愛，加油，好好學。
總而言之，好好學，總有出路，說不定轉角就柳暗花明。
7樓：萬萬萬萬萬事勝意
我本科資訊與計算科學專業，也就是數學，後來研究生換專業考了企業管理，找工作的時候，都是因為本科階段學的數學和獲得的獎項，現在工作之後我還是很後悔為什麼研究生不繼續學數學，就業的選擇就會更多，薪資也會更高。我覺得你可以再努力認真學習一年試試，大學階段，數學、計算機和英語，這三門就非常的重要，因為你就算要換專業也是必須獲得乙個好的成績才有機會換專業的。
8樓：Ailurophile1999
同數學專業，資訊與計算科學。說實話，當初就被這名字騙來的，以為是計算機專業。個人覺得本科的數學還沒有難到學不會的地步，學不會完全是因為沒有興趣，如果你是不想學的話，建議你找個自己感興趣的專業課餘時間好好學，只要考試不掛科就行了，大三把就可以開始準備你感興趣的專業考研，本人目前打算考計算機，我們專業跟計算機有點關係，要考的就計算機組成原理要自己學，其他都開了課，下點功夫應該能考上
9樓：弟羔羊之妙義
我說一下在學習數學過程中的乙個側面的體會，或許會對你有幫助。
學數學過程中，我們要把對基本概念的理解放在第一位，而不要被計算過程、公式、定理、巧妙的解題思路等給帶偏了。基本概念的理解是內功，其他的都是招式和花架子。本科專業數學課程的基本概念不太多，大約有幾百個，但是其中有少數概念比較艱深，是由其他基本概念經過多層復合而成，同時又具備自身特有的意義，需要下一些功夫。
我從基本概念學習的角度，說一下數學專業的本科生學數學的困難。
1、由於翻譯的過程中的資訊誤差導致無法對基本概念有正確和精確的認知。
現代數學源於英、法、德，以牛頓、尤拉、高斯等為源點。可以認為，現代數學中的基本概念，是基於西歐的語言文化體系產生的。
舉例一些初級的典型例子，看數學中的英文概念名稱和中文翻譯名稱的差距，你可以體會。
概念英文名稱
英文詞根含義
中文名稱
中文理解
矩陣的秩
rank級別秩
秩序？回歸分析
regression
退化回歸
改邪歸正回家？
向量vector
載體向量
有方向的「量」？
方差variance
變化的程度
方差差的平方
rank：rank的含義是指乙個矩陣中線性無關的行有多少行，線性無關的行的數量就是這個矩陣的「級別」，這樣理解非常自然。而中文翻譯「秩」在這裡讓人摸不到頭腦，估計是取了古文中「次序」的意思，不過現代漢語不一樣了。
regression：英文原始含義和中文含義截然相反，坑學生專用。
vector：英文意思是對一組數進行封裝，方便後續進行整體操作；中文翻譯是取了vector的用途中的乙個方面，可以用來在n維空間表示方向。這種做法就類似餐廳的把乙個顧客命名為「吃肉絲蓋飯的」，因為這個顧客到這家飯店的時候只點肉絲蓋飯，然後這個名字竟然傳開了，以至於公司的老闆同事都叫他「吃肉絲蓋飯的」，多麼痛苦。
variance：英文原始含義表示一組隨機變數的變化程度，而中文的翻譯是描述了計算這個「變化程度」的運算元，繞了一層，讓人迷茫。這就像把汽車駕駛員稱為「同時操作方向盤和剎車和變速箱的人」。
文字語言是大腦思考的載體，名副其實才能帶的動。對於概念的錯誤理解（或者錯誤方式的理解），使得數學學習的過程事倍功半，痛苦不堪。
2、概念的基於操作一致性的延拓，導致一套符號多種意義的情況大量出現，給理解概念造成了巨大障礙。
我們以數字符號0-9為例：
當表示自然數的時候，含義是乙個蘋果，兩個香蕉等離散化實體的數量；
當表示整數的時候，含義是兩堆離散實體數量的差值，這堆蘋果比那堆蘋果多2個、多0個、多-1個；
當表示有理數的時候，含義是兩堆離散實體數量的比值，這對蘋果是那堆蘋果的2倍，2/3倍；
當表示實數的時候，含義是連續的長度是標準長度的多少倍，可以是2倍、根號2倍；
當表示複數的時候，含義是二維平面上乙個點的位置。
我們仔細想，發現以上這些概念是完全不同的，但是可以用同一組符號表示，並且在一定意義上適用同等的運算運算元。
除了數字符號，延拓也出現在其他方面。例如2^2和2^i，這裡的兩個冪運算符號，就代表了完全不同的含義。
這種數學中的概念的延拓，會給學生帶來無窮的困擾。
找到了理解概念困難的原因，相應的解決辦法也很明顯：一是學好英文，特別是數學概念中常用的英文及其詞根詞源；二是心裡要明白，數學中「概念延拓」無處不在，每遇到乙個新的定義、符號的時候，要習慣性的小心翼翼的搞清楚他們在具體場景中的含義是什麼。
10樓：
不要沉迷於瑣碎的證明，不要從頭到尾一行一行的看書。
低年級的話多看些啟發性的教材。剛開始自己看書能力有限的話，可以先油管上聽聽台大國立交大的公開課（雖然我還是覺得聽課不能取代看書，自己靜下心來默默看書思考的能力總還是得培養起來才行）。
遠離部分雖然使用率相當高但辣雞到不能看的中國產教材，遠離講台上的ppt復讀機。
11樓：請叫我滾去學習
真心建議一些不喜歡數學專業的學生和自己的輔導員和父母好好聊聊，了解數學的未來方向和難度，了解跨專業的一些手續，了解新專業的一些內容和難度。
基本上數學系每個班裡都有改專業的，要麼是從師範改到信計，要麼是師範改到精算，大多數是本院系內部調整。也有跨專業的，最好跨的專業有一定基礎，還有一定大一就要改，別拖到大二，我這邊有大二下半年換專業的，現在補其他科就有點吃力，雖然他很喜歡。
要改就早點改(Д)。改專業不是難事，主要看你自己，可能有時候會獨自一人罷了。這又不是事→_→，
12樓：河底摸魚QAQ
給題主提供乙個思路
我本科是轉專業到的數學系，轉進來第一學期就被抽代教做人……完全學不會抽代，就是不會做抽代的作業……
自那開始，就明白，自己不是學數學的料……所以研究生要往其他方向去，而一般保研的話績點還是比較重要的。所以後面的校內的課程，若是實變泛函這類必修課，努力刷題，感覺一般能進數學系有一定底子的人，分析類的課程都不會讓人絕望，努力刷刷題，總歸還是可以保證乙個還可以的成績的。
而除去必修課之外，盡量都選擇了純數外的交叉學科，比如精算、量化、隨機分析之類的課程。這些課相對抽代、拓撲這些課程而言，會相對簡單一點，也會更利於後續研究生的轉向。
至於那些抽代拓撲類的完全學不懂的必修課……只能說盡力吧，不過數學系績點整體都偏低，所以一兩門的C甚至D其實對保研的排名影響不大……而且，可以選擇放在大四修讀，大四的時候，績點已經與保研無關了。
最後的話，研究生保研去了金融數學……本科課程的話，專業課也有著一門D，一門C-，一門C，一門C+…但分析類的課程靠刷題A檔的也不少……整體馬馬虎虎中下游順位保上了研……與數學漸行漸遠了
13樓：panda醬
我是大一數學分析學的很痛苦，就是屬於我把書上的題刷完了，但是自己做又不會了，當時想的是研究生換金融、經濟方向。
大三上概率論、數理統計、常微分方程和復變函式的時候覺得自己好像找到一點兒門路了，以復變為例，我們班很多人覺得聽不明白，但是我覺得還挺容易跟進度的，加上期末考試證明題相對較少，最後考得還不錯。
至此我才重拾對數學的熱愛，在整個大三這一學年，我深深感受到了學習的快感。
不如先走一步看一步，無論是轉專業還是說繼續讀，都得抗過這一段時間。所以不放考慮先走過這一段，再看自己對於數學這一專業如何看待。
14樓：追夢人
如果想當老師，保證不掛科的前提下（很多中學招聘要求是不能掛科超過多少）去做做兼職（去輔導機構或者家教都行）鍛鍊自己的授課能力（包括教態，學科知識），提前準備好教資，普通話。
如果不想當老師，也想好自己喜歡什麼，去自學（自己通過網課學）找到實習，鍛鍊能力。
15樓：南茜
其實你身邊的人都和你一樣這樣想過，不信找幾個問問，他們都是這樣過來的，我自己也是。安排好自己的作息，多花點時間在數學上面，聽不懂就去搞懂它，不會寫就找答案來抄（其實大多數人作業都是這樣寫出來的），最好是看一遍以後自己寫出來。大後天考數理統計了，想到再補充。
從另一門很難學的課——組合學，我還有一點體會：其實不要悲傷於一門課用時太久，很多學長學姐也是這麼過來的，說不定花的時間比你還多，效率比你還低。但考試成績好，就是優秀。
哪有什麼用時少，效率高才算學霸的說法呢？說這些的人都不算學過數學的（迫真。平常作業一定要重視，不會寫沒關係，寫了多少交上去就好，助教講了作業以後努力弄懂，然後考前再複習一遍保證遇到這道題我還會，這樣分就不會低！
學數學，堅持就是勝利！我的班主任說，即使讀數學專業博士，也不是因為一開始就有多麼熱愛。而是在研究中慢慢找到掌控感，從而有成就感，從而愛上她。
所以我一直堅持的是，在沒有獲得這種掌控感之前，我不會輕言對這個方向沒興趣。想到再補充。
大學數學學不會怎麼辦？
Harry 提個小建議 可以看一下數學史，特別是那些研究了兩百多年的微積分還有幾千年的代數學，然後你再看自己不會的題目時，就會有一種釋然的感覺了 我也學不會，有時候學著學著就哭了 老師上課全是術語，完全聽不懂，課本上又描述得超級晦澀難懂 誒 自己當時為什麼要選帶數學的專業啊 咖啡加奶 數學專業路過 ...
數學學不會會是遺傳嗎？
我只記得 當年我上小學初中數學作業不會寫或者考得差的時候，我爸就會一邊打我一邊詛誓 當年老子數學全鄉第一我就不信你數學能這麼差！你肯定心思不在這上面！後來我念高中了，數學依然差，我爸依然罵我，但是他已經做不了我的數學題了，他只有初中的文化水平。我靠多寫習題補了些分數回來還唸了理科，高考數學也沒有拖後...
數學學渣大學想學數學專業怎麼辦？
找快樂 千萬不要，會把你逼瘋的，而且還要學物理，計算機等比較難的，如果不是特別的熱愛，千萬不要學，大學掛科很難受的，特別是數學，補不及，其實只要是理科類都要學高數，完全可以滿足你的需求了。當然如果你興趣在此，忽略我 就是可以支撐你天天泡圖書館，天天上晚自習的那種興趣動力 璩之 算了吧，高中數學連入門...