1樓：絲雨潤春風
有句話是：初一「僵」、初二「憂」、初三「熬」，作為家長如何走好必經的陪讀之路，幫助孩子度過每乙個不同階段的學習呢？學習雖然是孩子乙個人的事情，但是學習上還是講究方法的 ，有些孩子善於總結在學習中找方法，有些學生一直都入不了門，沒有學習方法，再努力也是沒有用的。
1.要找到思維「僵」的原因。
雖然，孩子已經進入了初二，但是很多孩子從進入初中之後，知識難度增加了，但是他們的思維方式和學習方法還停留在小學階段。小學階段老師的授課方式一般都是手把手教學，再加上家長的手把手的輔導，孩子認真學一學就可以拿到好成績，但是進入初中之後還用這種方式是行不通的。
打個比方來說，在小學的時候，老師在課上教的是炒土豆絲，等到考試的時候，就靠學生如何炒土豆絲。但是，進入初中之後，老師課上教的是炒土豆絲，考試時可能要靠如何燉排骨，甚至是如何坐一桌菜，孩子再單純的靠死記硬背已經不能滿足考試的需求了，綜合性比較強，對學習方法要求也就高了。
歸根究底，原因就是孩子雖然年級發生了變化，但是思維方式和學習方法沒有發生任何變化，也就是進入初中之後，並沒有脫離初一「僵」這個陷阱，即使再努力還是沒有太大意義，成績依然不會有什麼起色。
2.改變思維「僵」，突破自己。
其實，孩子看上去很努力和真正的努力還是有區別的，有些孩子在學習上確實是很努力，但是學習上沒有方法，只能說是偽努力，就好比你要進乙個房間，你沒有鑰匙只是努力敲門，你再努力敲門，結果還是進不去，努力就沒有任何意義了。學習上也是一樣，沒有方法的努力，終究是竹籃打水一場空。
我們通常會對孩子說學習要會舉一反三，何為舉一反三，意思就是知識要靈活運用，觸類旁通，知識遷移能力強。在數學學習中，首先要把基礎知識吃透，熟練掌握，其次就要沙場點兵了，就是做題時要多思考，那些地方需要用到哪個知識點，考察的是哪方面的內容。最後，要善於總結，總結同一類的題要用什麼方法解決，怎樣入門，學習中要善於思考和總結，在學習中去找方法，而不是只是為了學習而學習，為了做題而做題。
3.多問多思考多找老師。
學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。在學習上就是需要多問多思考，不能自己閉門造車，要會自己給自己找老師，當學習上出現問題那就是你的學習方法上有問題，路沒有走對。所以要找到對的方法，怎麼樣才能找到對的方法呢，那就需要多問，問誰，自然是問老師問同學問家長問學輔書籍。
多問老師身邊的同學和家長，自己在選擇合適的學習資料，結合自己的實際情況，去摸索適合自己的學習方法，彌補自己的不足，但是這種方式需要時間比較長，見效慢。比較快速的方法就是找專業一些的老師取經，去學習老師的方法，而不是去學習內容。
總而言之，學習上沒有方法是不行的，只靠努力是解決不了問題的，沒有繁複的努力是徒勞，學習上還是需要勤動腦多思考，多問為什麼，怎麼辦，多嘗試，善於總結，在學習中找到自己的學習方法讓自己入門才是關鍵。
2樓：小筆老師
瀉藥。數學這門學科跟文科不一樣，不像語文跟英語。語文和英語沒什麼彎彎繞繞。而數學需要嚴密的邏輯思維，推理能力，還有計算能力。哪怕是乙個小小的粗心或者計算能力不過關，這個題目也不會對。
在平常的教學過程中經常遇到這種學生，特別是女孩子中佔的比例更大。就是說文科其他的科目都很好，就是數學考的分數很低。而這種學生學習態度也比較端正，會努力學習，不是說那種不愛好學習的那種。
究其原因無非就是數學這個科目的特殊性所導致的。而且數學一定要掌握知識點，而不是為了做題而做題，因為數學的題目千變萬化。不一樣的題目，考的很可能就是同乙個知識點，而且要會觸類旁通。
有些孩子觸類旁通的能力很差，不會發散思維，不會舉一反三，這種學習的效果往往事倍功半。
3樓：那些你想吐槽的人
數學，需要邏輯，而不是死記公式，死刷題，而是在做題上課的過程中去學習解題的思維和邏輯，而不是去記住那個題就該那麼做，去只記那個題。很多題其實都是相似的！
4樓：Miss May
我有經驗，我當年也是這樣，學一題會一題，換個樣子就不會了，後來也沒治好，也沒考到好大學，現在十年過去了，再來一次我估計也不會好哪去，不知道現在還有沒有文理分科，如果還分科請一定學文科，不然物理化學之類的會被數學拖垮的，初二年紀也不大，如果孩子可以走藝體之類的對文化課要求不高的也可以試試，你要讓孩子知道學習不是全部，努力了就行，不然孩子會覺得學不好以後人生都會完蛋，壓力更大，就更學不好了。我當年就是這樣。所以我還是推薦不要給孩子太多壓力，前提是孩子真的用功的，而不是假裝用功。
5樓：夜半聽雨
孩子確實認真學習了，但是學習方法可能不對，每次考試的題型都是一樣的，只要把不會的題型摸透就行，不能刻意記題，題目那麼多，怎麼可能全都記住，做完題要注意總結
6樓：小白今天學習了嗎
沒有自主思考的能力，有些孩子感覺平時很安靜，很乖，不會的題也會主動去問老師同學，但是就因為他們把主動去問當作一種被動的輸入，所以孩子不會想著去主動思考問題，而是等著被告知，被引導。
7樓：遼寧朝陽冬泳怪鴿
首先要搞清楚考試的目的是什麼。考試的目的很簡單，就是測試學生對於某些知識的掌握程度。
有些學生十分努力，但是之所以考不好本質上還是沒有掌握知識，或者準確來說知識在那一瞬間理解了，但是之後又忘了。所以徹底掌握知識比努力其實更重要。
有的學生雖然平時不是那麼努力，但是只要對知識已經徹底掌握了，再怎麼玩也可以考的很好。
8樓：bjyulq
數學嘛，講究的就是乙個「活」，活學活用。不妨參考一下這個：https://
zhuanlan /p/35
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