1樓：
我覺得你能考上可以學啊，反正畢業了又不一定做這個，覺得不行再換一切都來得及，越勸越想學，你不勸他反而會冷靜下來好好考慮的！
2樓：
談談身邊2個女同學的經歷。
講講街坊乙個女生，大學本科上的長江大學，研究生考上了南大天文系，她當時給考研的愛好者的提議就是，你量子力學的功力怎麼樣？南大要求這方面很高。
多年前去拜訪她的時候，除了電腦是 Fedora Core 下的 Fortran 程式設計環境，桌上擺著一本考會計從業資格證的輔導書，我就問她，你乙個學天文的看啥不行，還去看會計從業資格證考試？ 她說，擔心找不到工作啊！
又過了若干年，在我們武漢外校，也是乙個同學問我天文學畢業了能夠幹什麼，她的小姨都是在紐約和香港的摩根史坦利工作的。 她因為喜歡張國榮，本科跑去了 Leeds 讀大學了，選的是金融，研究生在 UCL 讀的文化研究。
其實最現實一點的就是告訴她/他： 清華現在才開始開設天文學院了，學天文的水平要求清北以上（北大科維理研究中心），你覺得你的實力夠清北嗎？
3樓：草祭先生
我覺得，題主在知乎上可能是找不到什麼共鳴的。畢竟政治正確的圈子裡，大家都在扯皮放屁。解決問題什麼的不重要，體現答題者與眾不同，深邃過人的水平才是關鍵。
我拿自己舉個例子，我特難過的一件事兒，就是若干年前，沒有人勸我不要學土木。
4樓：
這個世界可以少乙個娛樂明星但是不能少乙個科學家，科學家這種事，你不做總會有人來做，有些人就是想學天文（比如在下，最後倒在了高考分數不夠上面）科學家可能賺錢是很少也很累，但是真正想要在科學的世界裡穿梭的人真的會嫌錢少嗎？有人要錢，而科學家要的是真理，供求關係不對等，怎麼能憑藉一己之見去勸退呢？真是搞笑。
而且話說回來，乙個高中生怎麼可能知道那麼高深的弦論這些東西呢？包括我自己我只能說愛好天文也確實想學，至於為什麼的原因可能也只是因為最初的無知好奇而已。推薦題主去看看北大宣傳片《星空日記》或許題主就可以懂得為什麼我們很多人嚮往星空想學天文了（可能真的只是嚮往星空，嚮往未知而已）
5樓：華科
題主剛生出來的時候，題主的父親來知乎提了乙個問題，如何讓我剛出生的孩子放棄活著。
我剛出生的孩子就想要生活，我問他你知道怎麼才能活下來嗎，他都不知道，這樣怎麼能在這樣複雜險惡的社會活下來。怎麼樣才能去勸他早早放棄？
6樓：
就算他把天文學和物理學搞混了，為什麼要勸退呢？
從小學一年級起，我的夢想就是學天文。
勸退我的理由是，搞天文不賺錢。
如果下輩子不差錢，我一定會去學天文。
7樓：師太君
那麼問題來了，如何優雅的勸退你們這些連夢想都想扼殺，只為了走上你們認為對的道路得老師？
「我們的未來是星辰大海」，沒有這些感興趣的學生去實現，靠你們嗎？
8樓：
連天文學也勸退了，哎，難道真的只剩財經管法計算機可以選擇了嗎？
其實從理智上來說，物理類專業值得學習，對個人的數學，邏輯推理能力的鍛鍊很有幫助。
只可惜現在公務員，銀行，事業單位，國企等等比較好的工作崗位都是要求具體的專業的，他們的用人方式還是很傳統，無奈，大部分資源都掌握在這些企業的手中，這些企業也能夠提供給員工更好的福利和穩定舒適的生活。
為了未來美好的生活，還是退了吧。否則找工作的時候又要哭了，退吧退吧。
9樓：
題主我想問問你你做什麼工作的？
怎麼勸退？
你要真這麼憂國憂民擔心他前途，那你給他十萬，告訴他我給你十萬，別去學天文了。馬上見效。完畢
10樓：FLyrchen
把NASA圖集和《黑洞與時空彎曲》一起丟給他，如果他只能看完前者那不用你擔心了，就是三分鐘熱度的事；如果他看完了前者後者磕磕絆絆也能硬著頭皮看完，那麼請按照其他答主的回答帶他脫坑；如果他津津有味的看完了後者然後還來要更多，那麼……請傾家蕩產努力支援他吧！出乙個喜歡天體物理的孩子也不容易啊！！
11樓：
我小學四年級的時候，姥爺問我以後想做什麼，我說......天文學家，姥爺嘆了一口氣，說你該換個想法了......
剛工作沒幾年的時候，現實壓力擺在眼前，當時特別想辭職考研，真的去往那個方向學習，還認真的想了好幾天......
當然只是空想yy啦，如今還是一枚小IT，而且是IT中各方面最苦逼的那個角色。
12樓：
整天勸退勸退，一會兒是電氣，一會兒是數學，一會兒是物理，一會兒是嵌入式，有完沒完？要是真的不那麼有興趣，堅持一段時間就不會堅持了，要是真的有興趣，幹什麼都能成功。憑什麼對著他人的理想指指點點。
人生每一步都是有意義的，別說什麼想讓他少走彎路這些話，路是自己走出來的。
13樓：Mr.Gent1e
Emmmm
原來不能系統學完大學專業課程，確立自己的研究學習方向，是不配說自己想學天文學的，
就只是因為自己提前讀了幾年書就這麼趾高氣揚的批判一番，還優雅的勸退。
過一段時間看看自己的提問，完全只是用自己學過的東西來噎死別人，提高優越感？
您也不想一想，如果乙個孩子就已經有了明確的答案，您想一想您那個年紀是什麼樣的？在想一想自己還配學天文學嗎？
14樓：紙糊emm茶也
所有的勸退學都是扯淡。
也許勸退材化環生的理由有一部分道理（還可能是他們選擇性展示出來的），但他們沒有權力胡亂干涉他人的人生，甚至還發展成一門「勸退學」的事業，乃至以此為榮。
個別人的勸退還可以理解成不強制他人的那種個人經驗分享，一旦勸退者抱團，就變了味了。
什麼勸退學？
還不如玄學好用呢。
打攪我的tl。
玄學怎麼說也可以降低心理預期，滿足精神安
安慰。勸退呢？
大一學生勸，親，人家想歇一歇不想刷gpa轉專業。
大二大三學生勸，你是想讓他們跨考？
大四學生勸，親，跨考也來不及咯。
高中生勸，（多數情況下）誰理你啊。能考上哪個考哪個唄。我要是能進蛤大（只能從材化環生裡選乙個）我也肯定進啊。
你們說不存在惡性競爭，這也是存疑的好嗎？等這些專業四五十歲做出成績了，差個三四歲五六歲影響可就沒現在那麼大了。到時候競爭者少了一大批，對你們來說不也算個好事嗎。
你們倒是天賦高得很，興許世紀下半葉能當個長江學者或者院士，被你們勸退的人就算相對很水，也算消耗你們實力的競爭對手吧。這種晉公升院士（或者國外高職稱）的路，對你們來說，可不就是能寬一點是一點嗎？
被勸退的人是無辜的。
人人有學材化環生的自由。
你問我為什麼不去學？
抱歉，在我分數範圍內最好的、最不浪費的選擇就是我現在的選擇。
15樓：阿強今天要喝橙汁
我有記憶以來的第乙個夢想就是當天文學家，當時雖然小小的，但是感覺這是乙個很美的事業。
後來我爸為了把我這個夢想掐死在搖籃裡，跟我說：「你知道科學家多苦麼，你如果當了天文學家，每天只能忙著看星星，連飯都吃不上了，最好的時候每天只能吃速食麵。」
當時的我仍是小小的，可奈何生來就是吃貨，果斷放棄了想當天文學家這個夢想。
現在唯一的願望就是好好高考，沒想過將來要幹什麼。仍然感覺天文學家是個很美的職業（不過我不喜歡吃速食麵啊 ）
16樓：滏麇
你高中畢業知道天體物理的什麼方向？問高中生這玩意怕不是石樂志。
你可以建議他看一些入門的書籍之類，還可以大概說明一下學了這個以後會做什麼，目前的工作前景，萬一他聽了覺得這就是他想要的呢
17樓：
說句實在話，某些不太好找工作的冷門專業，所適合的人群無非兩類：
1、家境殷實，這輩子都不用擔心物質消費和生活壓力的；
2、雖然家境一般，但卻在某方面擁有極大極大極大的過人天賦。
因為冷門專業的特點，就是一將功成萬骨枯：除非你能做到鶴立雞群出類拔萃，否則靠它吃飯都成問題，因此也就只有這兩類人風險最小。
並不是所有的科學領域都能「立竿見影」創造效益……
某些領域短期內難以看到成效，但對人類文明的長遠發展卻有著很大的意義……
這樣的領域依然需要人來做，很顯然是1那樣有錢有閒的富裕家庭，更適合培養對這類領域有興趣的孩子……
就好比古希臘先賢歐幾里得，他的「歐氏幾何」對於千年之後的科學發展貢獻良多，以至於我們現在的中學幾何教材都要學他的東西……
雖然這些學術研究，放到古希臘當時的生產力條件下，並不能創造出什麼實際效益，但人家是貴族，不用為生活壓力犯愁……
在這樣的物質基礎上，人家才能完全憑興趣做研究……
否則，讓一幫上有老下有小還要為房貸傷透腦筋的勞苦大眾，全身心投入短期內甚至一輩子無法變現的興趣愛好，真心不大現實……
當然，假如是2的特例，那又另當別論，因為真有2這樣的天賦條件，自有會有1那樣的金主甚至國家為你投資……
18樓：藍胖子feeling
想起一件事，大約是我研二的時候，有個某中部985大三的學生來我校參加夏令營，表示願意保研到我們天文系，當時不知道怎麼找到我，詢問一些本系的老師以及天文研究的前景等問題。彼時彼刻，我做的比較鬱悶，且對現今的科研模式產生了質疑，勸退心理比較強烈。於是對那個娃說，學啥不好偏要來做天文，只能混學術界而且工作極其難找希望渺茫，另外每天幹的事其實很無聊，天天在處理資料寫程式強行擬合等等。
正當我以為會嚇退他時，哪知那個娃處變不驚。淡定的說道：
「師兄，不要急，慢慢來，會好的，不要想太多，我覺得做科研就要靜下心來做，很多看起來偉大的工作都是一點一滴的積累起來的。據我了解，天文以後的出路也不會太差。師兄，要堅持啊。。。。。。
後來我們還談了很多很多，嗯嗯，於是鄙人勸退失敗反被勸進。這個師弟後來做的還不錯，碩士之後出國讀博去了。
19樓：Cynic
有興趣是好事，但是僅僅有興趣是不夠的。太多學生因為對一項領域了解得不夠全面就產生了興趣，結果經過一番研究後發現和自己當初想的完全不一樣，從而後悔甚至放棄。
但是也不能說一棒子打死所有有興趣的人，因為大多數成功的開端都是源於興趣。所以，勸退的方式其實不難，只要先把這個道理和學生講清楚，然後給該學生推薦一些相關資料，抑或空閒時親自對其進行相關教導，讓他們對自己感興趣的這個領域有乙個大致全面的了解後，再讓他們自己做決定就好。
不過我只是說勸退的方法很簡單，至於勸退的結果，就沒那麼容易了。畢竟教育者只能起到引導和建議的作用，並不能代替學生本人做決定。年輕人大多數都是短期熱血型，對事物帶來的一系列結果考慮得不深遠，其中還有部分帶有叛逆心理的人，要從根本上讓他們理解這個道理是幾乎不可能的。
所以，還是隨緣吧，作為教師但求問心無愧。
說幾句題外話。知乎上的氛圍很奇怪，很多高讚的回答都沒有對題主的問題進行解答反而是對題主進行了批判。
題主站在乙個很現實、而且是教育者的身份進行思考，而批判者站在乙個理想、被教育者的身份進行思考。這兩種立場其實無分對錯，而且要在兩者中找到最適合自己的平衡點是所有人都很頭疼的問題，因此每個人看法不一樣是很正常的，但某些，我是說某些批判者卻直接對題主進行批判，甚至讚數最高的回答還說已舉報該問題。
請問你們批判題主的行為，和題主的被你們說成是「自以為是」的行為，有區別麼？
如何恰當地向上級提出自己認為可行的建議方案？
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去國外旅遊乙個月，住男友租的房子，如何恰當地與他的室友相處？
啪啪啪的時候請控制音量，重要的事說一遍就好。我有個同學住學生宿舍，隔音效果算好的了，但是進過走廊，經常會聽見旁邊20xx傳來的啪啪啪啪啪啪。我這位小同學心思還很單純的，把旁邊寢室的人都喊過來聽，一直聽到最後情難自禁的低吼，才恍然大悟，茅塞頓開。從此以後，她再從那間房路過，心裡都得默念非禮勿視非禮勿聽...
如何和不想學習的孩子溝通？
口香糖可以咽嗎 耐心引導後進生。即使是後進生，也會有自己的優點，教師應該努力為他們創造展示自我的機會，發現他們的閃光點，而不是在教育活動中只關注到尖子生，將這些後進生遺忘在角落。並且對於他們表現中優異的地方，及時表揚與鼓勵，使他們感受到成功的喜悅，並從中體會到學習的樂趣。 油大夫潤滑油案列 接下來？...