1樓：原始森林8888
首先要看你們學校，是怎麼考核老師的哦。如果學校考核，不是很嚴格，你就不需要管他了。學生的父母，又要求不要管他，那你還有必要自尋煩惱嗎？
有句話叫：皇帝不急，急死太監。孩子是他的，他都不著急，你著什麼急啊？
你就教他孩子那麼兩三年，兩三年之後還與你有關嗎？不過就職業道德而言，你只要在教他孩子這兩三年中，你問無愧就可以了。
作為老師教學，是對你所教的整個班級的同學負責任，不是只對某乙個同學負責任。老師應該是看班上的絕大部分同學，你永遠不可能把每乙個同學，都教得非常好。在教學過程中，肯定會有意無意的放棄一些人。
那麼像你所提到的這種，家裡有錢，家裡也慣著，同時也與你作對的學生，當然就是你放棄的物件了。那麼他上課和你作對怎麼辦呢？很簡單啊，和班主任或者和年級領導溝通好。
你就是說他影響你上課，不能讓他在教室裡面影響別人學習。一到你上課的時候，你就讓他到班主任那裡去，或者和其他班的同學去上體育課。總之就是不讓他出現在你的課堂上，學生可能也比較高興不上你的課。
家長如果找你的時候，你就說他干擾你上課，反正他也不想學，就讓他去玩兒吧，這樣身體還好，要不然把憋病了，你們家長還會後悔的。
當然，你可能覺得，連乙個學生都沒有辦法，覺得沒有面子，擔心別的老師或者班主任看不起你。這些你就想多了。只要你把其他同學的成績，教得比較好，大家還是非常認可你的。
有時候，該放棄的就必須要放棄。
大家贊同嗎？
2樓：班小二科技
從行為上看，喜歡講話，跟老師對著幹，那麼這個學生除非是能壓得住他的老師才能管，一般老師可能會被氣到。
而父母有錢慣，要我不多管，父母的這個態度表明父母可能其實就是把孩子丟去學習，沒時間管太多，只是想要孩子有個去處，免得在家裡搗亂。
作為老師，在學生不服管教，家長不合作的情況下，僅憑一人之力，其實很難改變局勢，只能要求孩子不要影響其他同學，或者是態度強硬一點，孩子心中對老師有了敬畏，自然不會太忤逆老師的話，孩子的學習問題也會隨著態度而發生改變。
3樓：
他都不要你管了你還操心什麼，只要他不干擾其他人你就聽之任之，另外不要多去找班主任，自己的課堂自己看，如果多找班主任的話你的威信會下降而且班主任也會厭惡你，無為而治，遇到這種人那就自認倒霉吧。
4樓：雲出岫
開始的時候，滿腔熱情還會跟家長做工作，管教小孩。
不久就會發現根本沒有用，一己之力根本改變不了什麼。
一旦家長抱有這樣的態度，這個小孩基本上都廢了。
我們時間和精力都有限，改變孩子的一生這種事，有，但很少。
5樓：
我剛開始的時候會教育會鼓勵，覺得高中學生了，怎麼都會聽道理，但是在有一次他公然在課堂上頂撞我，還用民族語言罵了我一句髒話，我便放棄了他。
想想這個孩子，你把時間放在他身上，對那些成績好認真學習的孩子公平嗎？對那些成績不出色但是還是勤勤懇懇學習的孩子公平嗎？對那些雖然不好好學習，可是品行端正，傻傻乖乖或者機靈調皮的孩子公平嗎？
不公平，我有這麼多的學生孩子娃，我為什麼要去浪費這些孩子的時間？
不要相信某個回答要做朋友每節課花幾分鐘誇獎他，別的孩子會對你產生討厭心理，為什麼會產生這種心理？因為他們會覺得只有這乙個學生是你的關注點，他們不是，你的課程更難展開。
放棄吧，很多孩子你去關心關注他，他會感激，會努力學習還會端端正正的長大，可是也總有這麼幾個，老師的關心關注變成對他的針對。
大多數學生不知道，老師討厭學生只是從他的人品態度出發，無關乎成績。
6樓：凱恩德
首先，作為我，我會跟他／她做朋友，或盡力拉近關係，絕對不會睜乙隻眼，閉乙隻眼，而影響自己授課，和影響其他同學聽課。
再者，也感謝你的問題，因為我可以說說我的心裡話啦。跟你說說乙個真實的故事吧：
我的一位同行，歷史老師，他的小么兒子，很調皮，橫眉冷對任何人，沒辦法，他只好把兒子交給我，因為他了解我（性格使然）跟學生的關係好，當然是經過班主任同意了的，因為班主任也很關心他的，哈。
我所在班級是高一快班，但我的同行認為促促／觸觸他兒子，看效果如何。
你知道，凡事都有個過程，更何況乙個人的思想呢，哈。當然更需咱的耐心啦。然而，這個過程（坎）過了，老師學生都會輕鬆了哈。
從其他同學的熱烈鼓掌，我發現，他很能說話的，說的還很好的，否則，沒有掌聲的，對吧。
第一節課後，我馬上去拍拍他的背，輕聲問他感受如何，是否難受，因為以前他是很隨意懶散還講話的嘛。
他低著頭笑著說，還好吧。我馬上接著說『』相信你『』，並告訴他堅持一節課上少講一句話，慢慢就好了的。
從此的乙個月，我每天去他班問一下他的感受，並及時鼓勵安慰，要他認真做好筆記，就當練字嘛。告訴他，寫得一手好字，也是乙個人的門面呀。
如果我在他隔壁班，下課後，我當然也會去他班找到他，及時鼓勵。時不時地對他說，你能行，你不比別人差。
乙個月後，慢慢的有了明顯的進步，（聽同學說的，哈）課上，不講或很少講話了，認真做筆記了。往後就越表現越好啦。他說，其實認真學習還是很充實的，以前，太無聊了。
後來他還上了大學呢。
總之，我認為，並覺著，哈，咱們在做一件 『』 雁過留聲，人過留名『』的偉大又平凡的富有人性化的事情，咱盡力就好。
以上僅是僅是我個人的體會與想法，當然，還得因人而宜，因材施教啦。適合自己的就是最好的方法，哈。
千個師傅千個法，我相信我的同行。
如有異見，請見諒，哈。
7樓：愛提提
很多學生是沒辦法靠紀律去管的。
不管家庭好壞，這樣的學生都普遍存在。
只有找到他們重視的情感與事物，通過引導，喚醒他們的自尊，讓他們自立和自律，才能夠真正解決這個問題。
8樓：
沒有辦法，特別是義務教育階段更是沒辦法。
同班主任以及你的直屬領導說一下情況就行。注意:班主任雖然知道，但是你說和你不說是兩個意思哦。
作為任課老師在班上發現欺凌事件，但班主任不管，我該怎麼辦？
隨意吐槽 面對校園暴力，看了下都是擔心你會無能為力，這種觀點能成主流且我也因為經歷了些事後還挺認同的 班主任不管，如果你不怕得罪同事，自己的履歷會不夠好，照道理應該收集證據後和這個班主任溝通，讓他處理，淨化校園惡勢力。面對校園暴力最該管事的選擇了沉默，這個學校的風氣可想而知。如果他做不到，就實名舉報...
任課老師怎麼和班主任相處？
逗比 其實吧。樓主你光說這個問題的話。不大好把控咋回答，畢竟幫你解決問題是需要看一些客觀因素的，我自個回答。你可以認為是閒的沒事或者對教師的新奇感吧，畢竟回答也需要好好思考以及打字，而我只是個普通使用者 然後，我覺著題主你需要說出你的一些客觀因素，也就是你所在的學校大概是啥樣，什麼地域的城市，一線和...
大學任課老師不承認假條怎麼辦
萌友君 這個我深有感觸！大一的時候，有門課的老師就強調了她的規矩。不管你是出於什麼原因，兼職也好，工作也好，回家也好，還是你壓根不想來上課。OK！都沒關係，只要你沒有按時出現在教室，老師就認定你選擇了更重要的事，上課被你排在了最重要的事的後面。這是你的選擇，老師也尊重你的選擇，但規則就是規則，你放棄...