1樓：自考人生
我們都渴望詩和遠方，可是總是被現實所打敗，我且先不說學歷重不重要，我相信在我們身邊學歷高的人，我們可以感受到氣特有的魅力，關於追求什麼，這要看自己想要的是什麼了。
2樓：wendy
追求不可被取代的能力，而不是學歷，而且坦白說，年紀越大越不好找工作。喜歡讀書就去讀，考研、考博都不是必須，關鍵的是找到自己想做的事情，如果真的想做科研，也喜歡科研那就好好考研去讀書，這個社會一大堆研究生畢業也沒有特別理想工作的。
現找到自己的興趣，這個世界還是需要浪漫主義者為了自己理想和興趣工作的人，要不然這個世界太功利，太不可愛了
3樓：過楊
錢鍾書在牛津大學攻讀完文學學士學位之後，對楊絳說：「我不要再讀學位了。實在浪費了太多的時間學自己不喜歡的東西。」錢老的終身學歷也只是學士。
但是，你得有與錢鍾書等身的學識和才華，才配得上說出學歷無用這句話。
4樓：
高學歷會擁有更多選擇的權利，
可以選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
這是個賣笑的社會，
除非能夠找到高貴的職業，
而高貴的職業需要高貴的學歷支援。
當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，
會給你快樂。
為什麼不追求呢？
5樓：James
我覺得拿高學歷說事兒的時代已經過去了， 我更希望關注拿到高學歷的過程中的學習過程與成果，對知識的理解、對社會的認識、對自我追求的肯定。 而不是學歷本身
6樓：
學歷的核心是與高水平的學生/老師共處，互相學習，從而高效的掌握學習研究方法和知識。如果你覺得你在社會上能夠找到這樣的環境，激勵和促進自己的學習，或者你覺得自己足夠聰明和勤奮，一切都靠自己解決，你可以完全不管學歷。但這種環境社會上很難有，靠自己在當今時代基本不靠譜。
你真的覺得現有的網路公開課質量和學習效率很高嗎？
人作為一種生物，不要低估環境對人的潛移默化的影響。
7樓：
如果不打工就沒關係，前提是要保持學習。如果身處職場，想往上衝那還是必須的，如果是過來人還是有體會的。對於職場老人來講老闆看中的是你解決問題的能力和你能做成什麼，學歷和證書是初入職場的敲門磚，是過程工具而不是終極目標，最終還是要學以致用的。
8樓：
個人認為網路課程更適合於零散時間的學習。
題主所說的高考，更確切的表達是高中教育或中學教育。首先高中教育很大程度上就是為應試而生，學生通過高考之後能夠獲取進入大學學習的通行證，也就是取得學歷。如果拿高中教育跟網路公開課程相比，排除其應試性質不說，高中教育不可忽視的乙個優勢是師生之間的互動，在現場課堂中，學生能夠較好地提出疑問並獲得老師的解答；其次是高中教育的脫產性質，使得學生不用想（也幾不會去關注）經濟問題，相對公開課的大部分受眾來說精力較為集中；最後就是高中教育具有較高的連貫性，高一過了——高二，高二過了——高三，然後高考，在這個過程中是連續不斷的、而且難度遞增的知識獲取過程，而一般人學習網路公開課難以保證學習效果。
再說公開課。網路公開課與高中教育相對比優勢也很明顯——時間、地點、空間不受限制，學生可以隨意學習自己感興趣的知識，而且課程資源豐富，高中教育則相對來說具有較大的侷限性（科目設定固定、課時安排固定、授課地點固定等等）。學員學習網路課程，其自身對課程的進度具有很大自由的支配度，這是網路課程自身屬性決定的。
其實教育的目的是獲取知識，學以致用。從這一點來看，傳統教育跟網路教育之間並非水火不容，甚至兩者還處於一種互補的關係，這個留待題主思考不再展開。
你們覺得20多歲的年輕人是應該去追求自己的理想，還是應該按部就班的找個靠譜的工作。？
馬腦兒 是按部就班還是追求理想 我的想法是，根據個人情況去做事情，好比，我本來就不是按部就班的人，那自然做按部就班的事就肯定不會按部就班，善於尋找生活的樂趣往往不會說拋棄理想有多可怕，如果有能力有想法並有目標為什麼不去創業呢？為理想的按部就班才是正道，當然這還是摻雜家庭因素的，我們大學老師就是發展的...
當代年輕人應該追求怎樣的生活？
零餘者 追求的生活都是心中嚮往的生活，如果沒見過不了解也不會有所追求。就像變形計裡面的農村的小孩一樣，一旦他們出去過了，見過世面了，就不會再有回來的想法了，心中就有了乙個外面的世界的種子不斷在心中發芽，督促他們向著嚮往的生活不斷努力，這就是他們追求的生活，只要努力，就能夠有所收穫的生活，不斷前進的生...
低學歷年輕人幹啥比較好，希望大家給點建議和方向？
POPTEST研學圈 俗話說，三百六十行，行行出狀元。無論你從事哪個行業，只要肯努力 堅持不懈，就能出人頭地，有所作為。低學歷年輕人別猶豫，勇敢去尋覓屬於你的那份理想工作。 1 技能性工作，例如 房屋裝修 建築，像泥水匠，鋼筋工，粉刷工等。用工量大，工資高。2 操作性工作，例如 司機 駕駛員等，比如...