1樓：
女友再學校是初中老師，昨晚出去吃飯無意中聊到從開學到現在已經有2個學生跳樓了。
學校沒有商店，不允許學生買零食，從家裡帶也要沒收。
中午吃飯排隊、打飯、吃飯不允許與同學說話，整個食堂老師一直盯著，直到你們吃飯飯回去。
感覺整個初中都處在一種壓抑的氣氛當中。
我只是把我所知道的說出來，但是肯定要匿了。
2樓：
對於那些想跳樓自殺的學生，我只想說：你的命或許只值學校賠償給你爸媽的幾萬塊錢，你難道覺得自己的身價只值這幾萬塊？為何不好好活下去讓你的生命不斷公升值，讓自己老死前覺得自己不枉來這人世走一遭？
婁底二中
對於這種事我好像已經麻木了，不過不是跳樓，是溺水因為學校附近有一條河。
每年都會死乙個，不是自己出去上網掉到河裡（然後家長怪學校）就是自己跑去跳河。好幾年前還有一對高三學生，女的想讀書了要分手，男的約她到橋上想跟她和好女不同意，男直接拉著女跳河。
初中的高中的都有，我想學校是應該負有很大責任的，因為我們都已經麻木了。
3樓：林建建
3月12日第二次更新：
早上11時，一位11歲女學生墮樓自殺身亡。
3月11日第一次更新：
就在本文章發表後大約半小時，一位20歲男性學生墮樓自殺身亡。
我不知道中國大陸目前的情況，但香港目前，正處於有史以來最嚴峻的情況。最近的3月5日至3月9日五天之內，已有四位學生相繼墮樓死亡，情況令人擔憂。
事實上，自本學年起（九月始），已接連有20位學生自殺身亡，是有紀錄以來最嚴重的，比2023年更高。值得留意的，是這個數字只單單顯示了自殺成功的案例，自殺失敗的例子並沒有紀錄在案。如去年11月一位港大碩士生在住所跳樓大難不死的例子，便沒有正式的紀錄。
其實早在去年十一月，坊間已有聲音表示留意到社會出現自殺問題，可惜關注聲音不大，直到出現四連跳，處理教育事務的教育局才作出正式跟進，表示正在了解問題，並發出指引，要求老師及駐校社工加強對學生的照顧。
理論上，決定乙個人會否選擇自殺的因素，主要可劃分成兩部份：
一）危險因素（-）
二）保護因素（+）
下文主要引用自：
學校處理學生自殺問題電子書：
及早識別、介入及善後
自殺是複雜的行為，非由單一原因引發，而是生理、心理、認知及環境因素互相影響的結果 。
研究人員及前線專業人員把可能增加乙個人企圖自殺或自殺身亡風險的情況稱為「 危險因素 」； 並把可能發揮保護作用、提公升抗逆力和減低自殺行為風險的情況稱為「 保護因素 」。
從成長角度來看，不同年齡階段有不同挑戰，其中尤以青少年階段最為明顯。
乙個人從產生自殺念頭到最後自殺身亡，往往有其觸發點，常見的是壓力沉重的人生經歷 (如失去摯友或摯友身亡、面臨紀律處分、預期有負面結果和受到羞辱等 )， 以及無法承受的精神狀態 (如感到無望、
無助和羞愧等 )。
自殺往往會有警告訊號。要預防自殺，我們應該以及早識別與介入為目標，盡早識別警告訊號，減低在個人、家庭和環境上的「 危險因素」，
並有效地增加 「保護因素」（ 見下圖）。
危險因素的例子：
保護因素的例子：
警告訊號
（後記）
無意撰寫太多文字，這話題實在太沉重了。作為乙個老師，我失去了一位學生。而學生的家長，失去了他們的孩子。那位孩子，失去了他的所有。
在香港，仍然有很多人責怪那些選擇自殺的孩子們懦弱，嘲諷他們沒有勇氣面對困難，但我想說，這些孩子所面對的問題，比別人想像中更大。
最後，懇請各位朋友（特別是有孩子的家長們），要多關心身邊的人（和各位的兒女），勿輕易發怒，要多體諒。
失去才了後悔，便太遲了。成績還是孩子重要，作為成年人的人，我相信你能夠作出正確的回答。
4樓：張老絲
對不起，對此問題沒有發言權。
可以簡單看看下面
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