1樓：
這是兩個方面的問題：
1、孩子性格比較軸不易變通
2、學習方法不對
解決方案只有乙個，給孩子找個同伴，可以是個能靈活解決問題的家長，可以是性格豁達看事通透的長輩，可以是聰明的表哥表姐，開朗外向的同學，在他身邊出現，讓他自己發現別人的想法很不錯，別人的解決方案更優。
我小時候遇上的好多困境都緣於沒有乙個可模仿的物件。
2樓：
題主你沒寫明白你的擔心點是啥啊，是學習時間過長，還是太晚休息，還是兩者兼有之？
擔心太晚休息的話就免了，年輕人這個時候是這樣的。你以為他不學18個小時了，就會早睡嗎？
3樓：
我小時候也有類似的毛病，就是喜歡把作業做完。
我當時的心態是害怕被老師批。我的小學老師很嚴厲，而且學生如果做不完作業就會被批的狗血淋頭的。當然有的時候作業太多了，也會有一些同學做不完，大家一起在講台上罰站被批的狗血淋頭。
我也不幸中標過兩次。後面我就盡量都寫完作業，有的時候作業確實太多了，沒完成作業也不會挨批，但是事情就是怕這個概率嘛，如果想要從來不挨批，當然是要做完每次的作業啦。
後來我怎麼改掉這個毛病的呢？當然是因為初中的作業實在實在實在是太太太多了！此外我的同學也給我很積極的影響，人家到了課堂上老師講的時候練習冊上面還是白白的呢！
老師當然是批評一下啦，不過人家不卑不亢的說之後會補上，也就完事啦。我想別人能做到不卑不亢的回答，我也能。所以我做不完作業就挑著做一部分，只要練習冊上面寫了一部分，就可以說另外那些我暫時還沒空寫，之後會寫。
我基本還是班裡最喜歡做作業的同學，我享受這種完成他人任務的快樂，如果任務不能完成，我有一種自己很失敗，沒有完成好任務的感覺。這可能是基於一種討好型人格吧。
我覺得不要勸說他不做作業之類的，這會給他造成比較大的心理壓力，反而導致他覺得作業必須做完不可。我當時大致就是這麼想的。我總不能在老師問我為什麼沒有做作業的時候解釋說：
「我家長說作業可以不用做完。」這樣老師肯定會訓我一頓，而且還會讓我的家長丟臉。可是如果我回答說：
「我確實做不完了」，這又不符合我的實際情況，我會覺得明明是家長的問題，為什麼要讓我去撒乙個謊，把這事情攬到自己身上。所以最好的策略就是壓根不要讓沒做完作業這事發生，最終結果反而是愈加必須完成全部的作業了。
後來我出於自己的選擇去做作業時，老師要是問我，我的回答可以和我內心中的思想保持一致，自己不會尷尬，老師也不會批評我。
我中學的這個喜歡追求數量的毛病在高三的時候體現出來弊端，我總是喜歡做那些我會做的題，而不去研究我不太會的，所以我的成績無法提高。
4樓：密鑰匙心理熱線
你好這位家長，如果情況真是這樣，那麼你孩子的學習時間確實有些超出正常的範疇，作為乙個家長肯定很擔心孩子的身體吧，不知道你們有沒有因為這件事溝通過，孩子是怎麼看這件事的。我覺得人們的行為背後都是有動機的，是什麼力量在支援孩子為學習做出了如此巨大的付出，我們需要搞清楚原因。是因為他有巨大的危機感（這是競爭的壓力，這樣的情況壓力有被放大的嫌疑），還是因為他覺得學習就應該是這樣的付出（這是外界的灌輸或者他自己樹立了乙個這樣的榜樣）。
這樣的付出，我覺得他肯定身體也是非常疲勞的，但是可以肯定的是他心裡是舒服的，愉悅的。我們只有搞清楚原因，才能夠對孩子進行調整。
5樓：
正常不需要那麼多時間，你孩子在奧數競賽嗎？成績特別優異嗎？如果不是，要麼學習方法有問題（請人輔導孩子功課），要麼以學習為名偷偷幹別的呢，學習才沒那麼有意思。
6樓：咕咕
讓他看些IT男猝死的案例，問他想不想變成那樣。
再讓他思考一下如何安排自己的學習時間。
順便告訴他，學神和學霸都不是一味堆時間學習才會這麼優秀的，需要的是張弛有度，更需要的是生活的態度，寬闊的視野和清晰的人生觀。
乙個初一初二因為住院沒怎麼學習的孩子，初二要結束了，這個暑假加上初三一年有沒有機會補上？（我帶主科）？
呱呱 我們慢慢分析，首先效率必須拉滿，暑假必須補充完，尤其是數學，暑假補的完或者幾乎補完，初三適應得了，扛得住，就沒事。補不完就沒什麼事了。先看數學，就拿每天課外班兩個半小時說。首先是初一上，整式3 4天，分式3天，圖形運動4天，共計10 11天 初一下的內容，實數很簡單，這個單元最多2天，相交線平...
做為乙個初二學生，有必要每天熬夜學習到深夜還喝咖啡嗎？
Ethereal 我覺得沒必要，我初二下學期才開始學習 基本上認真聽課，按時完成作業，就可以掌握知識點了 沒事的時候刷刷題，但沒必要喝咖啡去熬夜，學習沒有身體重要，你才初二啊，孩子 listener 你還在初二，時間還早，可以自己去感受一下連續熬夜學習幾天的狀態，你會發現你的腦子根本沒法動起來。所以...
弟弟讀初二，天天就玩手機，對學習一點都不上心，每次說他，他還說自己也想提高成績，大家有什麼好辦法嗎？
夢吖孟彬彬 讓他去感受一下社會的艱辛，暑假打個暑假工就知道了。不要找自己家人的店什麼的，就到外地，然後帶著他一起去，讓他體會一下賺錢不易。 洛笙 我弟也是這樣，但不同的是我弟才二年級怎麼說都不聽，怎麼辦，先來點軟的，跟他說說大道理玩手機的意義在於什麼父母辛苦掙錢為了什麼怎麼扎他軟肋怎麼來。軟的不行再...